УМК Новая история Европы и Америки1 ДО. Государственное учреждение высшего профессионального образования стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб биишевой

• Название: Государственное учреждение высшего профессионального образования стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб биишевой
• Анкор: УМК Новая история Европы и Америки1 ДО.doc
• Дата: 29.03.2017
• Размер: 4.37 Mb.
• Имя файла: УМК Новая история Европы и Америки1 ДО.doc
• Тип: Документы; #4333
• страница: 44 из 56

4.5. Контрольные задания для проверки остаточных знаний

Контрольная работа № 1

Первые буржуазные революции
Вариант I

1. Назовите причины Английской буржуазной революции XVII в.

(Другие варианты: «...Войны английских колоний в Север­ной Америке за независимость в XVIII в.»; «...Французской буржуазной революции XVIII в.».)

2. Завершите фразу:

Установившийся после войны за независимость государст­венный строй США представлял собой:

а) конституционную монархию;

б) демократическую республику;

в) абсолютную монархию;

г) буржуазно-демократическую республику.

3. Отметьте имена деятелей Французской буржуазной ре­волюции XVIII в.

(Другие варианты: «...Английской буржуазной революции XVII в.»; «...Войны за независимость в Северной Америке в XVIII в,».)

а) Н.Бонапарт е) Д.Лильберн л) Т.Прайд

б) Б.Франклин ж) Ж.Дантон м) Д.Вашингтон

в) Ж.Эбер з) Т.Ж.Лафайет н) Д.Уинстенли

г) О.Кромвель и) Ж.П.Марат о) Т.Джефферсон

д) П.Шометт к) Т.Ферфакс п) М.Робеспьер

4. Назовите даты следующих событий:

а) казнь короля Карла I и провозглашение республики в Англии;

б) принятие Конституции США;

в) начало революции во Франции;

г) якобинская диктатура.
Вариант II

1. Назовите основные события Войны за независимость в Северной Америке в XVIII в. (Другие варианты: «.,,Англий­ской буржуазной революции XVII в.»; «...Французской буржу­азной революции XVIII в.».)

2. Определите содержание терминов:

а) «социальная революция»;

б) «парламентарная монархия».

3. Назовите имена известных вам активных участников Французской буржуазной революции XVIII в. (Другие вариан­ты: «...Английской буржуазной революции XVII в.»; «...Вой­ны за независимость в Северной Америке в XVIII в.».)

4. Назовите события, которые произошли в:.

а) 1640—1653 гг.; г) 1792 г., 10 августа;

б) 1653-1658 гг.; д) 1794г.

в) 1775-1783 гг.
Вариант III

1. Назовите изменения, произошедшие во Франции в ре­зультате буржуазной революции XVIII в.

(Другие варианты: «...в Англии в результате буржуазной революции XVII в.»; «...в Северной Америке в результате Войны за независимость».)

2. Определите содержание терминов:

а) «протекторат»;

б) «сословия».

3. Из названных документов сохранили юридическую силу до наших дней:

а) Акт английского парламента от 19 мая 1649 г. о провозг­лашении республики;

б) Конституция США 1787 г.;

в) «Декларация прав человека и гражданина» (Франция).

4. Обозначьте порядковыми номерами хронологическую последовательность событий (по начальной дате):

а) принятие Конституции США;

б) якобинская диктатура;

в) казнь Карла I Стюарта;

г) Война английских колоний в Северной Америке за независимость;

д) взятие Бастилии;

е) диктатура Кромвеля.

Контрольная работа № 2

Экономическое развитие стран Европы и США в XVIII – XIX вв.
Вариант I

1. Назовите признаки промышленного переворота.

2. Определите содержание термина:

а) «производительность труда».

3. Порядковыми номерами отразите последовательность начала промышленного переворота:

а) в Англии;

б) в США;

в) в Германии;

г) во Франции;

д) в России.

4. Чем вы объясните, что в стране, отмеченной последним порядковым номером, промышленный переворот начался по­зже, чем в других странах?
Вариант II

1. В чем проявился переход сельского хозяйства к: капита­листическому укладу? Ответ постройте на примере одной из стран.

