Физическая культура и ФВ конспект. ФК и ФВ. Физическая культура совокупность материальных и духовных ценностей общества, создаваемых и использованных им для совершенствования людей. Физическое воспитание
 Скачать 61.02 Kb.
|
Германия, Франция, Швеция и т.д.Не спорт и игры, а гимнастика, как основа подготовки к армии и воспитания молодежи. В гимнастику входили: упражнения со снарядами и без них, бег, прыжки, борьба, катание на лыжах и коньках. В каждой стране создается своя система гимнастики. Немецкая система складывается с конца XVIII века.Создание школ-филантропин на основе сочетания умственного и физического воспитания (1774 г Дессау). Г.Фит (1765-1836 гг.). "Опыт энциклопедии физического воспитания".Упражнения на полу без снарядов, горизонтальных брусьях, перекладине. Методика упражнений в верховой езде. Анализ физических упражнений с биомеханической точки зрения. И.Х. Гутс-Мутс (1759-1839 гг.). "Гимнастика для сынов отечества", "Гимнастика для юношества".Разделение на гимнастику, игры и ручной труд. Бег, прыжки, метания, борьба, лазание, упражнения в равновесии, плавание, переноска тяжестей. Дифференциация упражнений на легкие и тяжелые, активные и пассивные. Индивидуальный подход, соревновательность, выработка нормативов для определения степени физического развития. Широкое развитие гимнастики с XIX века. Раздробленность, наполеоновское нашествие и спорт как форма организации сопротивления. 1808 г. "Туген-бунд" ("Союз добродетели"), запрещен французами. 1810 г турнерское гимнастическое движение. Ф.Ян (1778-1852 гг.) идеолог объединения "Немецкая народность", турнфатер, воспитание немецкого национализма и преданности королю.Турнерское движение то запрещали, то поддерживали. 1860-62 гг. общегерманские праздники турнеров. 1868 г объединение турнферейнов в "Общегерманский гимнастический союз" ("Дойчетурнершафт"). Туризм и экскурсии, военно-игровые упражнения, развитие воли, физической силы и выносливости, воспитание дисциплины. Методика проведения занятий и классификация упражнений не имели научного обоснования, классифицированы по внешней форме движения, не разработаны вопросы физической нагрузки и дозировки, педагогического и врачебного контроля. Шведская система.Пер Линг (1776-1839) и Ялмар Линг.1813 г. в Стокгольме гимнастический институт. Гимнастика рассчитана на детей и взрослых, цели - развивать силу и ловкость, укреплять здоровье и способствовать гармоническому развитию физических качеств. В сочетании с занятиями спортом и играми воспитывала мужество, смелость и отвагу (подготовка к армии). Систематизация и классификация упражнений: 1) педагогическая гимнастика - гармоническое развитие здоровых детей школьного возраста, 2) военная гимнастика - специально подобранные упражнения, 3) врачебная гимнастика - упражнения корректирующего характера и при лечении различных заболеваний, 4) эстетическая гимнастика - развитие совершенных форм человеческого тела и воспитание чувства прекрасного посредством пластических движений. Стремление дать научное обоснование → классификация и построение занятий по анатомическому принципу, например: - упражнения для ног, - спины, - рук, - брюшного пресса, - грудной клетки, - равновесия, - ходьба, - бег, - прыжки, - дыхательные. Если в немецкой гимнастике предпочтение упражнениям на брусьях и коне, то в шведской на стенке, скамье и бревне. Недостатки: отсутствие индивидуального подхода, угловатость, прямолинейность и статичность упражнений. Помимо гимнастики развитие лыжного и конькобежного спорта и борьбы. Французская гимнастика.Система складывается после наполеоновских войн с целью возрождения армии. Франциско Аморос (1770 - 1848).Последователь Песталоцци. 1817 г. частное гимнастическое заведение. 1820 г. государственная гимнастическая школа по подготовке офицеров-учителей гимнастики для армии и военных учебных заведений. С 30-х годов государственная система наблюдения за физической подготовкой во всех гражданских и военных учебных заведениях Франции. Основное внимание упражнениям, характерным для естественных движений тела (ходьба, бег, прыжки, метание, плавание, лазание, переползание, борьба). Значительное место уделялось нравственному воспитанию. По-прежнему популярно фехтование, готовятся учителя и проводятся состязания. С 60-х годов велосипедный спорт, гольф, крокет, лаун-теннис. Сохраняют популярность охота, стрельба из лука, пистолетов, ружей. Вопрос 5. На рубеже веков В к. XIX - н. XX веков происходит дальнейшее развитие различных спортивных соревнований и матчей. Значительное влияние на физическую культуру оказало развитие военного дела и сокращение сроков службы в армии до 4-6 лет, что потребовало улучшения физической подготовки регулярных частей, а также молодежи допризывного возраста → организация физического воспитания в школах, университетах и самодеятельных спортивных организациях. Значительную роль в распространении гимнастики, спорта и игр сыграло общественное движение врачей и педагогов за улучшение физического развития молодежи → создание обществ, ассоциаций и союзов, ставивших своей задачей организацию площадок и залов для проведения занятий физическими упражнениями и играми. Возникновение рабочего спортивно-гимнастического движения т.о. сохраняется социальная дифференциация физической культуры, но уже не сословная, а классовая. Начиная со II половины XIX века в странах Европы все шире распространяется спортивно-игровой метод физического развития и воспитания молодежи. |