текст1. Формы государства Понятие форма государства

• Название: Формы государства Понятие форма государства
• Дата: 26.09.2022
• Размер: 122.54 Kb.
• Имя файла: текст1.docx
• Тип: Документы; #696794
• страница: 7 из 7

а) кладовая ресурсов;

б) естественная среда обитания;

в) источник вдохновения и красоты.

«Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности»

1. Понятие глобальные проблемы, их виды:

а) экологическая;

б) проблема Севера и Юга;

в) международный терроризм.

2. Причины возникновения международного терроризма:

а) разрыв в уровнях экономического и социального развития между странами и регионами мира;

б) агрессивное внедрение ценностей и норм западного общества в незападный мир, притеснение незападных культур и ценностей;

в) политическое доминирование западных стран в глобальном мире.

3. Особенности международного терроризма на современном этапе:

а) наднациональный характер;

б) использование современных сетевых технологий и ресурсов;

в) наличие значительных финансовых, интеллектуальных, людских ресурсов;

г) использование религиозных и социокультурных программных установок.

«Содержание и формы (виды) духовной деятельности»

2. Виды духовной деятельности:

а) прогностическая;

б) ценностно-ориентировочная;

в) познавательная.

3. Особенности духовной деятельности:

а) направлена на изменение сознания людей;

б) предполагает создание духовных ценностей;

в) имеет, как правило, нематериальный характер.

4. Понятие духовные ценности и их специфика:

а) идеальность;

б) объективность по содержанию, субъективность по восприятию;

в) большую роль играют знаки и символы и т. д.

5. Содержание духовной жизни (мира) личности:

а) чувства;

б) эмоции;

в) знания;

г) убеждения и др.

«Проблема познаваемости мира»

3. Проблема познаваемости мира:

а) оптимизм;

б) скептицизм;

в) агностицизм.

4. Уровни познания:

а) чувственный;

б) рациональный.

5. Виды познания:

а) научное;

б) ненаучное.

6. Особенности научного познания:

а) системность и обоснованность;

б) объективность;

B) наличие специальных методов познания;

г) использование специального языка науки и др.

«Общество как система»

) Характерные черты общества как системы:

а) наличие подсистем;

б) взаимосвязь элементов;

в) взаимовлияние элементов.

3) Основные элементы общества как системы:

а) сферы общественной жизни (политическая, экономическая, духовная и др.);

б) социальные институты.

4) Признаки общества как системы:

а) динамичность;

б) сложноорганизованность;

в) открытость и т. д.

5) Направления динамики общества:

а) прогресс;

б) регресс.

6) Критерии общественного прогресса:

а) развитие науки и техники;

б) развитие производительных сил;

в) гуманистические критерии и др.

«Формы и разновидности культуры».

Формы культуры:

а) народная;

б) элитарная;

в) массовая.

3. Особенности массовой культуры:

а) ориентированность на массовую продажу и получение прибыли;

б) тиражируемость;

в) занимательная форма;

г) предназначена для широкого зрителя.

4. Позитивное влияние массовой культуры на духовную жизнь общества:

а) утверждает простые и понятные представления об окружающем мире;

б) непосредственно ориентирована на интересы общества;

в) отличается демократичностью;

г) отвечает запросам в отдыхе, психологической разрядке и др.

«Проблема общественного прогресса»

Специфика социального прогресса:

а) противоречивость;

б) относительность;

в) способствует переходу общества к более совершенным формам социальной организации.

3. Противоречивость прогресса:

а) неодинаковость прогресса в различных сферах;

б) прогресс в одних сферах сопровождается регрессом в других;

г) неоднозначные последствия прогресса науки и техники.

4. Критерии общественного прогресса:

а) развитие науки и техники;

б) рост личностной свободы человека;

в) развитие человеческого разума.

5. Формы социального прогресса:

а) революция;

б) эволюция;

в) реформы.

«Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества»

Формы культуры:

а) элитарная;

б) народная;

в) массовая.

