Дорожная карта. Меропр_дорожные_карты_целывые_показ_ПР_21-25_годы_1. И целевые показатели программы развития
 Скачать 0.6 Mb.
|
|
Задача 1. Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к различным видам интеллектуальной, творческой деятельности 45 1.2. Организация результативного участия обучающихся в традиционных мероприятиях интеллектуальной, творческой деятельности способностей Бюджетн ые средства Иные источник и Доля обучающихся, занявших призовые места в традиционных конкурсных мероприятиях: Всероссийском конкурсе сочинений, городском слете НОУ (очный этап), « Ученик года», конкурсах научно- исследовательской деятельности для младших школьников «Почемучки», «Грани познания» (%) 18,9 19 19,1 19,2 19,3 19,4 19,5 1.2 Участие в мероприятиях Всероссийской олимпиады школьников Бюджетн ые средства Доля обучающихся, занявших призовые места в ШЭО (%) 26,7 26,8 26,9 30 30 30 30 Доля обучающихся, занявших 17,9 18 18,2 18,2 18,3 18,5 18,5 46 призовые места МЭО (%) Количество обучающихся, принявших участие в РЭО (%) 7 7 8 8 9 9 9 1.3 Организация участия обучающихся в региональных, вузовских, всероссийских и других олимпиадах и конкурсах Число участников (чел.) 6 7 7 8 8 8 8 1.4 Участие в системе конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» Бюджетн ые средства Иные источник и Число обучающихся с ОВЗ, принимающих участие в конкурсах мастерства для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (чел.) 1 1 1 1 1 2 2 Задача 2. Создание психолого-педагогических условий практического освоения обучающимися культурных норм и социальных ролей в специально-организуемой внеурочной деятельности 2.1 Проведение семинаров по психологическим аспектам работы с одаренными детьми Бюджетн ые средства Наличие да да да да да да да 47 2.2 Знакомство родителей с методиками изучения и развития творческого потенциала ребенка Бюджетн ые средства Наличие да да да да да да да Задача 3. Создание условий, способствующих организации работы с одаренными детьми, связанных с доступом к современным информационным ресурсам, результатам педагогических работников учреждений дополнительного образования 3.1 Участие старшеклассников в городской Школе одаренных детей Бюджетн ые средства Число участников ШОД (чел.) 9 10 10 11 11 11 11 Задача 4. Обеспечение информационной поддержки успешности учащихся 4.1 Создание банка заданий олимпиадного цикла по всем предметам учебного плана Бюджетн ые средства Наличие да да да да да да да Ожидаемые результаты от реализации программы: 1. Создание комфортной педагогической среды в школе для реализации творческих способностей учащихся. 2. Выявление и педагогическое сопровождение талантливых детей. 3. Повышение квалификации педагогов, курирующих исследовательскую деятельность школьников. 4. Повышение мотивации учащихся к учебной, исследовательской и самообразовательной деятельности, творчеству. 5. Повышение уровня информационной культуры учащихся. 6. Развитие у школьников мотивации к чтению, включение чтения в структуру приоритетных культурных потребностей учащихся как основы развития их интеллектуальных способностей, успешного участия в конкурсных мероприятиях. 7. Овладение учащимися современными технологиями работы с текстом, дополнительными источниками информации, книгой, повышение уровня читательской грамотности. 8. Развитие творческих, интеллектуальных способностей, учащихся через участие в тематических проектах, конкурсах, конференциях, предметных олимпиадах. 48 9. Дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного проведения конкурсных мероприятий; 10. Информационная поддержка образовательной, внеурочной деятельности способных, одаренных обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг, в том числе доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета 11. Развитие системы взаимодействия с родителями по вопросам детской одаренности, профориентации с учетом способностей каждого ребенка. 12. Создание системы партнерских отношений с образовательными, научными, культурными, общественными организациями. 