Главная страница
Навигация по странице:

  • (шесть

  • Сколько

  • 2.Особенности склонения числительных.

  • 3.Морфологический анализ числительного.

  • Пример устного рассуждения Дано предложение: Пять 3 дней учебных, а шестой 3 день - для факультативных занятий.Пять

  • Образец письменного разбора Дано предложение: Пять 3 дней учебных, а шестой 3 день - для факультативных занятий.Пять

  • №3Практ.занятие. Имя числительное как часть речи


    Скачать 22.4 Kb.
    НазваниеИмя числительное как часть речи
    Дата14.03.2022
    Размер22.4 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла№3Практ.занятие.docx
    ТипЗанятие
    #396210

    Практическое занятие №3.

    Тема: Имя числительное как часть речи.

    1.Лексико-грамматические разряды числительного.

    Имя числительное — это часть речи, выражающая значение количества (числа): одинсто, сорок, семеро. Имена числительные отвечают на вопрос "сколько?".

    Грамматические признаки числительных:

    • 1) числительные изменяются по падежам: два, двухдвум, двумя и т.д.;

    • 2) числительные не изменяются по числам; исключение: один, по грамматическим свойствам приближающееся к прилагательным;

    • 3) у числительных нет категории рода; исключения: полтора, два, оба [противопоставлены только две родовые формы — женская (полторы, две, обе) и общая для мужского и среднего рода {полтора, два, оба)]; у слова один три родовые формы, как у прилагательных {один, одна, одно);

    • 4) у числительных нет категории одушевленности/неодушевленности: лишь числительные два, оба, три, четыре согласуются по одушевленности/неодушевленности с существительными мужского рода {вижу три стола, но трёх слонов);

    • 5) сочетаясь с существительным, числительное в форме именительного падежа (а при неодушевленном существительном и в форме винительного) управляет существительным, требуя формы родительного падежа единственного/множественного числа {два стола, пять деревьев), причем формы единственного числа требуют только числительные полтора, два, оба, три, четыре; в формах же косвенных падежей числительное согласуется с существительным в падеже {двух столов, двум столам, о двух столах). Сочетание числительного с существительным является неделимым членом предложения.

    По составу числительные бывают:

    • 1) простыми (непроизводными): два, десять;

    • 2) сложным и: пятьдесят, триста, шестьсот;

    • 3) составными (состоят из нескольких простых или сложных числительных): двадцать пять, сто тридцать два с половиной.

    В структуру составных числительных нередко включаются слова других частей речи, которые компенсируют отсутствие соответствующих числительных. Например, в составе числительного две тысячи сто использовано слово тысяча, которое не утратило грамматических признаков существительного: оно имеет категории рода, одушевленности/неодушевленности, числа. Но когда слова

    тысяча, миллион, миллиард, четверть, половина и т.п. входят в состав числительного, они утрачивают функциональную самостоятельность и не вычленяются из структуры этого числительного. В структуру составного числительного могут включаться и служебные слова (восемь с половиной).

    Лексико-грамматические разряды числительных

    В школьной грамматике выделяется два разряда числительных: количественные и порядковые. Количественные числительные обозначают количество и отвечают на вопрос "сколько?" (пятьтридцать). Порядковые числительные обозначают порядок перечисления предметов и отвечают на вопрос "который?" (пятый, тридцатый).

    В научной литературе последнего времени слова типа сто и сотый, как правило, грамматически разграничены, более того, отнесены к разным частям речи. Между количественными и порядковыми числительными существуют принципиальные отличия, поэтому в современных грамматических исследованиях к числительным как части речи относят только те слова, которые школьная грамматика называет количественными числительными ("сколько?" — двадвое, тридцатьсто сорок, две тысячи двадцать).

    Все так называемые порядковые числительные по своим грамматическим свойствам сближаются не с именем числительным как особой частью речи, а с именем прилагательным. Грамматические различия слов типа сто и сотый таковы:

    • 1) у них разное категориальное значение: слова типа сто обозначают количество, а сотый — относительный признак предмета;

    • 2) слова типа сотый, подобно прилагательным, изменяются по родам, числам и падежам; для слов типа сто характерна лишь категория падежа;

    • 3) падежные окончания у слов типа сотый такие же, как у прилагательных (ср.: пятый — мятыйвторой — сырой — I адъект. скл.); у слов типа сто особые системы склонения (см. ниже);

    • 4) в составных порядковых числительных типа сто тридцать пятый склоняется лишь последний компонент (сто тридцать пятогосто тридцать пятому и т.д. — ср. склонение составных прилагательных типа тёмно-красный); в составных количественных числительных тина сто тридцать пять склоняются все компоненты (ста тридцати пяти, со ста тридцатью пятью и т.д.);

    • 5) сочетание порядкового числительного с существительным не является единым членом предложения (в отличие от сочетаний

    типа два стола); в составе сочетаний типа второй стол можно выделить разные члены предложения, и порядковое числительное, подобно прилагательному, является либо определением (седьмойдень), либо именной частью составного сказуемого {день был седьмым).

