I. пояснительная записка
 Скачать 169.3 Kb.
|
|
Проверочная работа по разделу «Картины русской природы» Фамилия, имя _____________________________________________________ Задание 1. Соотнесите автора и название стихотворения. Славная осень Осень Снежинка Первый снег В саду уже поселилась осень Листья К. Паустовский Ф. Тютчев И. Бунин К. Бальмонт Н. Некрасов А.Фет Задание 2. Найдите и и подчеркните сравнение а) В саду уже поселилась осень…Горели тёмным пурпуром клёны, порозовел бересклет, ссыхался дикий виноград на беседке. Даже кое-где на берёзах в саду появились жёлтые пряди ,как первая седина у нестарого человека… б) Их тощая зелень, Как иглы ежа, Хоть ввек не желтеет, Но ввек не свежа… Задание 3. Найди и подчеркни олицетворение а) С вечера все спится, На дворе темно. Лист сухой валится, Ночью ветер злится Да стучит в окно… б) Но птички отпели, Цветы отцвели, Лучи побледнели, Зефиры ушли... Задание 4. Найди и подчеркни эпитеты Мгла эта светлела, делалась прозрачнее, сквозь нее уже были видны далекие и нежные страны золотых и розовых облаков. Задание 5. Из какого произведения эти строки. Укажите название и автора. а) В лучах блистающих Скользит, умелая, Средь хлопьев тающих Сохранно-белая. ____________________________________________________________________ б) Сорвите, умчите, Мы ждать не хотим, Летите, летите! Мы с вами летим!.. ____________________________________________________________________ в) Славная осень! Здоровый, ядреный Воздух усталые силы бодрит; Лед неокрепший на речке студеной Словно как тающий сахар лежит; … _________________________________________________________________ ОТЗЫВ 1) Автор ________________________________________________________________________ Название произведения _____________________________________________________ Жанр произведения _________________________________________________________ О чем этот текст ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Чем тебе понравилось это произведение? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________ _______________________ (Ф.И.обучающегося) (Дата проведения) Проверочная работа по разделу "Великие русские писатели" 1 вариант Ф.И. ________________________________________________________ ДАТА ___________________________ 1. Какую басню не писал И.А.Крылов? а) «Мартышка и Очки» б) «Зеркало и Обезьяна» в) «Ворона и Лисица» г) «Муха и пчела» 2. К какому жанру относится произведение Л.Н.Толстого «Акула»? а) рассказ б) басня в) быль г) былина 3. В каком произведении Л.Н.Толстого говорится о дружбе животных? а) «Лев и собачка» б) «Лебеди» в) «Волга и Вазуза» г) «Как гуси Рим спасли» 4. Узнай героя по описанию. Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот, прилёг к пушке, прицелился и взял фитиль. а) капитан б) мальчик в) артиллерист г) матрос 5. Определи, из какой басни эти строки: «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь». а) «Чиж и Голубь» б) «Слон и Моська» в) «Ворона и Лисица» г) «Квартет» 6. В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей «Над другим посмеялся, над собою поплачешь»? а) «Ворона и Лисица» б) «Чиж и Голубь» в) «Стрекоза и Муравей» г) «Зеркало и Обезьяна» 2 вариант Ф.И. ________________________________________________________ ДАТА ___________________________ 1. Какую басню не писал И.А.Крылов? а) «Квартет» б) «Ромашка и Роза» в) «Слон и Моська» г) «Стрекоза и Муравей» 2. К какому жанру относится произведение Л.Н.Толстого «Лев и собачка»? а) рассказ б) басня в) быль г) былина 3. В каком произведении Л.Н.Толстого говорится о трудном перелёте? а) «Акула» б) «Лебеди» в) «Волга и Вазуза» г) «Как гуси Рим спасли» 4. Узнай героя по описанию. Он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол. а) собачка б) лев в) обезьяна г) акула 5. Определи, из какой басни эти строки: «Вот то-то мне и духу придаёт, что я, совсем без драки, могу попасть в большие забияки». а) «Чиж и Голубь» б) «Слон и Моська» в) «Ворона и Лисица» г) «Квартет» 6. В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей «Всякое мастерство нелегко»? а) «Ворона и Лисица» б) «Чиж и Голубь» в) «Квартет» г) «Слон и Моська» Ответы. 1 вариант: 1г 2а 3а 4в 5г 6б 2 вариант: 1б 2в 3б 4б 5б 6в Тест по теме "Картины родной природы" 1 вариант Ф.