Ебучая гиена. Гигиея (Гигия, дочь бога врачевания Асклепия, сына одного из богов Олимпийской религии Древней Греции). Вторая дочь Панацея
 Скачать 65.13 Kb.
|
|
1. Гигиена – медицинская наука, изучающая влияние различных факторов внешней среды на здоровье и работоспособность людей с целью разработки оптимальных, научно обоснованных нормативов условий жизни, труда и обучения населения. - Гигиена, название, произошло от имени богини здоровья Гигиея (Гигия, дочь бога врачевания Асклепия, сына одного из богов Олимпийской религии Древней Греции). -Вторая дочь – Панацея – Всецелительница. Вопросы охраны здоровья издавна привлекали к себе внимание наиболее прогрессивных ученых и общественных деятелей России. В 18-м веке ряд вопросов общественной гигиены, в частности школьной, рассмотрел Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765 г.г. ) в своем произведении: «О размножении и сохранении российского народа». Профессору Московского университета Н.Роста принадлежали: - «Слово о вредном воздухе жилища, особливо простого народа о примечаемом, и о средствах удобных к исправлению оного» 1772 год. - «Слово об избрании выгодных мест для построения вновь городов в рассуждении здоровья человеческого» 1781 год. Отец русской терапевтической школы Матвей Яковлевич Мудров (1776 – 1831 г.г.) на торжественном собрании в Московском университете 3 июля 1809 года произнес «Слово о пользе и предметах военной гигиены». - Он говорил: «…..взять в свои руки людей здоровых, предписать им надлежаший образ жизни есть честно и для врача покойно, ибо легче предохранить от болезни. Чем лечить их». Николай Иванович Пирогов (1810 – 1881 г.г.) Крылатые слова: «Я верю в гигиену. Будущее принадлежит медицине предупредительной» Доброславин и Эрисман - основоположники экспериментальной гигиены, впервые применившие экспериментальные и лабораторные методы для гигиенического изучения воды, воздуха, почвы, пищи, жилища и одежды. Алексей Петрович Доброславин (1842 – 1889 г.г.) Основатель первой кафедры гигиены в медико-хирургической Академии в Петербурге. Первая лекция была прочитана 19 ноября 1871 г. Федор Федорович Эрисман (1842 – 1915 г.г.) Основатель в 1882 г. кафедры гигиены в Московском университете, первой городской санитарной станции в Москве. Декрет Совета Народных комиссаров РСФСР от 15 сентября 1922 года «О санитарных органах республики» явился законодательной основой и определил задачи, права и нормы санитарной организации. Первый народный комиссар здравоохранения Николай Александрович Семашко (1874 – 1949 г.г.) Заместитель наркома здравоохранения Зиновий Петрович Соловьев (1876 – 1928 г.г.) Семашко и Соловьев - основатели и организаторы советской социалистической системы здравоохранения, основатели первых кафедр социальной гигиены в медицинских вузах Москвы. Григорий Витальевич Хлопин (1890 – 1950 г.г.) - автор многотомного руководства по методам гигиенических исследований. В 20 –х годах прошлого столетия вышли двухтомное руководство «Основы гигиены» и «Курс общей гигиены». Им разработаны первые отечественные условия спуска сточных вод, первым начал исследования по противохимической защите. 2. 1.Коммунальная гигиена Коммунальная гигиена – раздел гигиены, изучающий влияние факторов окружающей среды на здоровье и санитарные условия жизни населения. На основе изучения этих факторов разрабатываются гигиенические нормативы и санитарные мероприятия, необходимые для обеспечения здоровых и благоприятных условий жизни населения. Изучает неблагоприятные химические, физические и биологические факторы окружающей среды: Гигиена воздуха. Гигиена воды и водоснабжения населенных мест. Гигиена почвы и санитарная очистка населенных мест. Санитарная охрана водоемов. Гигиена транспорта. Гигиена планировки и застройки населенных мест. Гигиена жилых и общественных зданий. Гигиена лечебно-профилактических учреждений. 2. Гигиена питания. Гигиена питания – раздел гигиены, изучающей проблемы полноценного и рационального питания, а также разрабатывает мероприятия по предупреждению заболеваний, возникающих при недостатке в продуктах питания тех или иных пищевых веществ, или в следствии попадания с пищей микроорганизмов, токсинов и различных химических веществ и соединений. Вопросы гигиены питания: Изучение питания здорового человека с учетом возраста, профессии, физической и нервно-психической нагрузки, а также национальных и климатогеографических особенностей. Разработка норм питания, методов контроля качества продуктов на предприятиях пищевой промышленности, общественного питания и торговли. Изучение биологической ценности, химического состава и калорийности как традиционных, так и новых пищевых продуктов. 