    Следовательно, порядковые числительные, строго говоря, представляют собой разновидность относительных прилагательных, обозначая признак предмета через его отношение к порядку перечисления.

    Числительные как часть речи могут обозначать целые и дробные числа, а также количество предметов как целостную, собирательную совокупность. В соответствии с этим принято разграничивать числительные количественные (три, двадцать, двести сорок) и собирательные {трое, пятеро).

    Большинство числительных — количественные (в указанном выше, узком понимании этого термина). По характеру значения противопоставлены три группы количественных числительных: определенно-количественные, неопределенно-количественные и дробные.

    Определенно -количественные числительные обозначают целые числа натурального ряда (шестьучебниковсто сорокрублей).

    Неопределенно-количественными числительными являются слова много, немного, мачо (трактуемые школьной грамматикой как наречия) и сколько, несколько, столько, сколько-нибудь и т.п. (относимые в школьных учебниках к местоимениям). Ни по своему категориальному значению (указание на количество — "сколько?"), ни по формальным особенностям эти слова принципиально не противопоставлены имени числительному как части речи. Слова типа сколько, столько изменяются по всем падежам: Сколькопесен было спето, о скольких друзьях мы вспомнили в тот вечер! У слов много, немного, мало употребляются только омонимичные формы именительного и винительного падежей: На столе лежало немного (им. п.) яблок; Я взяч немного (вин. п.) яблок.

    От неопределенно-количественных числительных следует отличать совпадающие с ними по звучанию и лексическому (но не частеречному!) значению наречия; ср. грамматические омонимы: У нас есть немного (числ.) времени. — Мы немного (нар.) устали; Возьми несколько (числ.) яблок. — Это задание несколько (нар.) отличается от предыдущего.

    Специального внимания требуют гак называемые дробные числительные (пять с половиной, восемь с четвертью). Это особая группа составных количественных числительных, обозначающих дробные величины. По грамматическим признакам дробные

    числительные не отличаются от составных количественных числительных. Например, в сочетании с существительным дробное числительное в формах именительного и винительного падежей управляет им (пять с половиной часов), в других же падежах — согласуется с ним (о пяти с половиной часах).

    С дробными количественными числительными не следует смешивать количественные словосочетания, являющиеся описательным средством выражения дробных величин типа три и одна десятая, пять восьмых.

    • 1) дробные числительные не сочетаются с вещественными и собирательными существительными, а описательные количественные словосочетания — сочетаются (две трети молока, девять десятых студенчества);

    • 2) в косвенных падежах дробные числительные согласуются с существительными, а описательные количественные обороты всегда управляют формой родительного падежа существительного {две трети суммы, к девяти сотым процента) и никогда не согласуются с существительным.

    Собирательные числительные — это небольшой и непродуктивный лексико-грамматический разряд числительных с особым значением не расчлененной, целостной совокупности предметов {двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро). Все они производим от соответствующих собственно количественных числительных {двое <— два, пятеро <— пять). Собирательные числительные употребляются в сочетаниях:

    • 1) с существительными, обозначающими лиц мужского пола: пятеро солдат, двое студентов', нельзя сказать: "трое девушек>>, "двое насекомых", "пятеро столов"',

    • 2) с существительными люди, дети, ребятадвое молодых людей, пятеро детей, семеро ребят;

    • 3) с существительными, обозначающими детенышей животных: пятеро котят, семеро козлят',

    • 4) с предметными существительными pluralia tantum (типа сани, ножницы)', двое саней, трое ножниц', если же количество предметов превышает десять, то употребляются особые, "счетные" слова в сочетании с количественными числительными: двенадцать пар брюк, сорок штук ножниц.

    В отличие от собственно количественных числительных, которые всегда употребляются в сочетании с существительным (исключение составляют лишь специальные математические выражения типа два плюс три), собирательные числительные могут употребляться и без существительного, при этом всегда обозначают совокупность лиц: Пятеро пришли с опозданием', Нас оставалось только двое.

