I. пояснительная записка
 Скачать 169.3 Kb.
|
|
Задание № 1 Вопросы и задания: 1.Найди верное утверждение.  1) Оба текста объясняют, почему дует ветер. 2) В обоих текстах рассказывается о ветре, но по-разному. 3) В обоих текстах описывается ветер.2.Вставь в утверждения номера текстов так, чтобы утверждения оказались верными. 1) В тексте 2 можно почувствовать отношение героя к ветру. 2) В тексте 1 автор рассказывает о воздухе. 3) Текст 1 - научный, а текст 2 - художественный.3.В художественном тексте подчеркни слова, которые рассказывают, что делал ветер-проказник. Распахнул, потрепал, лизнул, полистал, разозлился, разлохматил, стянул, раскачал, ускользнул. Задание № 2 Вопросы и задания: 1.Какое это стихотворение по настроению? 1) грустное, печальное 2) лирическое, душевное 3) радостное, торжественное2.Перечитай внимательно стихотворение и попробуй объяснить следующие выражения. а) Тенькает о чашечку цветка. Звенят о чашечку цветка. б) Порвалась тропинка на лугу. Тропинка от дождя промокла и раскисла. в) Сбросив с плеч цветное коромысло. Радугу. 3.Найди рифмы в первом четверостишии, выпиши их. Тайгу – лугу, коромысло – раскисла. Каждый вопрос -1балл, 6 баллов -100% «5»- 90-100% «4» -66-89% «3»-50-65% «2»-менее49% Контрольная работа за 2 полугодие
Цель: оценить качество подготовки учащихся по литературному чтению с целью установления соответствия требованиям государственного общеобразовательного стандарта и выявления динамики результативности обучения ; выявить читательские умения работать с текстом художественного произведения; Ветер и Солнце Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге. – Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал – и начал дуть что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть. Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. – Видишь ли, – сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, – лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом(164 слова) (К. Д. Ушинский) Прочитай текст «Ветер и Солнце» К.Д. Ушинского. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста. 1. Определи персонажей произведения. а) Солнце, Ветер, путешественник; б) Солнце, Ветер; в) Солнце, Ветер, Лошадь. 2. Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте? a) На лесной тропинке; б) в горном ущелье; в) на большой дороге. 3. О чём затеяли спор Солнце и Ветер? а) Кто из них нужнее; б) кто из них сильнее; в) кого из них больше любят. 4. Подбери словосочетание, близкое по смыслу значению выражения дуть что было мочи. а) Из последних сил; б) изо всех сил; в) по мере возможности. 5. Восстанови последовательность действий путника в ответ на старания Ветра. a) Ехал всё дальше и дальше; б) крепче закутывался; в) надел свой плащ в рукава; г) ворчал на непогоду; д) подвязался поясом. 6. Восстанови последовательность действий Солнца. а) Выглянуло; б) улыбнулось; в) осушило; г) обогрело. 7. Выпиши из текста определения, данные автором Ветру. 8. Дай свою характеристику Солнцу. 9. Выпиши из текста слова, помогающие понять, о чём главном нам хотел сказать автор. 10. Определи жанр произведения. Свой ответ обоснуй. Правильные ответы к заданиям
Оценивание контрольной работы- промежуточной аттестации Каждый вопрос -1балл, 10 баллов -100% «5»- 90-100% «4» -66-89% «3»-50-65% «2»-менее49% 3 класс Проверочная работа по теме «Жизнь дана на добрые дела» 1. Произведения, которые вызывают у нас улыбку, смех, называются ________________________________________________________________________________________________________ 2. Соотнесите жанры произведений и их авторов: Н. Носов «Огурцы» пьеса М. Зощенко «Не надо врать» стихотворение В. Драгунский «Где это видано, где это слыхано…» рассказ Л. Каминский «Сочинение» поучение 3. Впишите, кто является автором данного произведения: «Через тридцать лет» ___________________________________________________ «Трудная задача» ______________________________________________________ 4. Кем был В. И. Даль: поэт, писатель, собиратель народного творчества (подчеркни верный ответ) 