3.Гигиена труда. Гигиена труда – раздел гигиены, изучающий воздействие трудового процесса и окружающей производственной среды на организм работающих с целью разработки санитарно-гигиенических и лечебно-профилактических нормативов и мероприятий. Направленных на создание благоприятных условий труда, обеспечения здоровья и высокого уровня трудоспособности человека. Осуществляет гигиеническое нормирование предельно- допустимых концентраций химических веществ в рабочей зоне и физических факторов на рабочих местах. Изучает: Характер и организацию трудовых процессов, изменения физиологических функций в процессе работы в целях предупреждение утомления. Состояние и гигиеническую эффективность санитарно-технических устройств и установок, санитарно-бытового оборудования, средств индивидуальной защиты. Состояние здоровья работающих, общую и профессиональную заболеваемость. Воздействие на работающего производственных факторов с целью предупреждения возникновения профессиональных заболеваний. Особенности производственных процессов, оборудование и обрабатываемых материалов (сырье, промежуточные и побочные продукты, отходы производства) с точки зрения влияния их на организм работающих. Осуществляет санитарный надзор: За строительством и эксплуатацией промышленных предприятий. За организацией и проведением предварительных и периодических медицинских осмотров работающего населения. За состоянием производственной среды. За санитарным состоянием производственных объектов. 4.Гигиена детей и подростков. Гигиена детей и подростков – раздел гигиены, изучающий проблемы охраны и укрепления здоровья детей и подростков. Вопросы гигиены детей и подростков: Изучение комплексного влияния факторов окружающей среды на организм детей и подростков. Профилактика инфекционных заболеваний и пищевых отравлений в детских дошкольных учреждениях, школах. Гигиеническое обоснование организации учебно-воспитательного и трудового процесса в учебных заведениях. Профилактика производственного и спортивного травматизма в учебных заведениях. Санитарный надзор за проектированием, строительством и эксплуатацией детских и учебных учреждений. Санитарный надзор за разработкой и применением оборудования, предметов для детей и подростков (мебель, книги, одежда, игрушки и т.д.). 5. Радиационная гигиена. Гигиена радиационная – раздел гигиены, изучающий проблемы, связанные с воздействием ионизирующего излучения на население и разрабатывающую мероприятия по предупреждению негативного воздействия радиации на организм человека. Осуществляет контроль: За радиоактивным загрязнением продукции, окружающей среды радиоактивными отходами производства. За радиоактивным фоном. За соблюдением норм радиационной безопасности на предприятиях и персоналом. За радиационной нагрузкой населения и лиц, имеющих контакт с ионизирующим излучением. 6. Погода– состояние атмосферы над данной территорией в данный период времени. Климат – многолетний режим погоды, свойственный той или иной территории. Определяется солнечной радиацией, температурой, влажностью воздуха, атмосферным давлением, направлением и скоростью воздуха. Микроклимат – климатические особенности свойственные весьма ограниченным пространствам. Акклиматизация – процесс приспособления организма к непривычным климатическим и жизненным условиям проживания. Происходит физиологическая адаптация организма, кроме которой имеет значение питание, одежда, жилище, искусственное отопление, психологический фактор. 3. Методы гигиенических исследований: Метод санитарного обследования заключается в обследовании и описании по специально разработанным программам различных объектов: промышленных предприятий, жилых помещений, предприятий общественного питания и др. На основании проведенного обследования составляется акт, в котором указываются предложения для устранения выявленных при обследовании недостатков с указанием срока исполнения. Метод инструментальных и лабораторных исследований используется с целью получения объективных данных для оценки и характеристики факторов внешней среды. В гигиенической науке и санитарной практике применяют физические, химические, бактериологические, токсикологические, радиометрические методы исследования воздуха, почвы, продуктов питания и других объектов внешней среды. ( так же, общий анализ мочи, биохимическое исследование крови и ЭКГ). Метод гигиенического эксперимента для изучения возможного вредного влияния различных факторов (в том числе химических и физических) на организм (С его помощью исследуют температуру, электрическое состояние воздуха, все виды лучистой энергии и т.д) При этом можно более точно создать и изменить параметры различных факторов и тем самым прогнозировать ситуации, которые могут возникнуть в жизни человека. Физиолого – биохимический метод заключается в исследовании функционального состояния органов и систем человека, находящегося в различных условиях (на химическом предприятии, в учебном заведении и др.). На основании полученных результатов обосновывают и разрабатывают необходимые профилактические мероприятия. Например, при выявлении неблагоприятной реакции со стороны пульса, артериального давления, водно-солевого обмена у рабочих горячих цехов разрабатывают мероприятия по улучшению вентиляции цеха, автоматизации технологического процесса, изоляции нагретых поверхностей теплоизоляционными материалами и др. Метод клинических наблюдений предполагает изучение в условиях клиники сдвигов, возникающих в организме под влиянием неблагоприятных факторов внешней среды. Он применяется при проведении профилактических медицинских осмотров на предприятиях, в школах и т. д. С помощью этого метода получают данные, необходимые для разработки профилактических мероприятий. Антропометрический метод Метод изучения человека, основанный на измерении морфологических и функциональных признаков его типа. Санитарно – статистический метод. Эпидемиологический метод - Это совокупность методических приемов, позволяющая оценить структуру заболевания населения по группам и нозологическим формам болезни в отношении отдельных заболеваний - по территории, по группам населения и во времени, а также вскрыть конкретные элементы социальных и природных условий, причинно-следственные связи в развитии и проявлении заболеваемости. 4. Физические свойства атмосферного воздуха: Температура. Влажность.(прибор для измерения влажности-гидрограф) Подвижность воздуха. Давление. Солнечная радиация. Атмосферное электричество. Солнечная радиация. В состав солнечной радиации входят: Инфракрасные лучи; Видимые лучи; Ультрафиолетовые лучи. Освещенность (интенсивность или яркость) света выражается в единицах освещенности – люксах(лк). Интенсивность прямого солнечного света – 100 тыс.лк. Свет луны – 3-5 лк. 5. Химический состав воздуха: Кислород: N - более 20% ,14% - явления кислородной недостаточности, 9% и менее – летальный исход. Человек вдыхает в сутки 20-30 куб.м. Переход кислорода в кровь основан на разности парциального давления кислорода (N -150 -159 мм. рт. ст., что соответствует атмосферному давлению 760 мм. рт. ст.). Азот: N – более 70%. При повышенном парциальном давлении обладает наркотическим действием. Растворяется в крови пропорционально парциальному давлению и при переходе от большего давления к меньшему – кессонная болезнь. Углекислый газ: содержание в атмосфере 0,3 – 0,01%, возбуждает дыхательный центр и в организме возникает в процессе жизнедеятельности. При повышении до 3-4% - шум в ушах головная боль, замедление пульса, !0% - летальный исход. Гигиеническая норма – 0,1%. Озон – активный газ. Содержание у поверхности земли ничтожно, защищает от коротких ультрафиолетовых лучей, задерживает тепло исходящее от земли. Остальные химические вещества в атмосфере – являются примесями (аммиак, сернистый газ и др. в атмосфере городов). 7. Комбинированное действие температуры, влажности и подвижности воздуха: При низких температурах ветер способствует быстрому переохлаждению тела. При высокой температуре и интенсивному солнечному нагреву ветер предохраняет от перегрева, улучшает самочувствие. При низкой температуре и высокой влажности повышается теплоотдача и человек подвергается большему охлаждению. При высокой температуре и высокой влажности теплоотдача резко сокращается и может наступить перегревание. Высокая и низкая температура легче переносится при пониженной влажности. Зона комфорта – благоприятное сочетание температуры, влажности и скорости движения воздуха, обуславливающие состояние теплового равновесия организма. 8. Факторы влияющие на загрязнение атмосферы: Потребление топлива: -Автомобильный транспорт. -Реактивная авиация. -Космическая техника.; Химическая и металлургическая промышленность. Активизация соединений не свойственных воздуху по воздействием ультрафиолетовой радиации. Температурная инверсия – образование смога.(дымовой туман, дым смешанный с туманом). Быстрый рост населения земли и процесс урбанизации.(Урбанизация населения-перенаселение). 