гор пром экология. Б1.Б.19_Горнопромышленная экология. Инженерная школа согласовано

• Название: Инженерная школа согласовано
• Анкор: гор пром экология
• Дата: 05.02.2023
• Размер: 269.89 Kb.
• Имя файла: Б1.Б.19_Горнопромышленная экология.docx
• Тип: Рабочая программа; #921573
• страница: 4 из 10

Занятие 3. Комплексная оценка качества поверхностных и подземных вод по индексу загрязнённости воды (ИЗВ) (2 час.)

Цель занятия: освоить методику расчета комплексного индекса загрязнения воды (ИЗВ₆). Дать сравнительную характеристику степени загрязнения воды для станций опробования.

Исходные данные для расчетов в приложении к практической работе 3.

Задание к практической работе

1. Рассчитайте комплексный индекс загрязнения воды (ИЗВ₆) для всех станций опробования, результаты занесите в таблицу 3.1.

2. Установите класс чистоты (по ИЗВ₆) для каждой станции отбора проб.

3. Дайте сравнительную характеристику степени загрязнения воды станций опробования. Выделите самые загрязнённые и самые чистые водотоки, с указанием перечня приоритетных загрязнителей каждой станции опробования.

4. Дайте характеристику вод каждой станции опробования по минерализации, содержанию О₂, БПК₅.

5. По результатам расчета ИЗВ₆ сделайте вывод о качестве поверхностных вод, дренирующих территорию горнорудных районов Приморского края.

Таблица 3.1

№ п/п	Ингредиенты	ПДКр, мг/л		ст. 1. р. Бикин (среднее течение)				ст. 2 р. Рудная					ст. 3 р. Зеркальная							ст. 4 р. Высокогорская (верхнее течение)
				мг /л		Сi/ ПДКi		мг /л		Сi/ ПДКi				мг /л			Сi/ ПДКi			мг /л		Сi/ ПДКi
1	О2, мг О2/л	не < 4,0		9,5				6,5							5,4					13,0
2	БПК5, мгО2/л	не > 3,0		2,07				9,7							6,9					3,3
3	Кальций (Са2+)	180,0		50,9				94,6							109,4					144
4	Магний (Mg2+)	40,0		16,5				44,9							40,4					42,2
5	Сульфат ион	100,0		74,0				556,8							134,5					308,6
6	Хлорид ион (Cl-)	300,0		38,5				200,0							207,4					269,1
7	Минерализация	1000		433,2				137,0							887,4					1306
8	Свинец (Pb)	0,006		0,0034				0,085							0,013					0,0014
9	Мышьяк (As)	0,05		0,0027				0,051							0,0013					0,0001
10	Азот нитратный	10,0		0,17				5,9							0,31					2,1
11	Фенолы	0,001		0,001				0,004							0,009					0,007
12	Нефтепродукты	0,05		0,08				0,02							0,08					0,03
13	СПАВ	0,1		0,14				0,13							0,07					0,28
14	Железо общее(Fe)	0,5		0,65				1,4							1,2					0,40
15	Медь (Cu2+)	0,001		0,007				0,012							н/об					0,012
16	Цинк (Zn2+)	0,01		н/об				0,05							0,06					0,02
17	Пестициды	0,0001		0,0003				н/об							0,0005					0,0001
18	Хром (Cr6+)	0,001		н/об				0,004							н/об					н/об
19	Фтор (F-)	1,5		н/об				0,25							н/об					н/об
ИЗВ6

Занятие 4. Оценка степени загрязненности почв и снегового покрова металлами в районах действия горных предприятий (6 час.)

Цель занятия: оценить состояние почвенных отложений и снегового покрова с целью выявления ореолов техногенного загрязнения и природных аномалий.

Исходные данные для расчетов в приложении к практической работе 4.

Задание к практической работе
Задание 1. В таблице 3 представлены данные о содержании и распределении по территории, прилегающей к карьеру по добыче полезных ископаемых, 10-ти химических элементов в поверхностном горизонте почв. Схема расположения точек опробования приведена на рис. 1 (см. приложение).

1. Рассчитать суммарный показатель загрязнения (Z_с) с учётом следующих фоновых содержаний элементов: V – 90, Cr – 80, Zn – 60, Ni – 30, Pb – 30, Cu – 25, As – 5, Mo – 2, Cd – 0.1, Hg – 0.03.

2. Построить схему районирования территории по величине Z_с и выделить зоны с различными категориями загрязнения на основе рис. 1 с использованием изолиний 16, 32, 128.

3. Описать полученную схему: размещение зон различного уровня загрязнения; их морфология (изометрическая, вытянутая); площадь (в % от общей площади территории).

4. Составить геохимическую формулу для каждой точки опробования.
Задание 2. В таблице 4 (см. приложение) представлены данные о площадном распределении суммарного показателя загрязнения снега по исследуемой территории.

1. Построить схемы районирования территории по величине Z_c, на основе таблицы 4 и рис. 1 и выделить зоны с различными категориями загрязнения с использованием изоли­ний 64, 128, 256.

2. Сравнить полученные схемы загрязнения почвенного и снежного покрова и выделить зоны различные по временному характеру загрязнения.

Занятие 5. Расчет платежей за выбросы (сбросы) загрязняющих веществ в атмосферу и водоемы(4 час.)

Цель занятия: приобретение навыков по расчету платы за выбросы, сбросы загрязняющих веществ в окружающую среду и размещение отходов.

Исходные данные к выполнению задания см в Приложении к практической работе 5.

Задание к практической работе:

1. 
   В соответствии с вариантом требуется определить плату за выброс загрязняющих веществ в атмосферный воздух города Владивостока от стационарного источника (ТЭЦ-2). Исходные данные для расчета приведены в таблице 1.
   
2. 
   В соответствии с вариантом требуется определить плату за выброс загрязняющих веществ в атмосферный воздух города Дальнегорска от передвижных источников. Исходные данные для расчета приведены в таблице 2.
   
3. 
   В соответствии с вариантом требуется определить плату за размещение отходов в городе Владивостоке. Исходные данные для расчета приведены в таблице 3.
   
4. 
   В соответствии с вариантом требуется определить плату за сброс загрязняющих веществ в поверхностный водный объект (река Рудная, Приморский край). Исходные данные для расчета приведены в таблице 4.
   

Занятие 6 Горно-экологический мониторинг окружающей среды(6 час.) (проектное обучение – 6 час.)

Цель занятия: закрепить и углубить теоретические знания студентов в области горно-экологического мониторинга и обеспечить получение навыков разработки программы горно-экологического мониторинга в горнорудных районах Приморского края.

Для освоения методологии горно-экологического мониторинга предусматривается разработка учебного проекта в команде (10 человек) в порядке аудиторной и самостоятельной работы.

Темы учебных проектов

Темы учебных проектов выбираются на основании имеющегося материала. Предлагаемый список может служить ориентиром при выборе темы:

1. 
   Проект локального горно-экологического мониторинга территории Павловского буроугольного месторождения (Приморский край).
   
2. 
   Проект комплексного горно-экологического мониторинга на территории г. Дальнегорска (Приморский край).
   
3. 
   Геоэкологическая характеристика и проект локального горно-экологического мониторинга территории ООО «ГКХ Бор» (Приморский край).
   
4. 
   Проект геоэкологического мониторинга на территории разреза Лучегорский-1 Бикинского буроугольного месторождения (Приморский край).
   
5. 
   Геоэкологическая характеристика и проект локального горно-экологического мониторинга территории Ярославского горно-обогатительного комбината (Приморский край).
   

Учебный проект состоит из пояснительной записки и графического материала.