обобщенный опыт работы учителя географии. обобщенный опыт учителя географии Ригина. Информация об опыте 2 4
 Скачать 1.42 Mb.
|
|
Приложения к уроку Приложение 1 Правила игры: 1. Играют 4-5 команд по 6 человек в каждой 2. Команда избирает капитана, название, эмблему 3. Каждой команде задается по 1 вопросу или 1заданию на каждом этапе игры. 4. Если команда не может справиться с заданием или отвечает неправильно, то имеет право отвечать любая другая команда 5. За правильный ответ команда получает фишку и поднимается на тысячу метров на схеме «высотная поясность» 6. На обдумывание одного вопроса дается одна минута 7. Выигрывает та команда, которая первой придет к вершине или приблизиться ближе всех к ней. 8. После завершения игры, ребята в командах обсуждают работу каждого и выставляют оценки в «Лист самоконтроля» 9. Разминка определяется очередность выступления команд Приложение 2 Вопросы первой команде 1. На каком материке расположена Россия? (Евразия) 2. Чему равна площадь России? (17,2 млн.км2) 3. Назовите «цветные» горы в России? (Алтай Кызыл _ Чина) 4. Казахское поселение. (Аул) 5. Угольная столица России? (Кемерово) 6. Назовите типичные растения степей? (Ковыль, типчак) 7. Сколько раз можно встретить Новый год на территории России? (9) 8. Денежная единица России(руб) 9. Высшая точка России, ее высота? (Эльбрус 5642м) 10. Какие морские млекопитающие обитают в Каспийском море? (Тюлени) 11. Какая природная зона в России занимает самую большую площадь? (Тайга) 12. Самые распространенные растения(эндемики) нашей местности? (Кизил) Вопросы второй команде 1. В каких частях света находится Казахстан? (Европа и Азия) 2. С какими государствами граничит Казахстан (Россия, Китай, Узбекистан, Туркменистан, Киргизия) 3. Какое место по площади занимает Казахстан в мире? (9) 4. Первый космонавт России () 5. Самый древний город России (Керчь) 6. Животное степей, находящиеся под угрозой исчезновения? (Сайгак 7. Какова общая протяженность границ России? (60932км.) 8. Какая из протекающих рек в России самая длинная? (Лена) 9. В каком году началось освоение целины? (1954 г.) 10. В каких природных зонах расположен Казахстан? (лесостепи, степи, полупустыни, пустыни) 11. Крупнейшие озера России (Каспийское, Байкал, Ладожское, Онежское) 12. Степное растение, придающее ей колорит и красоту занесенное в красную книгу? (Тюльпан) Приложение 3 Первый этап. Исторический. 1. Кто из ученых древнего Востока, родившийся в городе Отраре, дополнил сведения арабских путешественников о казахской земле, астрономическими исследованиями? Абу Насыр аль - Фараби 2. Первым трудом о географии Казахстана является книга «Оренбургская топография». Кто автор этой книги? П.И. Рычков 3. За исследование этого горного массива в 1856 – 1857 гг. этот путешественник получил почетную приставку к своей фамилии. Кто он? П.П.Семенов – Тянь - Шаньский 4. Кем были открыты месторождения медной руды в Жезказганском регионе в 1931 – 1934 гг. К.И.Сатпаев Второй этап. «Узнай меня» Тексты для 1 команды: «В.В. Докучаев назвал этот природный компонент зеркалом природы, подчеркивая тем самым, что он отражает взаимодействие всех компонентов природы, являясь результатом этого взаимодействия» Почва «Этот природный компонент оказывает влияние на все другие компоненты природы, на жизнь и хозяйственную деятельность человека… Отличается большим разнообразием, на его формирование оказывают влияние четыре группы факторов: географическое положение, солнечная радиация, движение воздушных масс, подстилающая поверхность». Климат Тексты для 2 команды: «Этот природный компонент играет огромную роль в жизни и деятельности человека, без него нет жизни. Крупнейший климатолог А.