УМК Новая история Европы и Америки1 ДО. Государственное учреждение высшего профессионального образования стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб биишевой
 Скачать 4.37 Mb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТЕРЛИТАМАКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. ЗАЙНАБ БИИШЕВОЙ Кафедра всеобщей истории УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО НОВОЙ ИСТОРИИ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ для дневного отделения Составитель; к. и. н., доцент Кантимирова Р. И. Учебно–методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры «__»__________200_г. Заведующий кафедрой __________ Сиротин С.В. Стерлитамак 2009 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации А.Г.Свинаренко «31» января 2005 г. Номер государственной регистрации № 701 пед/сп (новый) ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 032600 История Квалификация учитель истории Вводится в действие с момента переутверждения вместо ранее утвержденного (14.04.2000 г., № 365пед/сп) Москва 2005 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 032600 ИСТОРИЯ
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки учителя истории по специальности 032600 История при очной форме обучения 5 лет. 1.3. Квалификационная характеристика выпускника Выпускник, получивший квалификацию учителя истории, должен быть готовым осуществ- лять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; спо- собствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; использовать-разно- образные приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающих- ся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта; осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяю- щими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе. 1.3.1. Область профессиональной деятельности Среднее общее (полное) образование. 1.3.2. Объект профессиональной деятельности. Обучающийся. 1.3.3. Виды профессиональной деятельности. Учебно-воспитательная; социально-педагогическая; культурно-просветительная; научно-методическая; организационно-управленческая. Выпускник, получивший квалификацию учителя истории, подготовлен к выполнению основ- ных видов профессиональной деятельности учителя истории, решению типовых задач профес- сиональной деятельности в учреждениях среднего общего (полного) образования. 1.4. Возможности продолжения образования выпускника Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре. 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА
3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 032600 ИСТОРИЯ 3.1. Основная образовательная программа подготовки учителя истории разрабатывается на основании настоящего Государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программу практики.
федеральном компоненте цикла. 3.4. Основная образовательная программа подготовки учителя истории должна преду- сматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную ат- тестацию: цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины; цикл ДПП -дисциплины предметной подготовки; ФТД - факультативные дисциплины. 3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной про- граммы подготовки учителя истории должно обеспечивать подготовку выпускника в соответст- вии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим Государственным обра- зовательным стандартом. 3.6. Основная образовательная программа должна быть направлена на обеспечение профессиональной подготовки выпускника, воспитание у него гражданской ответственности, стремления к постоянному профессиональному росту и других личностных качеств. Это может быть достигнуто как включением в основную образовательную программу соответствующих курсов (разделов дисциплин), так и организацией внеаудиторной работы (научно- исследовательской, кружковой, конференций, семинаров, встреч с ведущими специалистами и т.д.). 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 032600 ИСТОРИЯ Индекс Наименование дисциплин и их основные разделы Всего часов ДПП.