2. Определите содержание терминов:

а) «промышленный переворот»;

б) «эксплуатация».

3. XIX век называли веком...

а) железа;

б) чугуна;

в) стали;

г) пара;

д) электричества.
Контрольная работа № 3

Политическое развитие и социальные процессы в государствах Западной Европы и США в XIX в.
Вариант I

1. С помощью схемы или описания отразите системы вы­сших органов власти и управления в Англии. (Другие варианты: «...в США»; «...во Франции с 1852 г.».) Как можно назвать этот государственный строй?

2. Определите содержание термина «двухпартийная сис­тема» .

3. Июльской монархией во Франции называется период правления...

а) Карла X

б) Луи Филиппа

в) Людовика XVI

г) Людовика XVIII

д) Наполеона III

4. Рабство в США было отменено в:

а) 1850г.;

б) 1860г.;

в) 1862г.;

г) 1863г.;

д) 1865 г.
Вариант II

1. Опишите кратко историю чартистского движения в Анг­лии: кто в нем участвовал, какие цели преследовались; какие средства использовались для достижения целей; чего доби­лись чартисты.

Дайте свою оценку этому движению.

2. Определите содержание термина «буржуазно-демокра­тическая революция».

3. Назовите активных участников событий Гражданской войны 1861-1865 гг. в США.

4. Период Июльской монархии во Франции относится к:

а) 1815-1830 гг.;

б) 1830-1848 гг.;

в) 1848-1852 гг.;

г) 1852-1870 гг.;

д) 1870-1871 гг.
Вариант III

1. Назовите причины революции 1848 г. во Франции. Ка­кие цели ставились в этой революции ее участниками?

2. Какие изменения произошли в избирательной системе Англии в 30-60-х гг. XIX в.?

3. Назовите даты:

а) восстания Джона Брауна;

б) Гражданской войны в США;

в) отмены рабства в США.
Вариант IV

1. Какие идеи и учения, направленные на изменение суще­ствовавших в XIX в. общественно-политических порядков вам известны? Расскажите кратко об одном из идейных течений: его теоретики; суть идей и целей; чьим интересам служили; как влияли на общество.

2. В XIX в. двухпартийная политическая система сущест­вовала в...

а) Англии;

б) Германии;

в) Италии;

г) России;

д) США;

е) Франции.

3. Назовите имена известных вам политических деятелей:

а) Австрии;

б) Италии;

в) Германии.

4. Какие события произошли в указанные годы?

а) 1814-1815 гг.; в) 1848-1849 гг.;

б) 1836—1848 гг.; г) 1861—1865 гг.
Вариант V

1. Какие общественные движения середины XIX в. в Евро­пе вам известны?

(Другие варианты: «...в Англии?»; «...в Германии?»; «...во Франции?»; «...в США?».)

Кратко опишите одно из них: участники, цели, лидеры, события.

2. Что означают приведенные термины? Поставьте рядом с каждым из них порядковый номер соответствующего этому термину содержания:

а) гуманность;

б) антагонизм;

в) дискриминация;

г) интервенция;

д) анархия. Содержание:

1) отсутствие власти, стихийность;

2) ограничение в правах;

3) вмешательство;

4) человечность;

5) непримиримое противоречие.

3. Какие меры, выходившие за рамки Конституции США, предприняло правительство Линкольна во время Гражданской войны?

4. Назовите даты:

а) Венского конгресса;

б) чартистского движения в Англии;

в) Гражданской войны в США;

г) Первой империи во Франции;

д) Второй империи во Франции.
Вариант VI

1. В чем состояли особенности объединительного движе­ния в Германии и Италии?

Ответ можно оформить в виде таблицы:

	Германия	Италия
Ведущие социальные силы
Способы достижения объединения

2. Определите содержание терминов:

а) «либерализм»;

б) «консерватизм».

3. Кто из названных социалистов-утопистов пытался на практике реализовать свои идеи?

