Формирование пространственных представлений младших школьников на уроках математики Выполнила студентка
 Скачать 2.46 Mb.
|
|
Гусев, В. А. Методика обучения геометрии - Москва, 2002. 18. Заика, Е.В. Упражнения для формирования пространственных представлений / Е.В. Заика // Вопросы психологии. – 1995. – № 6 – С. 43 – 54. 19. Издательство Просвещение. - URL: http://school- russia.prosv.ru/default.aspx/. - (дата обращения 19.05.20). - Текст электронный. 20. Иншакова, ОБ. Пространственно-временные представления учебно- методическое пособие / ОБ. Иншакова, А.М. Колесникова. - Москва Просвещение, 2006. - 80 с. Истомина, Н.Б. Методика обучения математики в начальных классах / Н.Б. Истомина. - Москва, 2012. - 120 с. Ительсон, Л.Б. Лекции по общей психологии Учебное пособие / Л.Б. Ительсон. - Москва, 2002. - 896 с. Кабанова-Меллер, Е. Н. Психология формирования знаний и навыков. Москва АПН РСФСР, 1962. 24. Кабанова-Меллер, Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. - Москва, 1981. - 96 с. - URL: https://hum.uch-lit.ru/pedagogika- psihologiya/kabanova-meller-e-n-uchebnaya-deyatelnost-i-razvivayushhee- obuchenie-onlay/. - (дата обращения 11.04.2020). - Текст электронный. 25. Кадаяс, ХМ. X. Особенности пространственного мышления учащихся с художественными и математическими склонностями Автореф. канд. дис. Москва, 1985. 26. Камилова, С. Д. Преемственность в формировании пространственных представлений у учащихся 1 классов в процессе обучения математике Автореф. дисс. канд. пед. наук. Махачкала, 2006. 27. Камилова, Ш.Д. Проблема формирования пространственных представлений у младших школьников при обучении математике / Ш.Д. Камилова, ДМ. Нурмагомедов. - Дагестан, 18 июля 2012. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-prostranstvennyh- predstavleniy-u-mladshih-shkolnikov-pri-obuchenii-matematike/. - дата обращения 15.05.2020). - Текст электронный. 28. Каплунович, И.Я. Показатели развития пространственного мышления школьников // Вопросы психологии. - Москва, 1981. - №5. 29. Каплунович, И.Я. Развитие структуры пространственного мышления // Вопросы психологии - Москва, 1986. - №2. - URL: https://psyjournals.ru/authors/a2009.shtml/. - (дата обращения 02.03.2020). - Текст электронный. 30. Каплунович, И.Я. Учет индивидуальных особенностей мышления при обучении учащихся решению математических задач // Психологическая наука и образование / И.Я. Каплунович, НИ. Верзилова. - Москва, 2003. - № 8. - URL: https://psyjournals.ru/psyedu/2003/n4/Kaplunovich.shtml/. - дата обращения 16.03.2020). - Текст электронный. 31. Карабанова, О.А. Возрастная психология. Конспект лекций / О.А. Карабанова. – Москва Айрисс-пресс, 2015. – 238 с. 32. Келдибекова, АО. Проблема развития пространственного мышления в школьном образовании / АО. Келдибекова, Б.А. Касымбаев // Вестник ОГПИ. 2015. № 2. С. 203–208. 33. Классические фигуры оригами. Оригами - удивительное искусство бумажной пластики. - URL: http://www.origamicentre.ru/mod/i_clas.htm/. - дата обращения 13.05.20). - Текст электронный. 34. Козубовский, В.М. Общая психологи познавательные процессы. / В.М. Козубовский. - Минск, 2008. - URL: https://psyera.ru/vidy-predstavleniy-i- ih-harakteristika-1387.htm/. - (дата обращения 25.05.2020). - Текст электронный. 35. Леонтьев, АН. Лекции по общей психологии / АН. Леонтьев. – Москва Мысль, 2000. – URL: https://studfiles.net/preview/5250574/. - (дата обращения 08.05.20). - Текст электронный. 36. Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории 37. Ломов, Б. Ф. Опыт экспериментального исследования пространственного воображения // Проблемы восприятия пространства и пространственных представлений / под ред. Б. Г. Ананьева, Б. Ф. Ломова. Москва АПН РСФСР, 1961. - С. 185-191. 38. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов. - Москва, 1975. - URL: https://uchebnikfree.com/issledovanie-lichnosti- psihologicheskoe/kontseptsiya-lichnosti-lomova-sistemnyiy-65082.html/. дата обращения 06.05.2020). - Текст электронный. 39. Ломов, Б.Ф. Особенности развития представлений о пространстве в процессе первоначального обучения черчению // Формирование восприятия пространства и пространственных представлений / Б.Ф. Ломов под ред. Ананьева Б.Г. - Москва, 1956. - 223 с. Лукъянов, А. Оригами с любовью. - URL: http://www.loveorigami.info/. - дата обращения 13.05.20). - Текст электронный. 41. Люблинская А.А. Детская психология. – Москва. - 1971. – 415 с. Люблинская, А.А. Особенности освоения пространства детьми дошкольного возраста // Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей / А.А. Люблинская под ред. Ананьева Б.Г. - Москва, 1956. - 223 с. 43. Матюшкин, А. М. Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций Учебное пособие / А. М. 73 Матюшкин; под ред. канд. психол. наук А. А. Матюшкиной. - Москва, 2009. - 190 с. Международное исследование TIMSS 2015 года. - URL: http://timss2015.org/timss-2015/mathematics/student-achievement/. - (дата обращения 19.05.20). - Текст электронный. 45. Министерство просвещения Российской Федерации. - URL: https://fgosreestr.ru/registry/. - (дата обращения 19.05.20). - Текст электронный. 46. Мироносицкий, П.П. С.А. Рачинский и церковная школа / П.П. Мроносицкий. - URL: https://azbyka.ru/otechnik/books/original/С-А- Рачинский-и-церковная-школа.pdf/. - (дата обращения 21.05.2020). - Текст электронный. 47. Мусейибова, ТА. Генезис отражения пространства и пространственной ориентации у детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. 1970. - № 3. 48. Мухина, В.С. Возрастная психология феноменология развития, детство, отрочество учебник для студентов вузов / В.С. Мухина. – Москва Академия, 2008. – 456 с. Нурмагомедов, ДМ. Проблема формирования пространственных представлений у младших школьников при обучении математике / ДМ. Нурмагомедов, Ш.Д. Камилова // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого- педагогические науки. 2012. - № 3. - С. 50-54. 50. Опросник для родителей Фантазия ребенка - URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2015/03/21/anketa- dlya-roditeley-kak-razvita-fantaziya-u/. - (дата обращения 03.03.2020). - Текст электронный. 51. Педагогика большая современная энциклопедия / сост. Е.С. Рапацевич. – Минск : Современное слово, 2005. – 478 с 52. Пидкасистый, ПИ. Педагогика учебник для студентов педагогических вузов / ПИ. Пидкасистый, В.И. Беляев, В.А. Мижериков, ТА. Юзефавичус; под общ. ред. ПИ. Пидкасистого. – Москва Академия, 2010. – 512 с. Подаева, Н.Г. Социокультурная концепция математического образования. Монография / Н.Г. Подаева. - Елец, 2012. - С. - URL: http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/867/77867/58836?p_page=15/. - (дата обращения 25.05.2020). - Текст электронный. 54. Подходова, НС. Подготовка учащихся к изучению геометрии // Начальная школа, 2002. - № 1. 55. Пространственное мышление и его место в нашей жизни. - URL: http://mozgius.ru/psihologiya/omyshlenii/prostranstvennoe-myshlenie.html/. - дата обращения 17.02.2020). - Текст электронный. 56. Психологический словарь. Глоссарий. Психология. - URL: https://www.psychologies.ru/glossary/14/obraz/. - (дата обращения 11.05.20). - Текст электронный. 57. Психологическое сообщество. - URL: https://psyera.ru/sushchnost- predstavleniy-1334.htm/. - (дата обращения 25.05.2020). - Текст электронный. 58. Пышкало А. М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах. Москва Просвещение, 1973. - С. 208. URL: https://www.mathedu.ru/text/pyshkalo_metodika_obucheniya_elementam_geo metrii_1973/p0/. - (дата обращения 08.05.20). - Текст электронный. 