Дневник наблюдения учащегося. карта-учета-динамики-развития-ребенка (1). Индивидуальная карта учёта динамики развития обучающегося (дневник наблюдений)

• Название: Индивидуальная карта учёта динамики развития обучающегося (дневник наблюдений)
• Анкор: Дневник наблюдения учащегося
• Дата: 03.05.2023
• Размер: 47.7 Kb.
• Имя файла: карта-учета-динамики-развития-ребенка (1).docx
• Тип: Документы; #1105225
• страница: 3 из 3

Развитие предметных БУД обучающегося

Показатели (из ПАООП для УО п. 2.2.1.3. для 0-4 класса)		5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
I Регулятивные результаты
1.	Адекватно соблюдает ритуалы школьного поведения (поднимает руку, встает и выходит из-за парты и др.)
2.	Принимает цели и произвольно включается в деятельность, следует предложенному плану и работает в общем темпе
3.	Активно участвует в деятельности, контролирует и оценивает свои действия и действия одноклассников
4.	Соотносит свои действия и их результаты с заданными образцами, принимает оценку деятельности, оценивает ее с учетом предложенных критериев
5.	Корректирует свою деятельность с учетом выявленных недочетов.
II Познавательные результаты
1.	Выделяет некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов
2.	Устанавливает видо-родовые отношения предметов
3.	Делает простейшие обобщения, сравнивает, классифицирует на наглядном материале
4.	Пользуется знаками, символами, предметами-заместителями
5.	Читает
6.	Пишет
7.	Выполняет арифметические действия
8	Наблюдает под руководством взрослого за предметами и явлениями окружающей действительности
9	Работает с несложной по содержанию и структуре информацией (понимает изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу, предъявленных на бумажных и электронных и других носителях)
III Коммуникативные результаты
1.	Вступает в контакт и работает в коллективе (учитель−ученик, ученик– ученик, ученик–класс, учитель−класс);
2.	Использует принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем;
3.	Обращается за помощью и принимает помощь
4.	Слушает и понимает инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту
5.	Сотрудничает с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
6.	Доброжелательно относится к окружающим, сопереживает, конструктивно взаимодействует с людьми
7.	Умеет договариваться и изменять свое поведение в соответствии с объективным мнением большинства в конфликтных или иных ситуациях взаимодействия с окружающими
	ОБЩИЙ ИТОГ	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс

Предметные результаты

20-33 баллов – минимальный уровень

34-60 баллов – достаточный уровень

4. 
   Результаты, достигнутые по завершении этапа сопровождения,
   

оценка эффективности проделанной работы за учебный год
Дата итогового консилиума ________________________________________________________
Результаты и эффективность сопровождения _________________________________________ ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение. Рекомендации __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Куратор сопровождения (подпись)
С содержанием индивидуальной карты учёта динамики развития обучающегося ознакомлен(а)

Подпись родителей (законных представителей) _________________________________
Дата «___»___________ 201__ г.