Образовательное частное учреждение высшего образования
«Институт международного права и экономики имени
А.С.Грибоедова»
Кафедра гуманитарных наук и специальных дисциплин
Таблица
Тема: «Философия как наука»
Выполнил: студент учебной подгруппы ПСО21
Цветков Д.Д
Проверил: профессор А.В.Смирнов
Москва 2022
Философия – наука, предметом изучения которой является выявление и описание законов, принципов, методов познания человеком самого себя и окружающего мира.
Структура философии:
  В широком смысле:
а) Фундаментальная б) Прикладная
В узком смысле:
Понятие
|
Значение
|
Онтология
|
Раздел философии, занимающийся исследованием материальной составляющей бытия и биологической сущности самого человека.
|
Гносеология
|
Раздел философии, занимающийся проблемами познания человеком мира и самого себя.
Формы современного познания:
А) Чувственно – образное
Б) Рациональное
В) Иррациональное (чувства, сновидения, предчувствия)
Г) Научное (опора только на науку)
|
Аксиология
|
Раздел философии, занимающийся исследованием ценностей человеческой жизни, общественной жизни.
|
Этика
|
Раздел философии, изучающий мораль и нравственность.
Деонтология – наука о должном поведении человека. Это кодексы профессиональной этики, нормы корпоративной культуры.
Нравственность - практическое воплощение норм морали в повседневной жизни человека.
Мораль - принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.
|
Эстетика
|
Раздел философии, занимающийся исследованием прекрасного и безобразного в жизни человека.
Прекрасное — центральная эстетическая категория, предмет изучения эстетики как философской дисциплины. Понятие «прекрасное» связано с понятием «красота», однако не тождественно с ним.
Безобразное — категория из области эстетики, противопоставляемая прекрасному. Также является соотносительной с категорией прекрасное. Безобразное определяется как проявляемое внешне нарушение определенной внутренней меры бытия. Само по себе слово «безобразное» означает «отсутствие образа», то есть нечто хаотичное и бесформенное: психологическое понятие, производное от деструкции или инстинкта смерти.
|
Логика
|
Раздел философии, изучающий законы и понятия правильного мышления человека.
|
Социальная философия
|
Раздел философии, изучающий законы и принципы построения правового, открытого, социального общества.
|
Методология
|
Раздел философии, изучающий совокупность способов познания человеком самого себя и окружающего мира.
Методы познания:
А) Всеобщие методы
Б) Общенаучные методы
В) Частные методы
|
История философии
|
Раздел философии, изучающий основные периоды развития философского знания, идеи основных философов, школ, направлений и течений.
Примечание: Школа – идеи одного человека. Направление – соединение двух и более школ. Течение – соединение нескольких направлений.
|
Главный вопрос в философии:
Что первично в системе «человек – бытие»? Может ли человек познать этот мир?
Основные направления философии:
Название направления
|
Основные идеи
|
Материализм – первичен окружающий мир, вторичен человек (его сознание). Человек может и должен познавать мир и самого себя, чтобы удовлетворить свои потребности.
|
1) Первичен мир, вторичен человек.
2) Материя существует реально вне зависимости от сознания человека
3) Материя является самостоятельной субстанцией, которая живёт и развивается по своим законам.
4) Сознание человека – продукт высоко организованной материи, которая называется мозг, и только человек способен создавать новое.
5) Человек должен познавать мир, чтобы удовлетворить свои потребности.
6) В основе познания должны лежать истинные научные знания.
|
Идеализм – Первичен человек, а вторично бытие.
|
1) Мир познаваем.
2) В познании мира главным является желание самого человека познавать мир.
3) Познание человеком мира определяется его способностями и желанием.
4) Образность, как главный элемент творчества, существует только в сознании человека, в его разуме.
5) Способность человека к познанию мира определяется высшей силой.
6) Способностью к творчеству наделены все, но только избранные могут создавать шедевры.
|
Агностицизм – отрицание возможности познания мира
|
1) Мир и сам человек непознаваемы.
2) Человек не в состоянии в полной мере познать мир.
3) Ограниченность познания человеком мира и самого себя обусловлена ограниченностью познавательными способностями мозга.
4) Материя способна определить степень познания человеком изучаемого объекта.
5) Агностики делятся на: а) полностью отрицающих возможность познания человеком мира; б) признающих ограниченную возможность познания человеком мира и получение выгоды.
|
Эмпиризм – в основе познания человеком мира лежит накопленный всем человечеством опыт практической деятельности и его чувственные ощущения.
|
1) В основе познания лежит опыт (врождённый и приобретённый).
2) Большую часть в познании мира играют чувственные ощущения.
3) В основе человеческого опыта лежат знания, навыки, умения, компетенции (далее ЗНУК)
4) Главной составляющей в ЗНУК являются научные истинные знания, накопленные в ходе жизнедеятельности человека.
5) Для накопления ЗНУК человек должен приложить волевые усилия.
6) Человек должен постоянно совершенствовать свой опыт и профессионализм.
|
Рационализм – в основе познания лежат только научные знания.
|
1) Истинное знание выводится только из разума человека и не зависит от чувств.
2) В своей жизни и профессиональной деятельности человек должен руководствоваться житейским опытом и профессиональным опытом, накопленным всем человечеством.
3) Основой опыта является деятельность человека.