5. Как звали главных героев рассказа В. Драгунского «Где это видано, где это слыхано…» _________________________________________________________________________________ 6. Что мешало Феде Рыбкину решить трудную задачу? _____________________________________________________________________________________________________________________ 7. Как называется произведение, в котором девочка притворялась больной? ___________________________________________________________________________________________________ 8. Отметьте, какой рассказ Л. Каминского «Сочинение»: серьёзный; развлекательный; смешной; шутливый 9. Почему в рассказе М. Зощенко «Не надо врать» папа, вместо того чтобы ругать мальчика за спрятанный за книжный шкаф дневник, подошёл и поцеловал Миньку? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Как звали главного героя рассказа Н. Носова «Огурцы»? ________________________________ Какой проступок совершили мальчики? _______________________________________________ Проверочная работа по разделу «Волшебная сказка» Вариант 1 Фамилия, имя ____________________________________________________ 1. Вспомни, что такое фольклор. Подчеркни жанры, которые относятся к фольклору. Скороговорка, рассказ, сказка, небылица, загадка, стихотворение, басня, считалка, пословица, потешка. 2. Какие сказки начинаются какими словами? Соедини стрелочками. «Жили-были старик да старуха. У них было три сына.» «Жил-был царь Берендей, у него было три сына...» «Живало-бывало — жил дед да с другою женой. У деда была дочка, и у бабы была дочка...» «Жил-был старик. У него было три сына: двое умных, третий дурачок...» «Один князь женился на прекрасной княжне». «Морозко» «Белая уточка» «Летучий корабль» «Иван царевич и Серый волк» «По щучьему веленью» 3. Из какой сказки отрывки? «...синие леса мимо глаз пропускает, озера хвостом заметает. Долго ли, коротко ли, добегают они до высокой крепости». ______________________________________________________________ «Белая береза вытянулась у него позади, а красная девица стала впереди» ______________________________________________________________ «Взял дурень с собой топор и отправился в лес. Ходил-ходил по лесу и высмотрел высокую сосну...» _____________________________________ 4. Произведение «Белая уточка» - это ____________ . Выбери нужный жанр и допиши на строчке: рассказ, басня, сказка, потешка, скороговорка. 5. Прочитай название сказок и вычеркни лишнюю. «Морозко» «Летучий корабль» «Колобок» «Сказка о царе Салтане...» «Иван царевич и Серый волк» 6. Подчеркни пословицу, которая по твоему мнению, подходит к сказке «Летучий корабль» Любишь кататься, люби и саночки возить. Что посеешь, то и пожнёшь. Дерево держится корнями, а человек друзьями. Без труда не выловишь рыбку из пруда. 7. Допиши предложение. Сказку «Мойдодыр» написал К. И. Чуковский, а «По щучьему веленью» - ______________________________________________________________ 8. Из каких сказок эти предметы и герои? Соедини стрелочками. топор собачка златогривый конь заморышек Стреляло щука печка царь Далмат живая и мёртвая вода «Иван царевич и серый волк» «По щучьему веленью» «Морозко» «Летучий корабль» «Белая уточка» 9. Напиши по плану отзыв (аннотацию) на прочитанную дополнительно сказку. Отзыв 1. Автор ______________________________________________________ 2. Название ___________________________________________________ 3. О чем эта сказка? _____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Кто из героев понравился и почему? _____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Какой рисунок ты бы нарисовал(а) к сказке? ______________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вариант 2 Фамилия, имя ________________________________________________ 1. Каким словом можно дополнить предложение? Выбери и напиши правильный ответ. Загадка, прибаутка, сказка, потешка, закличка — это произведения ___________________________________________________________ . русских писателей; зарубежных писателей; фольклора. 