49 Мероприятия (дорожная карта) и целевые показатели программы развития МБОУ «СШ № 12» «Современная школа – школа новых компетенций и новых возможностей» на 2021 – 2025 годы Проект «Успех каждого ребенка» (профориентационное направление)» Проблема, решаемая в ходе реализации проекта: проблема профориентации обучающейся молодежи в наше время выходит на первый план. В современном информационном обществе востребованы профессионалы, компетентные в разных сферах, творческие личности, способные применять свои знания и умения для выполнения профессиональных задач. Школа должна соответствовать требованиям времени, понимать новые интересы и запросы детей, готовить выпускника, владеющего навыками 21 века, востребованными современным рынком труда. Следовательно, профессиональная ориентация обучающихся – это действительно актуальная, серьезная проблема, которую необходимо решать совместными усилиями всех участников образовательных отношений. Цель проекта: выявление и поддержка каждого ребенка в проявлении его творческих, научных, проектных компетенций и создание условий для их оптимального развития; самореализация обучающихся в соответствии со способностями через оптимальное сочетание основного, дополнительного образования на основе системно-деятельностного подхода и личностно-ориентированных технологий; создание условий для формирования готовности обучающихся к профессиональному самоопределению с учетом востребованности профессий. № п/п Основные мероприятия программы Источни к финанси рования Наименование показателя Значение базового показателя на начало реализации программы Значение показателя по годам Целевое значение показате ля на момент окончан ия действия програм мы 2021 2022 2023 2024 2025 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Задача 1. Оказание профориентационной поддержки обучающимся в процессе выбора профиля и сферы будущей профессиональной деятельности с учетом построения индивидуальной образовательной траектории 50 1.1. Создание банка данных обучающихся для выявления склонностей и интересов в процессе выбора профиля и сферы будущей профессиональной деятельности с учетом построения индивидуальной образовательной траектории Бюджетн ые средства Иные источник и финанси рования Доля обучающихся, получивших профориентационную поддержку в процессе выбора профиля и сферы будущей профессиональной деятельности с учетом построения индивидуальной образовательной траектории (%) 15% 20% 25% 30% 35% 40% 40% Задача 2. Обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных форм и методов, применяемых элективных курсов и курсов по выбору 2.1 Организация вариативности профильного обучения за счет комплексных форм и методов, применяемых элективных курсов и курсов по выбору Бюджетн ые средства Иные источник и финанси рования Количество элективных курсов для обучающихся по дополнительным образовательным программам, в частности естественнонаучной и технической направленностей (ед.) 2 4 4 5 5 6 6 Количество элективных курсов в рамках проекта «Химико- биологический класс» (ед.) 2 4 4 5 5 6 6 51 Количество внедренных программ элективных курсов межпредметной метапредметной направленности в профильном обучении (ед.) 1 2 2 3 3 4 4 Задача 3. Расширение возможностей социализации обучающихся, обеспечение преемственности и непрерывности общего, среднего и профессионального образования 3.1 Организация и сопровождение обучающихся для получения рекомендаций по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее». Бюджетн ые средства Иные источник и финанси рования Численность обучающихся, принявших участие в открытых уроках «Проектория» 10% 15% 20% 25% 30% 35% 35% Доля детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта «Билет в будущее». 5% 10% 15% 20% 25% 30% 30% Задача 4. Совершенствование организации совместной деятельности всех участников образовательных отношений по 52 профориентации обучающихся 4.1. Создание модели взаимодействия всех участников образовательных отношений посредством проведения информационно- обучающих (профориентационных) мероприятий, направленных на профессиональное самоопределение обучающихся Бюджетн ые средства Иные источник и Доля родителей (законных представителей), привлеченных к мероприятиям по профессиональному самоопределению обучающихся (%) 10% 15% 20% 25% 30% 35% 35% Задача 5. Выработка гибкой системы взаимодействия старшей ступени школы с учреждениями профессионального образования, а также с работодателями 5.1. Взаимодействие с социальными партнерами в реализации вопросов предпрофильной и профильной подготовки обучающихся Бюджетн ые средства Иные источник и Численность предприятий- социальных партнеров, (учреждений профессионального образования, а также с работодателей), участвующих во взаимодействии со старшей школой по вопросам профориентации (ед.) 5 6 6 7 7 8 8 53 Предполагаемые результаты реализации проекта: 1. Оказана системная, полноценная помощь и сопровождение обучающихся на всѐм пути выбора профессии и учебного профиля: от первого интереса в детстве до выбора среднего и высшего учебного заведения. 2. Повышена учебная мотивация и компетенция обучающихся через самоопределение и личностный рост. 3. Повышен уровень профессиональной компактности педагогов в применении продуктивных образовательных технологий, информационно-коммуникационных, цифровых образовательных технологий, направленных на формирование и развитие у обучающихся навыков 21 века. 4. У обучающихся профильных классов на высоком уровне сформированы «гибкие навыков» (Soft-skills). 