И. Воейков писал, что это «…продукт климата». Однако он связан не только с климатом, но и с другими компонентами природы». Вода или внутренние воды «Этот природный компонент очень разнообразен. Приспосабливается к определенным условиям существования, распространение его зависит от климатических условий, растительности и характера почв». Животный мир Третий этап. «Узнай и покажи» Тексты для первой команды «Этот природный район расположен в центре Казахстана, очень богат полезными ископаемыми: углем, медью, золотом, полиметаллическими рудами. Климат сухой, континентальный. Главные реки – Ишим, Нура, Сарысу. Этой части Казахстана выдающийся казахский народный композитор Курмангазы посвятил один из своих кюев с таким же названием. Казахский мелкосопочник Площадь этой равнины более 3 млн.км2 . в Казахстан заходит лишь юго-восточная часть. Главная особенность ее рельефа – равнинность. Основным богатством является нефть. Самое большое озеро равнины имеет среднюю глубину 51 м, площадь 17700 км2. территория издавна заселена. Восточно-Европейская равнина Текст для второй команды Эта горная территория расположена на востоке республики. Она образовалась в палеозойское время. Богата полезными ископаемыми: золотом, серебром, полиметаллами. Вершины гор покрыты ледниками, а склоны густыми лесами – горной тайгой. Почти половина лесных богатств Казахстана находится здесь. Леса состоят из кедра, пихты, ели, осины и березы с такой высокой травой, что она закрывает всадника с головой. Алтай «В переводе с тюркского языка означает «пояс». На территории Казахстана находится южная часть района. Много карстовых воронок, пустот, пещер. Континентальность климата нарастает с северо-запада на юго - восток» Урал Четвертый этап. «Литературный». Задания первой команде 1. Прочитайте отрывок из произведения М.А. Шолохова, определите, какая природная зона описывается. Из гербария выберите растения, которые относятся к этой природной зоне. «Вызрел ковыль. Ветер упруго принимал его, наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо-опаловые волны. Там, где пробегала текучая воздушная струя, ковыль молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа. Отцвели разномастные травы. На гребнях никла безрадостная выгоревшая полынь. Короткие ночи истлевали быстро…» Степь. Ковыль, полынь, типчак, тимофеевка, мятлик луговой 2. Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы Змеи без воды прожить сумеют, Их соседки ящерицы – тоже. Суслик терпит без воды и ежик, Черепаху жажда не тревожит. Лишь джейран, красавец длинноногий, Он да серна – без питья ни шагу, Под песком горячим землю роют – Ищут притаившуюся влагу. Воду за десятки верст учуют, Ночью к ней поскачут, как на крыльях. Снова в поисках воды кочуют, Но изнемогают от бессилья. (К. Тангрыкулиев) Как животные приспособились к условиям пустыни? Задания второй команде 1. Прочитайте отрывок из стихотворения, ответьте на вопросы: «Как велика моя страна Как широки ее просторы! Озера, реки и поля, Леса, и степь, и горы… Раскинулась моя страна От севера до юга: Когда в одном краю весна, В другом снега и вьюга» (Н.Забила) Что можно сказать о величине территории России? Какова протяженность страны с севера на юг и запада на восток 2. Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы Из далекой пустыни До приволжских степей, Словно тучи густые, К нам пески суховей. Угрожая посевам Обжигать ковыль, С печенежским напевом Гнал он знойную пыль. О каких ветрах говорится в стихотворении? Какой вред они приносят сельскому хозяйству. Пятый этап. Биологический. 1. Сколько заповедников на территории России ? (103) 2. Назовите самый старый заповедник России? (Баргузинский природ.биосф) 3. В Аксу – Джабаглинском и Алматинском заповедниках особо охраняется хищное млекопитающее, являющееся символом государства? Назовите это животное? (Снежный барс или Ирбис) 4. Назовите заповедник, в котором находится самое северное в мире гнездование редких птиц – фламинго. (Коргальджинский) Шестой этап. «Пятый лишний» Задание первой команде Чернозем, каштановые, солонцы, бурые, песчаные, подзолистые. Лесостепь, степь, тундра, полупустыня, пустыня. Задание третьей команде Тянь-Шань, Алтай, Саур - Тарбагатай, Кавказ Иртыш, Урал, Или, Сырдарья, Волга Приложение 6