2. Какие сказки заканчиваются какими словами? Соедини стрелкой. «А Иван-царевич женился на Елене Прекрасной. И стали они жить-поживать да горя не знать». «Заголосила старуха, да поздно». «И стал он в том царстве жить, всякие дела вершить» «Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец» «А ведьму привязали к лошадиному хвосту, мыкали по полю...и не осталось от ней ни следа, ни памяти» «Белая уточка» «По щучьему веленью» «Иван-царевич и Серый волк» «Летучий корабль» «Морозко» 3. Из какой сказки отрывки? «Объедало давай быков поедать — одного за другим. А хлебы так в рот и мечет каравай за караваем. Все возы опустели» _____________________________________________________________ «Дубинка выскочила — и давай колотить. Народ кинулся прочь, а Емеля приехал домой и залез на печь» _____________________________________________________________ «Тотчас поймали сороку, подали ей два пузырька, велели в один набрать воды живой, в другой — говорящей. Сорока слетала, принесла воды» ______________________________________________________________ 4. Произведение «Летучий корабль» - это __________________________ . Выбери нужный жанр и допиши предложение: рассказ, басня, сказка, потешка, скороговорка. 5. Прочитай название сказок и вычеркни лишнюю: «По щучьему веленью» «Зимовье зверей» «Аленький цветочек» «Морозко» «Репка» 6. Подчеркни пословицу, которая подходит к сказке «По щучьему веленью» Порядок — душа всякого дела. Как аукнется, так и откликнется. Добра желаешь — добро и делай. Ума палата, а ключ от неё потерян. 7. Допиши предложение. «Сказку о золотой рыбке» написал А.С. Пушкин, а сказку «Морозко» - _____________________________________________________________ . 8. Из каких сказок эти герои и предметы? Соедини стрелкой. Скороход царь Афон бочка в море Марья-царевна падчерица ведьма Холодило вода живая и говорящая блины «Иван-царевич и Серый волк» «Летучий корабль» «По щучьему веленью» «Морозко» «Белая уточка» 9. Напиши по плану отзыв (аннотацию) по дополнительно прочитанной сказке. Отзыв 1. Автор __________________________________________________ 2. Название _______________________________________________ 3. О чем это произведение (тема) ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Кого из героев ты хотел (а) бы нарисовать и почему? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Чем тебе понравилось произведение? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Таблица правильных ответов. Вариант 1 Вариант 2 1. Скороговорка, рассказ, сказка, небылица, загадка, стихотворение, басня, считалка, пословица, потешка. Загадка, прибаутка, сказка, потешка, закличка — это произведения фольклора. 2. «Жили-были старик да старуха. У них было три сына...» («Летучий корабль») «Жил-был царь Берендей, у него было три сына...» («Иван-царевич и Серый волк») «Живало-бывало — жил дед да с другою женой. У деда была дочка, и у бабы была дочка...» («Морозко») «Жил-был старик. У него было три сына: двое умных, третий дурачок...» («По щучьему веленью») «Один князь женился на прекрасной княжне» («Белая уточка») «А Иван-царевич женился на Елене Прекрасной И стали они жить-поживать да горя не знать». («Иван-царевич и Серый волк») «Заголосила старуха, да поздно». («Морозко») «И стал он в том царстве жить, всякие дела вершить» («Летучий корабль») «Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец» («По щучьему веленью») «А ведьму привязали к лошадиному хвосту, мыкали по полю...и не осталось от ней ни следа, ни памяти» («Белая уточка») 3. «...синие леса мимо глаз пропускает, озера хвостом заметает. Долго ли, коротко ли, добегают они до высокой крепости». («Иван-царевич и Серый волк») «Белая береза вытянулась у него позади, а красная девица стала впереди» («Белая уточка») «Взял дурень с собой топор и отправился в лес. Ходил-ходил по лесу и высмотрел высокую сосну...» («Летучий корабль») «Объедало давай быков поедать — одного за другим. А хлебы так в рот и мечет каравай за караваем. Все возы опустели» («Летучий корабль») «Дубинка выскочила — и давай колотить. Народ кинулся прочь, а Емеля приехал домой и залез на печь» («По щучьему веленью») «Тотчас поймали сороку, подали ей два пузырька, велели в один набрать воды живой, в другой — говорящей. Сорока слетала, принесла воды» («Белая уточка») 4. Произведение «Белая уточка» - это сказка. Произведение «Летучий корабль» - это сказка. 