4) Существуют истины (аксиомы), которые не нуждаются в доказательстве.
5) Для познания истины человек должен проявить свои волевые качества.
|
Иррационализм – основа познания человеком мира – интуиция, предчувствие
|
1) Бессознательность – главная идея.
2) Бессознательным являются интуиция, предчувствие, сновидения.
3) Наряду с интуицией познание человека должно основываться на осознании человеком того, что он находится в среде, полной опасностей, и чтобы избежать этих опасностей человек должен развивать свои бессознательные навыки.
4) Наряду с интуицией и тд очень важную роль играет воля человека.
|
Плюрализм – многообразие взглядов, подходов, мнений влияют на степень познания человеком мира и самого себя.
|
|
Монизм – человек имеет единый первоисточник (Бог и тд.)
|
|
Всеобщие законы философии
Название закона и на что он указывает
|
Содержание закона
|
Закон единства и борьбы противоположностей – этот закон указывает на источник возникновения, развития и функционирования всего сущего на планете (Главный закон!)
|
Чтобы понять сущность изучаемых объектов, процессов, явлений, надо выявить противоречия, происходящие в них, являющиеся необходимым условием развития и функционирования данных объектов. Всё сущее в мире состоит из противоположных начал, которые будучи в постоянной борьбе друг с другом противопоставляются друг другу, чтобы выявить сущность изучаемого объекта нужно выявить эти противоречия.
|
Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений – этот закон указывает на формы развития изучаемого объекта
|
Изменение качества любого объекта совершается тогда, когда накопленное количество показателей достигает определённой меры.
|
Закон отрицания отрицания – этот закон указывает на ориентиры и перспективы изучаемого объекта
|
Изучаемый объект в своём развитии всегда возвращается к своему качеству, но уже на более высокой ступени развития. Это развитие всегда происходит эволюционным путём. Знания, полученные об изучаемом объекте не остаются неизменными, а должны постоянно подвергаться сомнению и совершенствоваться.
|
Всеобщие принципы философии
Название принципа
|
Основные задачи
|
Принцип системности
|
1) Выделить основные элементы изучаемого объекта, явления.
2) Среди этих элементов выделить главный.
3) Определить взаимосвязь и взаимообусловленность каждого элемента вместе с собой и с главным элементом.
4) Представить все эти элементы как одно целое.
|
Принцип объективности
|
1) Исключить субъективность в оценке изучаемого объекта.
2) Опираться на истинные знания (научные).
3) Определить достоинства и недостатки изучаемого объекта в их совокупности.
4) Изучить условия существования изучаемого объекта в современных условиях.
|
Всеобщие методы философии
Название метода
|
Способ познания действительности
|
Метод диалектики (Диалектический метод) Всеобщий метод!
|
1) Всё изучение объекта рассматривается не в статике, а в динамике.
2) Определить источник возникновения и условия возникновения изучаемого объекта (применить первый закон философии).
3) Определить формы и механизмы изучаемого объекта (применить второй закон философии).
4) Определить перспективы и ориентиры изучаемого объекта (применить третий закон философии).
|
Экзистенциальный метод (Чисто философский метод)
|
1) Определить мотивацию изучаемого объекта.
2) Существование каждого отдельного человека и общества уникально и неповторимо, а жизнь и здоровье человека являются высшей ценностью.
3) Задача общества и государства всемерно способствовать развитию способностей и таланта каждой личности.
|
Натурфилософский метод (Чисто философский метод)
|
1) Общество и человек имеют материальную составляющую, и цель философии познать и изучить эту составляющую (потребности человека (первичные), темперамент человека, черты характера человека, экономическую сферу общества)
|
Феноменологический метод (Чисто философский метод)
|
1) В основе действия человека и общества лежат выработанные для данного общества состояния, поддерживаемые большинством учёных (парадигма)
|
Основные функции философии
Название
|
Основная суть функции
|
Мировоззренческая
|
Мировоззрение – целостная устойчивая система взглядов человека на окружающий его мир и место человека в этом мире.
Структурные элементы мировоззрения:
Мироощущение – чувства, эмоции. Переживания человека в процессе познания мира
Мировосприятие – наглядные представления человека об окружающем мире, запечатлённые в образах
Миропонимание – накопленные на данный момент знания человека об окружающем мире
Формы мировоззрения:
Религиозное – основано на вере человека в сверхъестественное.
Рациональное – основано на научных методах.
Иррациональное – основано на совокупности человеческой интуиции, предчувствий, предвидений.
Чувственно – эмоциональное – совокупность чувств, эмоций каждого человека.
Примечание!
В совокупности все четыре формы мировоззрения формируют у человека целостную научную картину мира
|
Методологическая
|
Философия вырабатывает систему форм познания человеком окружающего мира
Всеобщие методы
Общенаучные методы
Методы частных наук
|
Гносеологическая
|
Познание окружающего мира
|
Аксиологическая
|
Философия раскрывает иерархию ценностей
|
Социальная
|
Определить и понять основные институты, действующие в обществе
|
Этическая
|
Рассматривает сущность и структуру морали и нравственности
|
Эстетическая
|
Вырабатывает эстетический вкус
|
Прогностическая
|
На основе философских знаний философия прогнозирует тенденции развития
|
Воспитательная
|
Прививает человеку гуманистические ценности и идеалы
| |
Скачать 30.7 Kb.