    Не относятся ни к одному из разрядов имени числительного как части речи слова сотня, дюжина, десяток и др. (это существительные с опредмеченным количественным значением), а также масса, тьма, капелька и др. в количественном значении (разг. масса забот, тьма проблем), которые являются существительными с неопределенно-количественным лексическим значением.

    2.Особенности склонения числительных.

    Всего существует шесть падежей – именительный (кто, что), родительный (кого, чего), дательный (кому, чему), винительный (кого, что), творительный (кем, чем), предложный (о ком, о чем).

    Выглядеть склонение числительных будет так: три, трех, трем, трех, тремя, трех.

    Склонение числительных от 1 до 4, собирательных числительных и слов оба, обе, столько, сколько, столько-то, сколько-нибудь напоминает склонение прилагательных; числительные от 5 до 20 и 30 склоняются как существительные третьего склонения. Числительные 40, 90, 100 склоняются только двумя вариантами: совпадают формы именительного и винительного падежа (сорок, сто) и все остальные (сорока, ста).

    Числительные типа «пятьдесят» и другие составные числительные склоняются обеими составными частями. Например: шестьдесят, шестьдесят семь и шестьюдесятью семью.

    Особое склонение имеют числительные 200, 300, 400 и все числительные, заканчивающиеся на -сот. Так, числительное «триста» в родительном падеже будет выглядеть как «трехсот», дательном – «тремстам», винительном – «триста», творительном - «тремястами», предложном - «трехстах». Обратите внимание на замену «м» и «х» в середине слова, которые происходят в разных падежах.

    Следует отметить, что при склонении количественных числительных изменяются все слова и части сложных слов (двадцать один – (дательный) двадцати одному), а при склонении порядковых – только последнее слово (двадцать один – двадцать первому).

    Еще одной категорией можно назвать дробные числительные. К таким можно отнести числа, как ½, ¾ и так далее. В них будут склоняться и числитель и знаменатель. При этом числитель будет изменяться как целое число, а знаменатель как прилагательное во множественном числе. Например: три четвертые – тремя четвертыми. Цифры типа 1,7; 7,9; 11,3 и так далее склоняются полностью. Например: семь целых девять десятых – дать семи целым девяти десятым.

    3.Морфологический анализ числительного.

    1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

    2. Начальная форма (именительный падеж).

    3. Количественное, порядковое или собирательное.

    4. Падеж (в котором числительное стоит в предложении).

    5. Род (для порядковых числительных).

    6. Число (для порядковых числительных).

    7. Каким членом предложения (главным или второстепенным, каким именно) является.

     

    Пример устного рассуждения

    Дано предложение: Пять3 дней учебных, а шестой3 день - для факультативных занятий.

    Пять (дней)

    1. Пять (дней) - числительное, т.к. обозначает число и отвечает на вопрос - сколько? - пять.

    2. Начальная форма - пять (именительный падеж).

    3. Это количественное числительное, т.к. отвечает на вопрос сколько? и обозначает количество дней.

    4. В предложении стоит в именительном падеже.

    5. Не имеет формы рода, т.к. это количественное числительное.

    6. Не имеет формы числа, т.к. это количественное числительное.

    7. В предложении является подлежащим вместе с существительным: пять дней.

    Шестой (день)

    1. Шестой (день) - числительное, т.к. обозначает порядок при счёте и отвечает на вопрос какой? - шестой.

    2. Начальная форма - шестой (именительный падеж).

    3. Это порядковое числительное, т.к. отвечает на вопрос какой? и обозначает порядковый номер при счёте.

    4. Именительный падеж.

    5. Мужской род (отвечает на вопрос какой?)

    6. Единственное число.

    7. В предложении является определением: день (какой?) шестой.

     

    Образец письменного разбора

    Дано предложение: Пять3 дней учебных, а шестой3 день - для факультативных занятий.

    Пять (дней)

    1. Пять (дней) - числит., сколько? - обозначает число

    2. Н. ф. - пять

    3. Колич. (сколько?, количество)

    4. И. п.





    5. Подлежащее: пять дней

    Шестой (день)

    1. Шестой (день) - числит., какой? - порядок при счёте

    2. Н. ф. - шестой

    3. Порядков. (какой?, порядок)

    4. И. п.

    5. М. р.

    6. Ед. ч.

    7. Определение: день (какой?) шестой


    написать администратору сайта