Ф.04 Новая и новейшая история зарубежных стран 1272 Новая история стран Запада. Эпоха Великих географических открытий и интеграция мировой цивилизации. Модернизация европейского общест- ва: переход от традиционного, аграрного общества к индустриальному. Секуляризация культуры и развитие научной картины мира. Формирование общественно-политических и идейных течений (Просвещение, либера- лизм, консерватизм, социализм). Кризис сословно-корпоративного строя и формирование гражданского общества. Развитие государственно-правовой системы (абсолютизм, представительная демократия, конституционализм). Европейские революции Нового времени. Международные отношения в Новое время. Новейшая история стран Запада. Эволюция экономической системы, социальной структуры, политико-правовой организации западного общест- ва в XX веке. Новые явления массовой психологии и духовной культуры. Системные кризисы индустриального общества. Тоталитаризм. «Новые индустриальные страны». Модели социалистического строительства. Ми- ровые войны и локальные конфликты Новейшего времени. Складывание международно-правовой системы. Глобализация. Переход к информацион- ному обществу. Новая история стран Азии и Африки. Основные проблемы и тенденции развития восточных обществ. Возникновение представления о единстве исторического процесса в общечеловеческом масштабе, связанное с эпо- хой Великих географических открытий и складыванием колониальной сис- темы. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий. Особенно- сти хозяйственного и социально-политического развития и формирования новых буржуазно-националистических идеологий. Передел мира и буржу- азные революции на Востоке. Новейшая история стран Азии и Африки. Крушение империалистиче- ской колониальной системы и появление независимых государств, разные пути их развития. Проблемы взаимоотношений современного капиталисти- ческого мира и традиционного восточного общества. Функции религий в общественно-политической жизни современных восточных государств. Конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм, даосизм, буддизм. СОДЕРЖАНИЕ Учебная программа 3 Пояснительная записка 3 Студент, изучивший дисциплину, должен знать: 5 I. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 7 Вид учебной работы 7 Всего часов 7 V семестр 7 VI семестр 7 Общая трудоемкость 7 115 7 111 7 Аудиторные занятия 7 72 7 68 7 Лекции 7 50 7 48 7 Семинарские занятия 7 22 7 20 7 Курсовые работы 7 12 7 Самостоятельная работа 7 43 7 43 7 Вид итогового контроля 7 экзамен 7 экзамен 7 9 7 Курс «Новая история стран Европы и Америки» общим объемом в пятом и шестом семестрах 226 часов изучается в пятом и шестом семестрах. В седьмом семестре студенты изучают завершающий раздел по Новой истории стран Европы и Америке. Учебным планом исторического факультета в V семестре отводиться 72 часа аудиторных занятий: 50 часов лекций, 22 часа семинарских занятий; в VI семестре отводится 68 часов аудиторных занятий: 48 часов лекций, 20 часов семинарских занятий; курс завершается экзаменом в V семестре, экзаменом в VI семестре. 7 II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7 2.1. Разделы дисциплины и виды занятий 7 № 7 Тематический план 7 Лекции 7 Семинары 7 СРС 7 11 7 Новая история стран Европы и Америки в середине XVII-XVIII вв. 7 50 7 22 7 43 7 22 7 Новая история стран Европы и Америки 1800-1870-х гг. 7 48 7 20 7 43 7 2.2 Содержание разделов дисциплины 8 III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 18 IV. Содержание итогового и промежуточного контроля 21 4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и 21 заданий для самостоятельной работы студентов 21 4.2. Примерный перечень вопросов к зачету или 21 экзамену 21 4.3. Примерная тематика курсовых работ 22 4.4. Примерный перечень вопросов вынесенных на государственный итоговый междисциплинарный экзамен по истории 23 V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 23 5.1. Рекомендуемая литература 23 5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины 24 5.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины 24 VI. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ 24 Рабочая программа 27 Пояснительная записка 27 Студент, изучивший дисциплину, должен знать: 29 I. Разделы дисциплины и виды занятий 29 II. Содержание разделов дисциплины и тем 30 2.1. Тематика лекций 30 2.2. Тематика семинарских занятий. 53 ТЕСТЫ 74 Методические рекомендации 80 II. Становление индустриального общества 98 Германия 114 III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 132 Методические указания для преподавателей. 132 Методические указания для студентов. 133 IV. Содержание итогового и промежуточного контроля 135 4.1. Задания для самостоятельной работы студентов. 135 4.3. Вопросы контрольных работ 161 Тема 9. Политическая программа левеллеров 164 Тема 18. Критика абсолютизма Шарлем Монтескье 169 ТЕМА 19. Социально-политическая теория Ж.-Ж. Руссо 169 4.4. Контрольные тесты для внутрисеместровой проверки 190 4.5. Контрольные задания для проверки остаточных знаний 239 4.6.Тематика курсовых работ 245 V. Материалы государственного итогового междисциплинарного экзамена по истории 273 VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 273 6.1. Рекомендуемая литература 273 Средства обеспечения дисциплины 274 VII. Словарь основных терминов. 274 |