3. Причины возникновения массовой культуры.

4. Отличительные черты массовой культуры:

а) ориентированность на массовую продажу и получение прибыли;

б) тиражируемость;

в) занимательная форма;

г) предназначена для широкого зрителя.

5. Позитивное влияние на духовную жизнь общества:

а) утверждает простые и понятные представления об окружающем мире;

б) непосредственно ориентирована на интересы общества;

в) отличается демократичностью;

г) отвечает запросам в отдыхе, психологической разрядке и др.

6. Негативное влияние на жизнь общества:

а) ориентирована на массовые вкусы;

б) ведёт к стандартизации и унификации культуры;

в) рассчитана на пассивное потребление;

г) насаждает мифы в сознании людей;

д) формирует искусственные потребности и др.

«Роль потребностей в деятельности человека»

2. Структура деятельности:

а) субъект;

б) объект;

в) цель;

г) мотивы;

д) действия;

е) результат.

3. Виды деятельности:

а) игра, учение, труд, общение;

б) духовная, практическая (материальная) и др.

4. Мотивы деятельности:

а) потребности;

б) интересы;

в) убеждения и т. д.

Признаки деятельности:

а) сознательный характер;

б) преобразовательный характер;

в) орудийный характер и т. д.

6. Понятие потребности и их виды:

а) биологические;

б) социальные;

в) духовные.

Мировоззрение и его роль в жизни человека».

. Структура мировоззрения:

а) знания;

б) принципы;

в) убеждения;

г) духовные ценности и т. д.

3. Пути формирования мировоззрения:

а) стихийное;

б) осознанное.

4. Основные виды мировоззрения:

а) мифологическое;

б) религиозное;

в) философское;

г) научное.

«Деятельность и мышление»

2. Структура деятельности:

а) субъект;

б) объект;

в) цель;

г) мотивы;

д) действия;

е) результат.

3. Виды деятельности:

а) игра, учение, труд, общение;

б) духовная, практическая (материальная) и др.

4. Мотивы деятельности:

а) потребности;

б) интересы;

в) убеждения и т. д.

Признаки деятельности:

а) сознательный характер;

б) преобразовательный характер;

в) орудийный характер и т. д.

6. Понятие и виды мышления:

а) словесно-логическое;

б) наглядно-образное;

в) наглядно-действенное.

«Потребности и интересы человека в структуре деятельности»

2. Классификация потребностей человека:

а) биологические потребности человека;

б)  социальные потребности;

в) идеальные потребности.

3. Структура деятельности человека:

а) потребности и мотивы;

б)  цель;

в) средства;

г)  результат.

4. Виды деятельности:

а)  игра;

б)  учение;

в)  труд;

г)  общение.

«Научное познание»

1. Понятие научное познание.

2. Отличительные признаки научного знания:

а) объективность;

б) рационализм;

в) системность и упорядоченность;

г) проверяемость (верифицируемость);

д) особый язык.

3. Современная классификация наук:

а) гуманитарные;

б) естественные;

в) социальные и т. д.

4. Функции научного познания:

а) познавательно-объяснительная;

б) мировоззренческая;

в) производственно-преобразующая;

г) прогностическая.

5. Уровни научного познания:

а) эмпирический;

б) теоретический.

«Глобализация современного общества»

2. Экономическая глобализация:

а) мировое разделение труда;

6) деятельность ТНК;

в) международная финансовая система;

г) мировая торговля и др.

3. Миграция населения в современном мире:

4. Межэтнический диалог.

5. Развитие коммуникаций, информационных технологий.

6. Глобализация в сфере культуры:

а) распространение массовой культуры;

6) вестернизация;

в) интеграция национальных образовательных систем;

г) интеграция и координация научных исследований и др.

8. Глобальные проблемы современного общества:

а) экологическая;

б) проблема Севера и Юга;

в) международный терроризм и т. д.

«Наука как социальный институт»

1. Многогранность понятия «наука»:

а) как социальный институт;

б) как особая форма деятельности;

в) как система знаний.