5. «Морозко» «Летучий корабль» «Колобок» «Иван царевич и Серый волк» «По щучьему веленью» «Зимовье зверей» «Морозко» «Репка» 6.1 Любишь кататься, люби и саночки возить. Что посеешь, то и пожнешь. Дерево держится корнями, а человек друзьями. Без труда не выловишь рыбку из пруда. 6. 2 Порядок — душа всякого дела. Как аукнется, так и откликнется. Добра желаешь — добро и делай. Ума палата, а ключ от нее потерян. 7. Сказку «Мойдодыр» написал К. И. Чуковский, а «По щучьему веленью» - русский народ. «Сказку о золотой рыбке» написал А.С. Пушкин, а сказку «Морозко» -русский народ. 8. «Иван царевич и Серый волк»: златогривый конь, царь Далмат, живая и мертвая вода, царь Афрон. «Морозко»: собачка, блины, падчерица. «Белая уточка»: заморышек, ведьма, вода живая и говорящая. «Летучий корабль»: топор, Стреляло, дуб с желудями,Скороход, Холодило. «По щучьему веленью»:щука, печка, бочка в море, Марья-царевна. 9. Отзыв о прочитанном дополнительно произведении можно оценивать отдельно от контрольной работы. Проверочная работа по разделу «Люби все живое» Фамилия, имя _____________________________________________________ Задание 1. Как звали героя произведения М. Горького «Воробьишко»? Подчеркни. Кузик. Лунтик. Пудик. Фунтик. Задание 2. Среди данных заголовков подчеркни названия произведений, которые написал В. Бианки. Кошкин щенок. Приключения муравьишки. Барсучий нос. Вредный кот. Задание 3. Сколько героев в рассказе Н. Носова «Карасик»? Обведи кружком. 2; 3; 4; 5; 6; 7. Задание 4. Среди произведений раздела есть тексты, которые помогли нам понять, что в природе все взаимосвязано. Подумай и напиши, какие это произведения (не забудь указать автора). ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 5. Приведи пример рассказа, в котором говорится о повадках животных. Можешь привести и свои примеры произведений. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 6. Прочитай отрывок из произведения и подчеркни, к какому жанру относится это произведение. «Скоро выпал и первый снег, а река все ещё не поддавалась холоду. Все, что замерзало по ночам, вода разбивала. Борьба шла не на живот, а на смерть. Всего опаснее были ясные, звёздные ночи, когда все затихало, и на реке не было волн. Река точно засыпала, и холод старался сковать её льдом сонную». Жанры: рассказ, стихотворение, сказка, загадка, статья из энциклопедии. Задание 7. Из какого произведения отрывок? Подчеркни. «У нас на стоянке горел костёр. Мы жгли его весь день и ночь напролёт, чтобы отгонять волков, - они тихо выли по дальним берегам озера. Их беспокоил дым костра и весёлые человеческие крики». В. Бианки. Приключения Муравьишки. Н. Носов. Карасик. К. Паустовский. Барсучий нос. М. Горький. Воробьишко. О. Полонский. Муравьиное царство. Д. Мамин-Сибиряк. Серая Шейка. Задание 8. Отзыв (на прочитанное произведение по разделу дополнительно или произведение к внеклассному чтению). ОТЗЫВ 1) Автор ___________________________________________________________ Название произведения _________________________________________ Жанр произведения ____________________________________________ О чем этот текст ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кто из героев понравился и почему? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Чем тебе понравилось это произведение? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Правильные ответы Задание 1 Пудик Задание 2 «Приключения муравьишки» Задание 3 «6» Задание 4 В. Бианки «Приключения муравьишки», О.Полонский «Муравьиное царство» Задание 5 К. Паустовский «Барсучий нос» или свой вариант Задание 6 сказка ( Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка») Задание 7 К. Паустовский « Барсучий нос» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||