5. Преодолена деформация рынка труда и образовательных услуг через профориентацию на рабочие профессии, а также на сферу обслуживания, информатики и вычислительной техники, естественных наук, безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды. 6. Привлечены предприятия-партнеры в учебно-воспитательный процесс школы с целью раннего профориентирования школьников. 54 Мероприятия (дорожная карта) и целевые показатели программы развития МБОУ «СШ № 12» «Современная школа – школа новых компетенций и новых возможностей» на 2021 – 2025 годы Проект по непрерывному профессиональному образованию, поддержке и сопровождению молодых педагогов «Профессиональный рост» Проблема, решаемая в ходе реализации проекта: процессы обновления государственной политики в области модернизации образования, требуют от педагога более высокого уровня профессионализма в работе с детьми. В этих условиях повышается роль научно- методического сопровождения педагогических кадров. В условиях тотальной информатизации образования особая проблемы заключаются в недостаточном уровне профессиональной компетентности педагогов в овладении современными образовательными технологиями, в том числе информационно-коммуникационными и использовании цифровых образовательных ресурсов. Также актуальны проблемы привлечения и сохранения в системе молодых педагогических работников, организации их научно-методического сопровождение Цель проекта: содействие оптимальному функционированию школы в обеспечении высокого уровня общеобразовательных услуг путем повышения профессионализма, личной ответственности, творческого подхода, каждого педагогического работника в организации образовательного процесса, овладения навыками использования современных образовательных технологий, цифровых образовательных ресурсов в условиях внедрения профессионального стандарта педагога, национальной системы учительского роста, реализации регионального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование». № п/п Основные мероприятия программы Источни к финанси рования Наименование показателя Значение базового показате ля на начало реализац ии програм мы Значение показателя по годам Целевое значение показате ля на момент окончан ия действия програм мы 2021 2022 2023 2024 2025 55 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Задача 1. Создать конкурентные преимущества за счет повышения методического и инновационного потенциала школы посредством обеспечения эффективного управления научно-методической деятельностью 1.1. Включение педагогических работников в инновационную и научно- исследовательскою деятельность, создание учебно-методических авторских материалов Бюджетн ые средства Доля педагогов, активно участвующих в инновационных процессах школы (%) 40 43 46 50 55 60 60 1.2. Организация управления научно-методической деятельностью Бюджетн ые средства Выполнение решений методического совета, педагогического совета, методических объединений учителей-предметников и классных руководителей, городского педагогического совета работников системы образования (%) 85 90 95 100 100 100 100 1.2.1. Организация процедур мониторингов качества образования, самооценки результатов и эффективности деятельности школы Бюджетн ые средства Уровень организации мониторингов (высокий, средний, низкий) высокий выс оки й высо кий высо кий высо кий высо кий высокий Оценка эффективности деятельности школы учредителем (в числе 10 первых в рейтинге, в числе в числе 10 первых в рейтинге в числ е 10 перв ых в в числе 10 первы х в в числе 10 первы х в в числе 10 первы х в в числ е 10 перв ых в в числе 10 первых в рейтинге 56 20) рейт инге рейти нге рейти нге рейти нге рейт инге Задача 2. Создать условия для непрерывного профессионального образования и саморазвития педагогов с учетом инновационных процессов в сфере образования на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства; повышения квалификации учителей школы на базе детских технопарков «Кванториум», организаций среднего и высшего образования, предприятий реального сектора экономики; повышения уровня профессионального мастерства педагогических работников на основе использования современных цифровых технологий 2.1. Осуществление взаимодействия с образовательными учреждениями среднего специального, высшего и дополнительного профессионального образования по организации повышения квалификации педагогов Бюджетн ые средства Внебюдж етные средства Исполнение договорных обязательств по повышению квалификации педагогов (да, нет) да да да да |