2. Отличительные признаки научного знания:

а) объективность;

б) рационализм;

в) системность и упорядоченность;

г) проверяемость (верифицируемость);

д) особый язык.

3. Современная классификация наук:

а) гуманитарные;

б) естественные;

в) социальные и т. д.

4. Функции науки:

а) познавательно-объяснительная;

б) мировоззренческая;

в) производственно-преобразующая;

г) прогностическая.

«Познавательная деятельность»

3. Проблема познаваемости мира:

а) оптимизм;

б) скептицизм;

в) агностицизм.

4. Уровни познания:

а) чувственный;

б) рациональный.

5. Виды познания:

а) научное;

б) ненаучное.

6. Особенности научного познания:

а) системность и обоснованность;

б) объективность;

B) наличие специальных методов познания;

г) использование специального языка науки и др.

«Религия как социальный институт»

Религиозные организации:

а) церковь;

6) секты;

в) религиозные общины.

3. Функции религии:

а) мировоззренческая;

б) воспитательная;

в) регулирующая;

г) компенсаторная;

д) коммуникативная и др.

4. Виды религий:

а) мировые (христианство, буддизм, ислам);

б) национальные или региональные;

в) локально-племенные (архаичные) и т. д.

5. Нормы регламентирующие отношения в рамках института религии:

а) формальные;

б) неформальные.

ЭКОНОМИКА

«Рынок труда».

2. Участники рынка труда:

а) работник (определяет предложение на рынке);

б) работодатель (определяет спрос на рынке).

3. Особенности рынка труда:

а) является рынком услуг факторов производства;

б) спрос на рынке труда производный.

4. Понятие безработица.

5. Основные виды безработицы:

а) фрикционная;

б) циклическая;

в) структурная.

6.Формы безработицы:

а) открытая;

б) скрытая;

в) текучая;

г) застойная;

д) сезонная.

«Роль государства в рыночной экономике»

Экономические функции государства:

а) защита конкурентной среды;

б) правовое регулирование рынка;

в) производство общественных благ и т. д.

3. Методы государственного регулирования рыночной экономики:

а) косвенные (фискальная и монетарная политика);

б) прямые (правовое регулирование).

4. Инструменты монетарной политики:

а) изменение ключевой (учетной) ставки;

б) изменение норм обязательных резервов;

в) операции на открытом рынке.

5. Инструменты фискальной политики:

а) изменение ставок налогов;

б) изменение бюджетных расходов.

«Семейная экономика»

1. Источники доходов семей:

а) заработная плата;

б) прибыль;

в) рента;

г) банковский процент по вкладу;

д) дивиденды;

е) доход от продажи продукции, произведённой в подсобном хозяйстве и др.

2. Типы семей в зависимости от дохода:

а) семьи с фиксированным доходом;

б) семьи с переменными доходами.

3. Номинальный и реальный доход семьи.

4. Структура расходов семей:

а) квартплата и плата за коммунальные услуги;

б) питание;

в) транспортные расходы;

г) крупные покупки (приобретение бытовой техники, одежды

и др.).

«Издержки в деятельности предприятий»

2. Виды издержек фирмы:

а) внутренние;

б) внешние (постоянные, переменные).

3. Постоянные издержки фирмы:

а) оплата аренды;

б) платежи по кредитам;

в) фиксированная заработная плата управляющему персоналу и т. д.

4. Переменные издержки:

а) сдельная заработная плата работникам;

б) оплата сырья;

в) транспортные расходы и т. д.

5. Способы сокращения издержек фирмы:

а) внедрение более совершенного оборудования;

б) повышение квалификации работникам;

в) экономия на масштабе и .д.

«Инфляция»

) Основные источники появления инфляции:

а) повышение номинальной заработной платы, не обусловленное ростом производительности труда;

б) рост цен на сырьё и энергоносители;

в) увеличение налогов на производителя;

г) сокращение производства при сохранении денежной массы;

д) эмиссия денежных средств для покрытия расходов государства.