И. ________________________________________________________ ДАТА ___________________________ 1. Какое стихотворение принадлежит перу А.Толстого? а) «Одуванчик» б) «Колокольчики мои…» в) «С добрым утром!» г) «Весна» 2. В какую книгу можно поместить произведение М.Пришвина «Золотой луг»? а) рассказы о детях б) стихи о природе в) рассказы о природе г) авторские сказки 3. Какое сочетание слов в стихотворении Ф.Тютчева «Весенняя гроза» является олицетворением? а) поток бежит б) гром грохочет в) перлы дождевые г) поток проворный 4. Какое настроение у стихотворения С.Есенина «Сыплет черёмуха снегом…»? а) грустное б) восторженное в) тревожное г) спокойное 5. В каком стихотворении главная тема – борьба зимы и весны? а) «Весна» б) «Весенняя гроза» в) «Сыплет черёмуха снегом…» г) «В небе тают облака…» 6. Как заканчивается пословица «Весна красна цветами, …»? а) а к зиме отлетать б) а осень - плодами в) а весна своё скажет г) а завтра кто знает 2 вариант Ф.И. ________________________________________________________ ДАТА ___________________________ 1. Какое стихотворение принадлежит перу Ф.Тютчева? а) «В небе тают облака…» б) «Колокольчики мои…» в) «Сыплет черёмуха снегом…» г) «Весна» 2. В какую книгу можно поместить произведение Г.Юдина «Поэты»? а) рассказы о детях б) стихи о природе в) рассказы о природе г) авторские сказки 3. Какое сочетание слов в стихотворении А.Майкова «Весна» является олицетворением? а) спорить с царицею б) золотая колесница в) отряд бабочек г) зима поползла 4. Какое настроение у стихотворения Саши Чёрного «Летом»? а) радостное б) грустное в) тревожное г) тоскливое 5. В каком стихотворении главная тема – летнее утро? а) «Летом» б) «С добрым утром!» в) «Колокольчики мои…» г) «В небе тают облака…» 6. Как заканчивается пословица «Ласточка день начинает, …»? а) и к нам во двор б) да не про нас в) весна на дворе г) а соловей кончает Ответы. 1 вариант: 1б 2в 3а 4б 5а 6б 2 вариант: 1а 2г 3г 4а 5б 6г Итоговая контрольная работа по литературному чтению. Ф.И._____________________________________________________________ Прочитай текст, выполни задания к нему. Как лягушка небывалой величины выпила всю воду в Центральной Австралии и что случилось потом? Очень давно это было. Пришли в страну жара и засуха. И не стало воды ни в одной реке, пруду или ручье. Люди, животные и птицы начали падать и умирать. Исчезли тучи и облака, и единственной тенью на земле была тень смерти. Перестали охотники гоняться за дичью и умирали вместе с животными. Собрались те, кто ещё был жив, у высохшего главного водопоя и стали обсуждать, куда делась вся вода в стране. Оказывается её выпила лягушка небывалой величины. И решили те, кто был ещё жив, люди, животные и птицы, рассмешить лягушку, чтобы вся вода вылилась из неё обратно. Но напрасно хохотала перед лягушкой птица-хохотунья, напрасно смешно прыгал перед ней кенгуру и танцевал на одной ноге журавль. Лягушка небывалой величины крепко сжала рот и не хотела смеяться. Тогда забрался маленький юркий червячок на её брюхо и начал щекотать её кончиком хвоста. Долго крепилась гигантская лягушка, но наконец не выдержала, затряслась от смеха, и вода хлынула водопадом из её огромного рта. И сразу наполнились водой реки, пруды и ручьи, и жизнь всего живого была спасена. Вопросы и задания Где происходит действие? а) около засохшей реки б) у высохшего главного водопоя в) у высохшего ручья Как бы вы озаглавили текст? Определите жанр произведения. а) повесть в) сказка б) рассказ г) пьеса Разделите текст на четыре части. Озаглавьте их. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Какими словами вы бы могли охарактеризовать лягушку? Сформулируйте основную мысль текста. _______________________________________________________________ Как вы понимаете выражение: «Единственной тенью была тень смерти». Итоговая проверка читательских умений Прочитай текст и выполни задания. М.