9. Биологическое действие солнечных лучей: Инфракрасные лучи оказывают глубокое тепловое действие, усиливают действие УФ-лучей, могут вызвать тепловой (солнечный) удар. Видимые лучи оказывают глубокое тепловое действие, слабое фотохимическое действие, дают ощущение света. Ультрафиолетовые лучи в зависимости от длины волны оказывают: Длинные(длина волны 400 - 315 нанометров) – слабое фотохимическое(вызывают загар), слабое бактерицидное действие. Средние (длина волны 315 – 290 нм) – сильное фотохимическое(вызывают синтез витамина Д), бактерицидное действие. Короткие (длина волны менее 280 нм) – разрушают тканевые белки. Задерживаются озоновым слоем атмосферы. 10. Планировочные мероприятия – это реализация соответствующих планировочных решений и использование градостроительных приемов с целью обеспечения условий, при которых распространение вредностей на территории жилой застройки было бы минимальным, а поступающие туда неблагоприятные факторы не накапливались, а быстро удалялись. (Функциональное зонирование территории населенных мест. Организация санитарно-защитных зон. Функциональное зонирование площади микрорайонов. Устройство объездных магистралей. Строчное расположение жилых домов. Покрытие улиц, их полив. Озеленение территории населенных мест.) Технические и производственно-технические мероприятия - это мероприятия, которые путем изменения и рационального осуществления технологического процесса или реконструкции производственного оборудования и аппаратуры полностью исключают, либо уменьшают образование и выделение в воздух вредных веществ. Технологические: Организация производственного процесса по принципу безотходной и малоотходной технологии. Замена пламенного нагрева – электрическим. Замена используемых вредных веществ на безвредные, пылящих на менее пылящие. Технические: Устройство гидро и пневмотранспорта сыпучих и пылящих материалов, герметичности трубопроводов. Устройство вентиляции производственных помещений. Укрытие производственных агрегатов, являющихся загрязнителями. Дожигание отходящих газов и т.д. Санитарно- технические мероприятия – осуществляемые в дополнение к технологическим для очистки воздуха выбрасываемого в атмосферу вентиляционными и топочными устройствами до уровня предельно-допустимых концентраций(ПДК) в атмосферном воздухе населенных мест. Меры: Газопылеулавливающие установки. Использование фильтровальной ткани. Для улавливания газов использование сорбентов. Дезодорация газов. Организационные мероприятия: Организация своевременного оповещения предприятий, имеющих выбросы в атмосферу о приближающихся неблагоприятных метеоусловий. Организация движения автотранспорта. Пропаганда охраны окружающей среды. Контроль за эксплуатацией газопылеулавливающих установок. Запрещение эксплуатации неисправных газопылеулавливающих установок. 11. 1. Биогеохимическое: Избыток фтора – флюороз, недостаток – кариес. Избыток нитратов – водно-нитратная метглобинемия у детей ( приемущ. грудного возраста). Повышенное содержание макроэлементов(щелочно-земельных металлов) – мочекаменная болезнь. 2. Эпидемиологическое: Распространение инфекционных заболеваний через воду (Кишечная инфекция, брюшной тиф, холера, дизентерия) 3. Гигиеническое: 1) Личной гигиены человека (поддержания чистоты юла, одежды и тд). 2) Приготовления пищи. 3) Поддержания чистоты в жилищах, общественных зданиях, особенно в лечебных учреждениях. 4) Централизованного отопления. 5) Поливки улиц и зеленых насаждений. 6) Организации массовых оздоровительных мероприятий (плавательных бассейнов) (вода в большом количестве потребляется в промышленности) 12. Мероприятия по улучшению органолептических и специальных свойств воды. 1)Осветление воды. Обесцвечивание. Дезодорация. Осветление и обесцвечивание-очистка воды. Достигается отстаиванием(метод осаждения) и фильтрованиемчерез слой зернистого материала. Дезодорация-устранение запахов и привкусов воды достигается за счет улучшения минерального состава или хлорированием. 13. Методы обеззараживания питьевой воды. Обеззараживание хлором и его препаратами ( жидкий хлор, хлорная известь, двуокись хлора, хлоорамины, гипохлориты, натривая или кальцевая соль), озонирование, УФ, Ионы серебра, Йодирование, Ультразвуком, гамма-излучение. 14. Виды источников питьевого водоснабжения. Атмосферные осадки, опресненные воды, подземные воды (грунтовые,межпластовые безнапорные(родники) межпластовые напорные(скважины)) 15. Децентрализованное и централизованное водоснабжение. (централизованная, при которой вода подаётся в жилые дома, учреждения, предприятия ит.д. децентрализованная (местная), при которой потребитель сам берёт воду непосредственно из водоисточника.) |