59. Распоряжение Правительства РФ от 24 декабря 2013 гр О Концепции развития математического образования в РФ. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70452506/. - (дата обращения 06.05.2020). - Текст электронный. 60. Рачинский, С.А. 1001 задача для умственного счета в школе С.А. Рачинского. - переизд. Москва – 2014. – с. 144. 61. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург, 2004. – 713 с. 62. Свободная энциклопедия. - URL: https://ru.wikipedia.org. - (дата обращения 25.05.2020). - Текст электронный. 63. Семаго, Н.Я. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов. Диагностический Комплект / Н.Я. Семаго, ММ. Семаго. – Москва АРКТИ, 1999. – 238 с. 64. Семаго, Н.Я. Методика формирования пространственных представлений у детей дошкольного и младшего возраста практическое пособие / Н.Я. Семаго, ММ. Семаго. – Москва Айрис-пресс, 2007. – 273 с. 65. Семаго, Н.Я. Проблемные дети основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, ММ. Семаго. – Москва, 2000. 66. Семаго, Н.Я. Современные подходы к формированию пространственных представлений у детей как основы компенсации трудностей освоения программы начальной школы / Н.Я. Семаго // Дефектология. – №1. – 2000. – С. 12 – 50. 67. Семенович, А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте / А.В. Семенович. - URL: http://pedlib.ru/Books/3/0287/index.shtml?from_page=1/. - (дата обращения 25.05.2020). - Текст электронный. 68. Сорокун, ПА. Формирование пространственных представлений у младших школьников / Автореферат дисс. насоиск. уч. степ. канд. пед. наук. - Сант-Петербург, 1953. - 16 с. Стеклов, М.Е. Школьный апостол (С. А. Рачинский) // Педагогика. - Москва, 1998. - № 2. 70. Теологический вестник Смоленской православной духовной семинарии / Главный редактор митрополит Смоленский и Дорогобужский Исидор. – Смоленск Свиток, 2017. - URL: http://smolensk- seminaria.ru/files/331/teolog-vestnik-chast-2-20.pdf/. - (дата обращения 27.04.2020). - Текст электронный. 71. Тарабрина, Т.И. Оригами и развитие ребенка. Популярное пособие для родителей и педагогов / Т.И. Тарабрина. - Ярославль. URL: http://fusionpiter.ru/articles/origami/. - (дата обрщения: 25.05.2020). - Текст электронный. 72. Тихомирова, Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль Академия развития, 1996. - 192 с. - URL: http://www.smol- detsad1.ru/files/razvitie_poznavatelnyh_sposobnostey_detey.pdf/. - дата посещения 24.02.2020). - Текст электронный. 73. Федеральные новости. ФИПИ. Официальный информационный портал единого государственного экзамена. - URL: http://www.ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=27408/. - дата обращения 25.05.2020). - Текст электронный. 74. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Зарегистрировано в Минюсте РФ 22 декабря 2009 г. № 15785 (вред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357) 75. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. - URL: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588/. - (дата обращения 18.04.2020). - Текст электронный. 76. Федеральный институт оценки качества образования. Результаты TIMSS. - URL: https://fioco.ru/Contents/Item/Display/2201683/. - (дата обращения 25.05.2020). - Текст электронный. 77. Шарыгин, И.Ф. Математика Наглядная геометрия. 5—6 кл. : учебник / И. Ф. Шарыгин, J1. Н. Ерганжиева. Москва Дрофа, 2015. 78. Швачкин Н.Х. Возрастная психолингвистика Хрестоматия. Учебное пособие Составление К.Ф. Седова. - Москва, 2004. - 330 с. - URL: https://forpsy.ru/works/uchebnoe/shvachkin-n/. - дата обращения 02.05.2020). - Текст электронный. 