Пришвин Медведь (в сокращении) Многие думают, будто пойти только в лес, где много медведей, и так они вот и набросятся, и съедят тебя, и останутся от козлика ножки да рожки. Такая это неправда! Медведи, как и всякий зверь, ходят по лесу с великой осторожностью и, зачуяв человека, так удирают от него, что не только всего зверя, а не увидишь даже и мелькнувшего хвостика. Однажды на севере мне указали место, где много медведей. Это место было в верховьях реки Коды, впадающей в Пинегу. Мне очень хотелось застать медведя за едой где-нибудь на полянке, или на рыбной ловле на берегу реки, или на отдыхе. Имея на всякий случай оружие, я старался ходить по лесу так же осторожно, как звери… Но самого медведя, сколько я ни ходил, встретить мне в тот раз так и не удалось. Время пришло мне уезжать. Я направился к тому месту, где была у меня спрятана лодка и продовольствие. Вдруг вижу: большая еловая лапка передо мной дрогнула и закачалась сама. «Зверушка какая-нибудь», - подумал я. Забрав свои мешки, сел я в лодку и поплыл. А как раз против места, где я сел в лодку, на том берегу, очень крутом и высоком, в маленькой избушке жил один промысловый охотник. Через какой-нибудь час или два этот охотник поехал на своей лодке вниз по Коде, нагнал меня и застал в той избушке на полпути, где все останавливаются. Он-то вот и рассказал мне, что со своего берега видел медведя, как он вымахнул из тайги как раз против того места, откуда я вышел к своей лодке. Тут-то вот я и вспомнил, как при полном безветрии закачались впереди меня еловые лапки. Досадно мне стало на себя, что я подшумел медведя. Но охотник мне ещё рассказал, что медведь не только ускользнул от моего глаза, но ещё и надо мной посмеялся… Он, оказывается, очень недалеко от меня отбежал, спрятался за выворотень и оттуда, стоя на задних лапах, наблюдал меня: и как я вышел из леса, и как садился в лодку и поплыл. А после, когда я для него закрылся, влез на дерево и долго следил за мной, как я спускаюсь по Коде. Досадно мне было, что медведь надо мной посмеялся. Но ещё досадней бывает, когда болтуны разные пугают детей лесными зверями и так представляют их, что покажись будто бы только в лес без оружия – и они оставят от тебя только рожки да ножки. 1. К какому жанру можно отнести это произведение? а) рассказ б) басня в) сказка г) былина 2. Закончи высказывание. В тексте в основном говорится … а) о повадках бурого медведя. б) о том, как автор искал медведя в северных местах. в) о том, как медведь обманул автора. г) о том, как автор встретил медведя. 3. Закончи высказывание. После чтения текста стало понятно, что … а) медведь – осторожное животное. б) медведь – животное с чувством юмора. в) медведь – трусливое животное. г) медведь – глупое животное. 4. Закончи высказывание. Из текста понятно, что … а) медведи любят обманывать человека. б) рассказчик не знает повадок медведей. в) медведей легко встретить в лесу. г) медведи сразу нападают на человека. 5. Найди в тексте предложение. Впиши пропущенное слово. __________________________ мне стало на себя, что я подшумел медведя… 6. Найди в тексте предложение. Допиши его. Досадно мне было, что медведь надо мной _____________________________ . 7. Укажи, в каком порядке происходили события. Охотник рассказал автору про медведя. Автор удивляется, что про медведей говорят неправду. Медведь наблюдал за автором. Автор ищет в лесу медведя. 8. В тексте встретилось слово ВЫВОРОТЕНЬ, найди его верное толкование. а) большой муравейник б) земляной холм в) упавшее дерево г) корневище большого дерева, вывернутого из земли 9. Если ты захочешь узнать побольше об условиях обитания и повадках медведей, какую книгу ты возьмёшь в библиотеке? а) Современный толковый словарь русского языка б) Сказки о животных в) Энциклопедию «Животный и растительный мир планеты Земля» г) Рассказы о животных 10. Каким человеком представляется тебе автор этого произведения? Почему? Обоснуй свой ответ в виде текста из трёх-четырёх предложений. Правильные ответы: 1а, 2б, 3а, 4б, 5 досадно, 6 посмеялся, 7 - 4132, 8г, 9в 4 класс 1 четверть Проверочная работа №1 Определите автора каждого высказывания и соотнесите их стрелочкой.
Закончите предложение: «Мировая культура- это…» Напишите названия статей, которые могут входить в региональную энциклопедию «Леса России». ( «Хвойные леса», «Лиственные леса», «Дятел», «Подснежник», «Ландыш».) Перечислите жанры УНТ, Заполните таблицу.
Допишите предложение: Библейские притчи помогли мне понять ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |