Характеристики и системы оценивания заданий «Как отметить день рождения»
ЗАДАНИЕ 1. «Как отметить день рождения». (1 из 4) МФГ_ГК_6_007_01_А7
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: межкультурное взаимодействие
Компетентностная область оценки: оценивать действия и их последствия
Контекст: личный
Уровень: низкий
Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов
Объект оценки: оценивать действия с точки зрения соответствия цели
Максимальный балл: 1 балл
|
Система оценивания
|
Балл
|
Содержание критерия
|
1
|
Выбраны ответы 2 и 3 и никакие другие.
|
0
|
Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.
|
ЗАДАНИЕ 2. «Как отметить день рождения». (2 из 4) МФГ_ГК_6_007_02_А7
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: межкультурное взаимодействие
Компетентностная область оценки: объяснять сложные ситуации и проблемы
Контекст: личный
Уровень: средний
Формат ответа: задание с развернутым ответом
Объект оценки: объяснять выбор действия для соответствия целям
Максимальный балл: 2 балл
|
Система оценивания
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
В ответе говорится, как поступить в соответствии с условиями задания, и дается объяснение действиям, например:
Рассказать про свой день рождения, раздать конфеты и сказать, что:
– он понимает различие в традициях отмечать день рождения у его народа и у народа, к которому принадлежат его одноклассники;
– он хочет познакомить новых одноклассников с традициями своего народа;
– он хочет отпраздновать день рождения в соответствии со своими традициями, но уважает и традиции других народов;
– он приглашает всех присоединиться к его празднику, но не обидится, если кто-то откажется, соблюдая обычаи своего народа; – ребята не нарушат традиции, так как отмечают день рождения представителя другого народа и пр.
|
1
|
Высказано предложение раздать конфеты и не говорить про день рождения.
|
0
|
Высказано предложение не отмечать день рождения в классе и/или не раздавать конфеты.
Приведен неверный или не соответствующий требованию задания ответ или ответ отсутствует.
|
ЗАДАНИЕ 3. «Как отметить день рождения». (3 из 4) МФГ_ГК_6_007_03_А7
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: межкультурное взаимодействие
Компетентностная область оценки: анализировать мнения
Контекст: общественный
Уровень: высокий
Формат ответа: задание на установление соответствия (две группы объектов)
Объект оценки: узнавать мнения
Максимальный балл: 2 балла
|
Система оценивания
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
Верно заполнены четыре ячейки таблицы.
Может быть крепкая дружба между представителями разных народов
|
Крепкой дружбы между представителями разных народов быть не может
|
В культуре всех народов есть пословицы о ценности дружбы.
|
У представителей разных культур разные национальные традиции.
|
В культуре многих народов есть общие ценности, например, уважение к пожилому человеку .
|
|
Добро и зло – понятия, которые есть у всех людей, независимо от национальности.
|
|
|
1
|
Верно заполнены любые три ячейки таблицы, допущена 1 ошибка или верно заполнены 3 ячейки таблицы, дин ответ не выбран.
|
0
|
Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.
|
ЗАДАНИЕ 4. «Как отметить день рождения». (4 из 4) МФГ_ГК_6_007_04_А7
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
Содержательная область оценки: межкультурное взаимодействие
Компетентностная область оценки: оценивать информацию
Контекст: общественный
Уровень: высокий
Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов
Объект оценки: оценивать информацию с точки зрения соответствия проблеме
Максимальный балл: 2 балла
|
Система оценивания
|
Балл
|
Содержание критерия
|
2
|
Выбраны ответы 2 и 3 и никакие другие.
|
1
|
Выбраны ответы 2 или 3 и никакие другие.
|
0
|
Выбраны другие варианты ответа или ответ отсутствует.
| |
Скачать 20.69 Kb.