обобщенный опыт работы учителя географии. обобщенный опыт учителя географии Ригина. Информация об опыте 2 4

• Название: Информация об опыте 2 4
• Анкор: обобщенный опыт работы учителя географии
• Дата: 05.12.2022
• Размер: 1.42 Mb.
• Имя файла: обобщенный опыт учителя географии Ригина.docx
• Тип: Документы; #829121
• страница: 6 из 6

БЛОК 2 «Вулканы, горячие источники, гейзеры»

1. 
   Горы с каналами, из которых временами изливается магма. __________________
   
2. 
   Отверстие на вершине вулкана. ____________________________________________
   
3. 
   Канал, идущий из глубины земной коры. ____________________________________
   
4. 
   Излившуюся на земную поверхность магму называют ________________________
   
5. 
   Подземные воды, нагретые магмой и вышедшие на поверхность, называют ____
   
6. 
   Периодически фонтанирующие источники – это _____________________________
   
7. 
   Вулканы, которые извергаются более или менее регулярно, называют _________
   
8. 
   Вулканы, извержение которых прекратились совсем, называются _____________
   

БЛОК 3

1. 
   Определите географические координаты вулкана Везувий:
   

а) 2⁰ с.ш.87⁰ в.д.;

б) 41⁰ с.ш.16⁰в.д.;

в) 62⁰с.ш. 130⁰в.д.;

г) 56⁰ с.ш.38⁰в.д.

2. 
   Определите географические координаты города Москва:
   

а) 2⁰ с.ш.87⁰ в.д.;

б) 41⁰ с.ш.16⁰в.д.;

в) 62⁰с.ш. 130⁰в.д.;

г) 56⁰ с.ш.38⁰в.д.

3. 
   Определите географические координаты города Якутск:
   

а) 2⁰ с.ш.87⁰ в.д.;

б) 41⁰ с.ш.16⁰в.д.;

в) 62⁰с.ш. 130⁰в.д.;

г) 56⁰ с.ш.38⁰в.д.

Приложение № 16
Внутри школьная олимпиада по географии для учащихся 7 класса

Блок 1

Самый первый навигационный прибор.

Самая протяженная горная система на суше.

Самый длинный океанический желоб на земном шаре.

Самая высокая вершина мира.

Самое большое нагорье.

Самое влажное место в мире.

Самые древние живые организмы.

Самая большая покрытая лесом территория.

Самая богатая по составу растительности область мира.

Самая распространенная религия в мире.

Блок 2

1. 
   Моря - части океанов, более или менее отделены от них сушей, но на земном шаре, есть одно море расположенное «посреди океанов» оно не имеет постоянных границ и берегов. «Море в океане» - часто называют его. Где находится это «безбрежное море»? Как оно называется?
   
2. 
   Где больше подвижность земной коры - центральных районах или на окраинах литосферных плит?
   
3. 
   Где и насколько дольше полярный день - на Северном или Южном полюсе?
   
4. 
   Каково расстояние между двумя объектами, если на карте масштаба 1:10000 между ними 5 см, на карте 1:15000000 - 2 см?
   
5. 
   Обозначьте границу между Европой и Азией в пределах РК.
   
6. 
   Астана лежит на 51° С.Ш.. К чему она ближе расположен к экватору или северному полюсу? Почему?
   

Блок 3

1. Почему в Атлантическом океане самая высокая соленость воды?

А. В океан впадает мало крупных рек, опресняющих воду.

Б. Над океаном почти всегда ясное небо и испарение воды очень велико.

В. Океан узкий, и испаряющаяся влага переносится ветром на материки.

Г. Течения выносят из океана воду, а оставшиеся соли накапливаются.

2. Выберите правильный ответ. Крик - это:

А. эдемичное животное, обитающее на о. Тасмания;

Б. типичное растение австралийских пустынь;

В периодически пересыхающие реки;

Г. название священной для австралийских аборигенов - горы.

3. Борьбу за достижение Южного полюса первыми вели:

А. Кук и Беллинсгаузен;

Б. Борхгревинк и Моусон;

В. Росс и Уилкс;

Г. Амундсен и Скотт.

4. Выберите животных обитающих в саванне Южной Америки:

А. ленивец, капибара, игрунка;

Б. броненосец, муравьед, пекари;

В. шиншилла, кондор, лама;

Г. жук-геркулес, гоацин, пиранья.

5. Определите, какие из перечисленных действующих вулканов находятся в СевернойАмерике:

А. Камерун;

Б. Рейнир;

В. Катмай;

Г. Руис;

Д. Котопахи;

Е. Шаста;

Ж Орисаба;

З. Эребус.

6. Выберите растения характерные для зоны жестколистных вечно­зеленых лесов:

А. магнолия, камелия, камфорный лавр;

Б. липа, бук, дуб;

В. земляничное дерево, мирт, маслина;

Г. тиковое дерево, акация, саловое дерево.

7. Сезонными ветрами являются:

А. бризы;

Б. пассаты;

В. западные ветры;

Г. муссоны.

8. Какие факторы способствуют образованию теплого влажного климата на равнинойчасти материка?

А. Географическое положение

Б. Конфигурация материка

В. Рельеф

Г. Господствующие ветры - пассаты

9. Смену географических поясов можно наблюдать:

А. путешествуя от экватора к полюсу Земли

Б. поднимаясь в горы

В. по карте

Г. во всех названых случаях

10. Назовите остров, в пределах которого мантия поднимается ближе всего к земнойповерхности:

А. Ирландия

Б. Исландия

В. Хоккайдо

Г. Сулавеси

Д. Гренландия

Приложение № 17
Внутришкольная олимпиада по географии для учащихся 8 класса

(Максимальное количество баллов-30)

1 уровень

Каждый правильный ответ -1 балл

1.Какая из этих пустынь является береговой?

А) Руб-Эль-Хали

В) Гоби

С) Атаками

Д) Такла-Макан

Е) Кызылкум

2. Какой пролив отделяет две части света, два полуострова, два государства и соединяет два океана, два моря?

3. Где на Земле день всегда равен ночи, а дважды в году(в день весеннего и осеннего

равноденствия) бывает в зените?

4. Где находится на Земле нулевая точка отсчёта? Укажите физико-географический

объект. Какая страна ближе всего расположена к этой точке?

5. На каком острове находятся сразу три государства?

6. Шельфовая зона занимает наибольшую площадь в …океане.

А) Тихом

В) Атлантическом

С) Индийском

Д) Северном Ледовитом

7. Основной причиной смены природных зон на равнинах является изменение:

А) соотношение тепла и влаги

В) растительности

С) почв

Д) животного мира.

8. Названия скольких частей света оканчиваются на букву «а»?

А) 2

В) 4

С) 3

Д) 5

9. Полную характеристику казахской земле в книге «Характеристика киргизо-казахских

или киргизо-кайсацких орд и степей» впервые дал:

А)С.Ремизов

В)П.И.Рычков

С)И.П.Фальк

Д)А.Н.Левшин

Е)П.С.Паллас

10. Арабский путешественник, который описал Аральское море и дал первоекартографическое изображение

А)аль-Идриси

В)аль-Масуди

С)аль-Истахри

Д)аль-Фараби

Е)ибн Хаукаль
2 уровень

Каждый правильный ответ -2 балла

11.Если бы Земля перестала бы вращаться вокруг собственной оси, то на планете не было бы смены дня и ночи. Назовите ещё три изменения природы Земли при отсутствии осевого вращения.

12. В каком случае явления названы в правильном порядке:

А) образование ветра – разница в нагреве моря и суши – разница в атмосферном давлении;

В)образование ветра – разница в атмосферном давлении – разница в нагреве моря и суши;

С) разница в нагреве моря и суши – разница в атмосферном давлении – образование ветра

Д) разница в атмосферном давлении – разница в нагреве моря и суши – образование ветра?

13. По какой параллели кругосветное путешествие будет короче:

А) 70° с. ш

В) 60°с.ш

С)50° ю.ш

Д) 30° с.ш.

14. На карте расстояние от Токио до Пекина равно 30 см, на местности это расстояние равно 1500 км. Определить масштаб карты.

15. Эра, в которой было наибольшее количество складчатостей

А)Архейская

Б)Протерозойская

В)Палеозойская

Г)Мезозойская

Д)Кайнозойская

3 уровень

Каждый правильный ответ - 5 баллов

16.Выполните задание



17. Нерадивый ученик, выполняя домашнее задание по географии Казахстана, нанёс на карту: Прикаспийскую ложбину, Мангыстауский остров, Торгайскую низменность, полуостров Барсакельмес, пески Мугоджары, горы Мойынкум, плато Тарбагатай, хребет Устюрт. Исправьте ошибки этого ученика и правильно назовите перечисленные объекты
Приложение № 18
Внутришкольная олимпиада по географии для учащихся 9 класса
1.Выделите из предлагаемого списка пять животных, которые могут «встретиться друг с другом» в однородных природных условиях: (5 баллов)

Бурый медведь, белый медведь, пингвин, морж, тигр, лев, пятнистый олень, соболь, бурундук.
2. Определите, верны ли утверждения (да/нет)

(за каждый правильный ответ – 1 балл)

1. 
   К климатообразующим факторам относится внешняя среда.
   
2. 
   Климат – это многолетний режим погоды на данной территории.
   
3. 
   Атмосфера – это водная оболочка Земли.
   
4. 
   Все неровности земной поверхности называются тектоникой.
   
5. 
   Год принятия Конституции РФ – это ……..
   
6. 
   К низкогорным областям Казахстана относятся Алтай, Тянь-Шань.
   
7. 
   Высокогорные области России расположены в основном на севере страны.
   
8. 
   К неисчерпаемых полезным ископаемым относится добыча угля.
   
9. 
   Ветровая энергия – самое дорогостоящее сырьё в России.
   
10. 
    Равнины России представлены Восточно-Европейской равниной и западно- Сибирской равниной .
    

3. Назовите, не глядя на карту: (за каждый правильный ответ – 1 балл)

1) Материк, который пересекает меридиан 90° з. д.___________

2) Материки, которые омывают только Тихий и Атлантический океаны _____________________________________________________________

3) Самый южный материк_______________________________________

4) Материк, который омывают три океана__________________________

5) Материк, который омывается одним океаном_____________________


4. Соотнесите регионы и города Казахстана: (за правильный ответ – 2 балла)

1.Север	Темиртау
2.Юг	Актау
3.Восток	Тараз
4.Запад	Риддер
5.Центр	Павлодар

Практическое задание.
Рассчитать по физической карте Казахстана расстояние: (10 баллов)

а) от крайней западной до крайней восточной точки Казахстана;

б) от крайней северной до крайней южной точки Казахстана

Приложение № 19
Внутришкольнаяолимпиада по географии для учащихся 10-11 классов

1. 
   Географы участвуют в реализации целого ряда международных научных программ.К их числу относится «международная геосферно-биосферная программа» (МГБП), осуществяемая учеными стран…, …, … и других стран; международные программы по климату, по стихийным действиям. Укажите 4 наиболее активные страны.
   
2. 
   Имеются страны, в которых детей больше, чем «работников», или численность тех и других равна. Назовите эти страны:
   

1)       США, Канада, Япония;

2)       Ливия, Алжир, Сирия, Иордания;

3)       Кения, Зимбабве, Бурунди;

4)       Мадагаскар, Гондурас, Никарагуа.

 

3. 
   Укажите, в каких странах на морских фермах разводят креветок, устриц, крабов, мидий:
   

1)       Индия;                             3) США;

2)       Франция;                         4) Филиппины.

 

4. 
   В каких регионах находятся основные резервы пригодных для сельскохозяйственной обработки земель?
   
5. 
   Определите, где наиболее активны защитники окружающей среды?
   

1)       Евразия;                            3) Европа;

2)       Австралия;                        4) Северная Америка.

6. 
   Выдающиеся географические объекты Земли. Назовите их.
   

1)       Самое низкое место поверхности суши … ….

2)       Самое крупное озеро на планете … ….

3)       Самое глубокое место в океане … ….

4)       Самая длинная река ….

7. 
   Выделите страны с наибольшими выбросами углерода в атмосферу:
   

1)       США, Китай, Россия;                      3) Япония, ФРГ, Индия;

2)       ЮАР, Казахстан, Мексика;            4) Италия, Канада, Польша.

8. 
   Назовите страны в которых вообще не было переписи населения:
   

         1) Катар;      2) Непал;         3) Оман;           4) Кувейт.

9. Одной из экологических проблем мира является водная эрозия. Укажите дваматерика с самым высоким показателем водной эрозии.

        1) Австралия;                             3) Евразия;

        2) Северная Америка;               4) Африка.

10. 
    Назовите самые протяженные горы.
    

 

11. 
    Докажите, что для каждого меридиана характерно свое время суток (местное) и что к востоку время суток увеличивается. Через какое число градусов нужно провести меридианы, чтобы время на соседних из них различалось на 4 минуты?
    

 

12. 
    Объясните, почему климат даже приморских степных районов (на побережье Черного и Азовского морей) такой же континентальный и сухой, как на большом удалении от моря.
    

 

13. 
    Объясните, какие изменения внесло строительство мощных ГЭС на Волге:
    

      а) в режиме самой реки и Каспийского моря;

      б)  в природу прибрежной полосы;

      в) в работу отраслей промышленности, сельского хозяйства и транспорта.

 

14.   Города Упсала, Велико-Тырново, Каунас, Киото, Алма-Ата были некогда столицами    государств. Назовите соответствующие им столицы современных государств и вкратце охарактеризуйте причины, по которым эти города утратили столичные функции. Какие функции и отрасли специализации хозяйства характерны для каждого из перечисленных городов в настоящее время?

 

15.  На гербе какого государства изображен географический объект, расположенный в другом государстве? Что это за объект?

 

16.  Составьте список наиболее перспективных направлений развития туризма в окрестностях г. Чебоксары. Охарактеризуйте каждое из выделенных направлений на примере одного из туристических объектов, которые удалены от г. Чебоксары на расстоянии 100 км.

 
Библиографический список:
1.Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М.;1989.

2.Душина И.В. Педагогические технологии обучения географии. География в школе №3.2001.

3.Крылова О.В. Современный урок. География в школе № 2.2006.

4.Новенко Д.В. Новые информационные технологии в обучении. География в школе №5.2004.

5.Пантелеева Н.К. Реферат-Один из активных видов самостоятельной деятельности учащихся. География в школе №7.2001.

6.Скатова Н.Н., Попова Е.А. Современные педагогические технологии: групповая работа на уроках географии. География в школе №8.2000.

7.Уткина И.Ю. Развивающее обучение невозможно без карты. География в школе № 4.2001.

8.Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М..: Педагогика, 1988.

9.Яковлева Н.В. Уроки учительского мастерства. Волгоград.2009.

10. Интернет - ресурсы