79. Шифман, ЛАК вопросу о взаимосвязи органов чувств и видов чувствительности // Исследования по психологии восприятия. - Москва 1948. - С. 17-24. 80. Шнитко, ЛИ. Формирование пространственного восприятия в дошкольном возрасте / ЛИ. Шитко. - URL: http://festival.1september.ru/articles/592274/. - (дата обращения 16.02.2020. - Текст электронный. 81. Якиманская, И.С. Возрастные и индивидуальные особенности развития образного мышления учащихся / И.С. Якиманская; под ред. Якиманской И.С. – Москва ,1989. 82. Якиманская, И. С. Педагогическая психология (основные проблемы учебное пособие / И. С. Якиманская; ред. Д. И. Фельдштейн; - Москва Московский психолого-социальный институт, 2008. - 648 с. 83. Якиманская, И.С. Развитие пространственного мышления школьников / И.С. Якиманская. - Москва, 1980. - 240 с. Якиманская, И.С. Тест пространственного мышления опыт разработки и применения / И.С. Якиманская, В.Г. Зархин, ХМ. Х. Кадаяс // Вопросы психологии : издается с января 1955 года / Ред. А.М. Матюшкин, О.А. Конопкин. – 1991. – №1 январь-февраль 1991. – С. - URL: https://clck.ru/Nd4uR/. - (дата обращения 2.03.2020). - Текст электронный. ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ А Диагностика Л.Ф. Тихомировой Цель: диагностика точности и скорости восприятия младших школьников. Инструкция: Перекопируй графические изображения с клеточную таблицу и сосчитай Сколько раз встречается знак плюс (Сколько раз встречается знак минус (Сколько раз встречается знак деления (Сколько раз встречается знак равно (Сколько раз встречается знак умножения (Сколько раз встречается знак точка (.)? / II : + / - I = = - x II / + : + I + - II - = I I = II = x + / / I x I I - : x x II = / : - II + - + = : / + - II I / - = - x - - II : + I + + x + II : x Математическое определение уровней: Сумма точно воспроизведенных графических изображений за определенное время (3 минуты) равна 0-21- низкий уровень, 22-42 - средний уровень, 42-62- хороший уровень ПРИЛОЖЕНИЕ Б Тест пространственного мышления И.С. Якиманская, В.Г. В.Г. Зархин, М, Кадаяс (Форма А) Цель: диагностика уровня развития пространственного мышления Тест пространственного мышления И.С. Якиманская, В.Г. В.Г. Зархин, М, Кадаяс (Форма Б ПРИЛОЖЕНИЕ В Бланк ответов на Тест пространственного мышления И.С. Якиманской, В.Г. Зархин, Х.-М.Х Кадаяс ПРИЛОЖЕНИЕ Г Ключ к Тесту пространственного мышления И.С. Якиманской, В.Г. Зархин, Х.- М.Х Кадаяс ПРИЛОЖЕНИЕ Д Опросник для родителей Фантазия ребенка» Цель: выявление творческого потенциала ребенка, степени развитости воображения. Инструкция: родителям предлагается однозначно ответить на 10 вопросов, после чего подводится подсчет баллов по ключу. Вопросы: 1. Увлекается ли Ваш ребенок рисованием. Часто ли ребенок грустит. Когда ребенок рассказывает какой-нибудь подлинный случай, прибегает лик вымышленным подробностям для украшения. Проявляет ли ребенок инициативу к обучению чему-либо? 5. Спорит ли ребенок с Вами по поводу одежды, опираясь на собственный вкус. Когда ребенку скучно, рисует ли он одни и те же фигурки от скуки. Любит ли ребенок импровизировать под музыку танцы или стихи. Любит ли Ваш ребенок сочинять и рассказывать какие-либо сказки или истории. Вашему ребенку сняться необыкновенные сны. Плачет ли ребенок под впечатлением фильма/прочитанной книги Ключ вопроса 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ответ «Да» 2 б б б б б б б б б б. «Нет» 1 б б б б б б б б б б баллов - хорошо развитое воображение (высокий уровень баллов - среднеразвитое воображение, рекомендуются дополнительные занятия, упражнения по развитию воображения баллов - низко развитое воображение, необходимо подключение дополнительных средств стимуляции, развития воображения. ПРИЛОЖЕНИЕ Е Фото с уроков и внеурочных занятий с применением оригами по математике |