а) Анрн Сен-Симон

б) Шарль Фурье

в) Роберт Оуэн

г) Томмазо Кампанелла

д) Томас Мор

4. Назовите даты Первой и Второй республик во Франции.

Контрольная работа № 4

Колониальная система в XVIII – XIX вв.
Вариант I

1. Назовите основные черты политики, проводившейся Англией (другой вариант: «...Францией») в ее колониях. Как влияла эта политика на положение коренного населения коло­ний?

2. Определите содержание термина «самоизоляция».

3. Большая часть территорий Центральной и Южной Аме­рики находилась в колониальной зависимости от...

а) Англии;

б) Франции;

в) Испании;

г) США;

д) Португалии.

4. Назовите дату восстания тайпинов в Китае.
Вариант II

1. Опишите основные черты общественного строя и хозяй­ства Индии. (Другой вариант: «...Китая».)

2. Определите содержание термина «метрополия».

3. В большинстве освободившихся от колониальной зави­симости государств Латинской Америки установился ... строй:

а) республиканский;

б) монархический; ,

в) конституционно-монархический;

г) военно-диктаторский.
Вариант Ш

1. Назовите основные события, связанные с потерей Кита­ем самостоятельности. Чем объясняется, что Китай стал по­луколонией, а не колонией?

2. Определите содержание термина «доминион». (Назовите несколько доминионов.)

3. Войны за независимость в Латинской Америке считают буржуазными революциями, потому что они...

а) свергли гнет испанской монархии;

б) привели к образованию национальных государств;

в) сохранили владения «своих» латифундистов;

г) их нельзя считать буржуазными революциями. 4. Назовите даты:

а) народного восстания в Индии в XIX в.;

б) строительства Суэцкого канала.
Вариант IV

1. Расскажите кратко о событиях в Мексике (другой вари­ант: «...в испанских колониях Южной Америки»), приведших к достижению государственной самостоятельности.

2. Определите содержание терминов:

а) «национальная буржуазия»;

б) «касты».

3. Политика самоизоляции Китая:

а) содействовала развитию хозяйства;

б) способствовала сохранению феодальных порядков;

в) препятствовала развитию торговли;

г) сохраняла государственную самостоятельность. 4. Назовите имена руководителей антиколониального вос­стания 1857—1859 гг. в Индии.


Контрольная работа № 5

Политическое развитие в странах Западной Европы, в США и Японии в конце XIX – начале XX вв.
Вариант I

1. Назовите наиболее важные, на ваш взгляд, обществен­но-политические события во Франции в последней трети XIX в. Объясните, какое влияние оказало одно из них (по ва­шему выбору) на внутреннюю жизнь Франции и международ­ную обстановку?

2. Определите содержание термина «буржуазный рефор­мизм». Кто был наиболее активным выразителем идей бур­жуазного реформизма в Англии?

3. Назовите даты:

а) создания Германской империи;

б) принятия конституции, закрепившей в Японии преобра­зования, наступившие после революции Мэйдзи.
Вариант II

1. Назовите наиболее важные, на ваш взгляд, обществен­но-политические события в Германии в последней трети XIX в. Объясните, какое влияние оказало одно из них (по ва­шему выбору) на внутреннюю жизнь Германии и междуна­родную обстановку?

2. Раскройте содержание терминов «лобби», «лоббирова­ние»,

3. Назовите даты:

а) провозглашения Третьей республики во Франции;

б) принятия в Англии закона об ограничении полномочий палаты лордов.
Вариант III

1. Назовите (или отразите на схеме) структуру высших ор­ганов власти и управления США.

(Другие варианты: «...Англии», «...Франции», «...Герман­ской империи», «...Японии».)

Как называется их (ее) государственный строй?

2. Раскройте содержание термина «викторианская эпоха».

3. Назовите даты:

а) увольнения в отставку О. фон Бисмарка;

б) принятия английским парламентом закона о «гомруле».
Вариант IV

1. Какие изменения в государственном устройстве запад­но-европейских стран в конце XIX — начале XX вв. по сравне­нию с XVIII—Х1л вв. вы считаете наиболее существенными? На одном из примеров объясните, почему данное изменение вы считаете особенно существенным.