Приложения к уроку Приложение 1 №1 карточка Расскажите об экономико-географическом положении России №2 карточка Какими полезными ископаемыми богат Дальний Восток? №3 карточка Расскажите о населении и национальном составе вашей местности? №4 карточка Какие промышленные центры сформировались в Сибири? №5 карточка Дайте характеристику АПК Европейского –Юга России Приложение 2 1. С какими странами граничит Россия ? (Норвегия, Финляндия, Латвия, Литва, Эстония, Польша, Беларусь, Абхазия, Грузия, Казахстан, Монголия, Китай,Япония,) 2. Перечислите крупные экономические районы страны 3. постройте карту федеративного устройства РФ (22 республики, 9 краев, 46 областей, 1 автономная область, 4 автономных округа, 3 города федерального значения) 4. Какой экономический район РФ занимает первое место по площади?(Дальневосточный экономический район 6169329км кв) 5. Какой экономический район занимает первое место по рекреационным ресурсам?(Северо- Кавкаский) Приложение 3 Правильно ли утверждение?
Приложение 7 Тема урока: География населения мира (10 класс) Цели и задачи: Образовательная: повторить и закрепить знания по основным темам раздела "География населения мира"; закрепить понятия: "естественный прирост", "демографический взрыв", "миграция", "урбанизация" и д Развивающая: научить обучающихся применять знания в новой ситуации, делать выводы, предложения, прогноз на основе полученной информации. Воспитательная: воспитывать чувство долга, ответственности и коллективизма. Оборудование: кроссворд к теме, различные виды карточек. Тип урока: итоговый урок обобщения и закрепления знаний. Форма проведения урока: урок-игра. Ход урока
Приложения к уроку Приложение 1  Вопросы кроссворда: В каком государстве наблюдается наибольшая плотность населения? (Бангладеш) Один из элементов воспроизводства населения? (Рождаемость) Как называют перемещение людей через границы с переменой места жительства? (Миграция) Единица измерения естественного прироста, рождаемости и солености воды? (Промилля) Скопление городов, их слияние (Агломерация) Процесс роста городов и увеличения числа горожан (Урбанизация) Назовите мировую религию, занимающую второе место по числу верующих (Ислам) Национальная религия китайцев (Конфуцианство) Государство - лидер по числу жителей (Китай) Один из типов этнических сообществ (Семья) Приложение 2 Сценка I. Встречаются два старых друга, которые не виделись два года. 1-ый: "Привет, дорогой, как я рад тебя видеть! Тебя просто не узнать. У тебя новый автомобиль "Мерседес", а два года назад, как я помню, был "Ситроен", и костюм за тысячу долларов" 2-ой: "А у тебя все тот же старенький "Пежо"?" 1-ый: "Да! Да! Старенький "Пежо", милая жена Сьюзен и единственная дочь Кати. Ну да, зачем все обо мне? Твоя кузина сказала мне, что ты купил шикарный дом. В общем, богатеешь!" 2-ой: "Хочешь знать, в чем секрет моего благополучия? У меня четверо детей и мы ждем пятого!" Сценка II Диалог между мужем и женой. Муж: "Милая, где наш великолепный сын? Я обещал его сегодня сводить в зоопарк" Жена: "Ты знаешь, дорогой, он ушел в зоопарк с дедушкой и бабушкой, а мне хотелось бы в их отсутствие поговорить с тобой о важной проблеме, если хочешь, планах, которые меня сейчас волнуют" Муж: "Ой, господи, ну чего тебе не хватает, дорогая? У нас есть все: у каждого - велосипед, в каждой комнате - телевизор, есть видео. Скоро сложим все зарплаты и доплаты и купим мини-сауну и видеокамеру!" Жена: "Нет, нет, я не хочу этого: Я хочу ребенка!" Муж: "Да ты с ума сошла!" Приложение 3
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