3) Основные виды инфляции:

а) по характеру протекания (открытая и скрытая);

б) в зависимости от темпов роста (умеренная, галопирующая, гиперинфляция);

в) по причинам появления (инфляция спроса, инфляция издержек).

4) Последствия инфляции для экономики:

а) положительные последствия умеренной инфляции (стимулирование инвестиций, стимулирование роста производства и торговли);

б) отрицательные последствия высокой инфляции (расстройство системы регулирования экономики, обесценение всего фонда накопления и кредитов, обесценение реальных доходов населения сокращение текущего потребления снижение инвестиций).

5) Меры преодоления высокой инфляции:

а) контроль за эмиссией денег, изъятие лишних денег;

б) сокращение бюджетных расходов;

в) развитие производства, преодоление спада в экономике.

«Цикличность экономического развития»

2) Основные фазы экономического цикла:

а) экономический подъем (экспансия);

б) экономический спад (рецессия);

в) стагнация;

г) оживление.

3) Внешние причины цикличного развития рыночной экономики:

а) вооружённые конфликты;

б) изменение международной конъюнктуры производства энергоносителей;

в) крупные инфраструктурные проекты и т. д.

4) внутренние причины цикличного развития рыночной экономики:

а) качество монетарной политики правительства;

б) изменение соотношения совокупного спроса и совокупного предложения;

в) накопление больших запасов товаров сверх спроса и т. д.

5) Экономический рост и его факторы.

«Фирма в экономике»

2. Показатели эффективности фирмы:

а) прибыль;

б) рентабельность;

в) самоокупаемость и др.

3. Издержки фирмы:

а) постоянные издержки;

б) переменные издержки.

4. Постоянные издержки:

а) арендная плата;

б) расходы на содержание здания;

в) затраты на подготовку и переподготовку кадров;

г) заработная плата управленческого персонала и др.

5. Переменные издержки фирмы:

а) приобретение сырья;

б) оплата энергии;

в) оплата топлива;

г) оплата транспортных услуг;

д) расходы на тару и упаковку и др.

«Этика и социальная ответственность бизнеса»

Признаки социально ответственного предпринимательства:

а) соблюдение корпоративной этики;

б) партнерские отношения с обществом, участие в финансировании социальных программ;

в) соблюдение законов, в том числе, природоохранного законодательства.

3. Направления взаимодействия бизнеса и общества по реализации партнерских взаимодействий:

а) охрана окружающей среды;

б) создание социальной среды на предприятии и в быту, комфортной для человека;

в) формирование позитивного отношения в обществе к бизнесу;

г) развитие программ в области образования, фундаментальной науки, здравоохранения.

«Безработица»

2. Основные формы безработицы:

а) фрикционная;

б) циклическая;

в) структурная;

г) сезонная.

3. Влияние безработицы на социальную и экономическую сферы:

а) положительное;

б) негативное.

4. Политика государства в области занятости:

а) социальная поддержка безработных:

— выплата пособия по безработице;

— выплата стипендии при прохождении курсов переквалификации;

— социальные гарантии при увольнении по сокращению штата.

б) помощь в трудоустройстве:

— создание бирж труда;

— организация курсов переквалификации;

— учреждение курсов предпринимательства и поддержка при открытии малого бизнеса.

«Семейный бюджет»

1. Источники доходов семей:

а) заработная плата;

б) прибыль;

в) рента;

г) банковский процент по вкладу;

д) дивиденды;

е) доход от продажи продукции, произведённой в подсобном хозяйстве и др.

2. Типы семей в зависимости от дохода:

а) семьи с фиксированным доходом;

б) семьи с переменными доходами.

3. Номинальный и реальный доход семьи.

4. Структура расходов семей:

а) квартплата и плата за коммунальные услуги;

б) питание;

в) транспортные расходы;

г) крупные покупки (приобретение бытовой техники, одежды

и др.).

«Налоги»