2. Кто такие «клерикалы»?

3. Назовите даты:

а) введения в Германии «исключительного закона» против социалистов;

б) существования Парижской коммуны.
Контрольная работа №6.

Экспансия США в Северной, Центральной и Южной Америки в конце XIX-начале XXвв.
Вариант I

1. 
   Охарактеризуйте идею панамериканизма как наиболее характерное выражение внешнеполитического курса США.
   
2. 
   Назовите причины, ход и итоги испано-американской войны 1898г.
   
3. 
   Какие возможности для американских монополий открыло политическое господство США над Кубой? В чём проявлялась американская политика «большой дубинки».
   
4. 
   Каково было отношение американского правительства к индейцам-коренным жителям территории Соединённых Штатов?
   
5. 
   Дайте характеристику экспансии США в Канаду, Панаму, в дела Доминиканской Республики, Гаити, Гондураса, Гватемалы и Сальвадора.
   

Вариант II

1. Назовите характерные методы экспансионистской политики США.

2. 
   Охарактеризуйте вмешательство США в Аргентину, Бразилию,Чили.
   
3. 
   Каким образом внешняя политика США способствовала укреплению американской промышленности и развитию империализма?
   
4. 
   Какие методы использовали США при установлении протектората над Панамой? Расскажите историю сооружения Панамского канала.
   
5. 
   Над какими странами США установили контроль различных отраслей экономики? К чему стремились США с помощью«долларовой дипломатии».
   

Контрольная работа №7.

Международные отношения в конце XIX-началеXXвека.

Первая мировая война.
Вариант I

1. Выявите круг социально-экономических, геополитических, военных, идеологических, духовных факторов, повлиявших на изменение характера международных отношений на рубеже XIX-XXвв., определите их общую направленность.

2. Заполните таблицу «Международные отношения в конце XIX-начале XXвв.»

Используйте карту и изученный материал по колониальной политике ведущих европейских держав и США.

Годы	Военно-политические союзы. Войны	Раздел Африки	Раздел Азии	Захваты в бассейнах Тихого и Атлантического океанов
70-80-е

3. Что такое колониальная система империализма? Между какими колониальными державами возникли противоречия в отношении колониальных владений?

4. Что представляет собой союз трёх императоров?

5. Какие события определили начало Восточного кризиса 1875-1878гг.?


Вариант II

1. 
   Охарактеризуйте цели внешней политики Германии и сущность Тройственного союза.
   

2. Заполните таблицу «Международные отношения в конце XIX-начале XXвв.»

Используйте карту и изученный материал по колониальной политике ведущих европейских держав и США.

Годы	Военно-политические союзы. Войны	Раздел Африки	Раздел Азии	Захваты в бассейнах Тихого и Атлантического океанов
90-е

3. 
   Раскройте причины, характер и цели главных участников Первой мировой войны.
   
4. 
   Дайте оценку «плану Шлиффена». Почему Германии не удалось воплотить в жизнь свой план «молниеносной войны»? Чем было чревато для неё ведение затяжной войны на два фронта?
   
5. 
   К каким результатам привело подписание англо-русского соглашения 1907г.?
   

Вариант III

1. Проанализируйте внешнеполитическую стратегию крупнейших стран Запада накануне Первой мировой войны и определите факторы обострения международных отношений.

2. Заполните таблицу «Международные отношения в конце XIX-начале XXвв.»

Используйте карту и изученный материал по колониальной политике ведущих европейских держав и США.

Годы	Военно-политические союзы. Войны	Раздел Африки	Раздел Азии	Захваты в бассейнах Тихого и Атлантического океанов
1900-е

3. 
   Назовите отличительные признаки военного государственно-монополистического капитализма.
   
4. 
   Почему США вступил в войну позже других держав? Чем объяснить, что они вступили на стороне Антанты?
   
5. 
   В чём состоят важнейшие итоги и уроки Первой мировой войны?