гор пром экология. Б1.Б.19_Горнопромышленная экология. Инженерная школа согласовано

• Название: Инженерная школа согласовано
• Анкор: гор пром экология
• Дата: 05.02.2023
• Размер: 269.89 Kb.
• Имя файла: Б1.Б.19_Горнопромышленная экология.docx
• Тип: Рабочая программа; #921573
• страница: 8 из 10

Рекомендуемая литература (Основная [1; 3], дополнительная [2-5; 12]).
Занятие 2. Методика расчета комплексного индекса загрязнения атмосферы (ИЗА) на основе данных наблюдений (2 час.)

Цель занятия: освоить методику расчета комплексного индекса загрязнения атмосферы (ИЗА₅). Дать сравнительную оценку загрязненности городов, с развитой горнодобывающей (перерабатывающей) промышленностью с установлением их приоритетности по уровню загрязнения и тенденций загрязненности.

Задание к практической работе

1. 
   Рассчитайте комплексный индекс загрязнения атмосферы для населенных пунктов: г. Спасск-Дальний, г. Находка, пгт. Кавалерово, г. Дальнегорск, результаты занесите в таблицу 2.1.
   
2. 
   Используя Приложение к практической работе 1, установите степень загрязнения приземного слоя воздуха каждого города.
   
3. 
   Дайте сравнительную характеристику степени загрязнения атмосферы городов, с указанием перечня приоритетных загрязнителей в каждом городе.
   
4. 
   Какие источники определяют высокие уровни загрязнения воздуха в рассматриваемых городах?
   

Таблица 2.1

Средняя кон­центрация примесей в воздухе, мг/м3	ПДКсс, мг/м3	Класс опасности	Ci примесей в г. Спасск-Дальний	ИЗА	Ci приме­сей в г. Находка	ИЗА	Ci примесей в пгт. Кавалерово	ИЗА	Ci примесей в г. Дальне­горск	ИЗА
Пыль	0,15	3	0,1		0,09		0,1		0,4
Диоксид серы (SO2)	0,05	3	0,01		0,08		0,02		0,01
Диоксид азота (NO2)	0,04	2	0,07		0,01		0,07		0,03
Оксид азота	0,06	3	0,05		0,03		0,04		0,06
Оксид углерода (СО)	1	4	0,001		0,02		0,04		0,03
Бензапирен	0,001	1	0,003		0,001		0,002		0,004
Сероуглерод	0,005	2	-		-		0,01		-
Аммиак	0,04	4	-		-		0,04		0,003
Формальдегид	0,003	2	-		-		0,01		0,03
Сажа	0,05	3	-		-		0,01		0,2
Фтористый водород	0,005	3	-		-		0,005		0,008
Свинец	0,0003	1	-		-		0,0004		0,0012
Медь металлическая	0,5	2	-		-		0,001		0,002
Ртуть металлическая	0,0003	1	-		-		0,0001		0,0003
Бензин (топливный)	1,5	4	0,5		0,9		0,81		0,95
Цинк	0,05	3	-		-		-		0,06
Мышьяк	0,003	2	-		-		-		0,001
Никель	0,001	2	-		-		-		0,0001
ИЗА5

Рекомендуемая литература (Основная [1- 3], дополнительная [3-5; 9-13]).
Занятие 3. Комплексная оценка качества поверхностных и подземных вод по индексу загрязнённости воды (ИЗВ) (2 час.)

Цель занятия: освоить методику расчета комплексного индекса загрязнения воды (ИЗВ₆). Дать сравнительную характеристику степени загрязнения воды для станций опробования.

Исходные данные для расчетов в приложении к практической работе 3.
Задание к практической работе

1. Рассчитайте комплексный индекс загрязнения воды (ИЗВ₆) для всех станций опробования, результаты занесите в таблицу 3.1.

2. Установите класс чистоты (по ИЗВ₆) для каждой станции отбора проб.

3. Дайте сравнительную характеристику степени загрязнения воды станций опробования. Выделите самые загрязнённые и самые чистые водотоки, с указанием перечня приоритетных загрязнителей каждой станции опробования.

4. Дайте характеристику вод каждой станции опробования по минерализации, содержанию О₂, БПК₅.

5. По результатам расчета ИЗВ₆ сделайте вывод о качестве поверхностных вод, дренирующих территорию горнорудных районов Приморского края.

Таблица 3.1

№ п/п	Ингредиенты	ПДКр, мг/л	ст. 1. р. Бикин (среднее течение)		ст. 2 р. Рудная				ст. 3 р. Зеркальная					ст. 4 р. Высокогорская (верхнее течение)
			мг /л	Сi/ ПДКi		мг /л	Сi/ ПДКi			мг /л		Сi/ ПДКi			мг /л	Сi/ ПДКi
1	О2, мг О2/л	не < 4,0	9,5			6,5					5,4				13,0
2	БПК5, мгО2/л	не > 3,0	2,07			9,7					6,9				3,3
3	Кальций (Са2+)	180,0	50,9			94,6					109,4				144
4	Магний (Mg2+)	40,0	16,5			44,9					40,4				42,2
5	Сульфат ион	100,0	74,0			556,8					134,5				308,6
6	Хлорид ион (Cl-)	300,0	38,5			200,0					207,4				269,1
7	Минерализация	1000	433,2			137,0					887,4				1306
8	Свинец (Pb)	0,006	0,0034			0,085					0,013				0,0014
9	Мышьяк (As)	0,05	0,0027			0,051					0,0013				0,0001
10	Азот нитратный	10,0	0,17			5,9					0,31				2,1
11	Фенолы	0,001	0,001			0,004					0,009				0,007
12	Нефтепродукты	0,05	0,08			0,02					0,08				0,03
13	СПАВ	0,1	0,14			0,13					0,07				0,28
14	Железо общее (Fe)	0,5	0,65			1,4					1,2				0,40
15	Медь (Cu2+)	0,001	0,007			0,012					н/об				0,012
16	Цинк (Zn2+)	0,01	н/об			0,05					0,06				0,02
17	Пестициды	0,0001	0,0003			н/об					0,0005				0,0001
18	Хром (Cr6+)	0,001	н/об			0,004					н/об				н/об
19	Фтор (F-)	1,5	н/об			0,25					н/об				н/об
ИЗВ6

Рекомендуемая литература (Основная [1- 3], дополнительная [3-5; 9-13]).
Занятие 4. Оценка степени загрязненности почв и снегового покрова металлами в районах действия горных предприятий (6 час.)

Цель занятия: оценить состояние почвенных отложений и снегового покрова с целью выявления ореолов техногенного загрязнения и природных аномалий.

Исходные данные для расчетов в приложении к практической работе 4.

Задание к практической работе
Задание 1. В таблице 3 представлены данные о содержании и распределении по территории, прилегающей к карьеру по добыче полезных ископаемых, 10-ти химических элементов в поверхностном горизонте почв. Схема расположения точек опробования приведена на рис. 1 (см. приложение).

1. Рассчитать суммарный показатель загрязнения (Z_с) с учётом следующих фоновых содержаний элементов: V – 90, Cr – 80, Zn – 60, Ni – 30, Pb – 30, Cu – 25, As – 5, Mo – 2, Cd – 0.1, Hg – 0.03.

2. Построить схему районирования территории по величине Z_с и выделить зоны с различными категориями загрязнения на основе рис. 1 с использованием изолиний 16, 32, 128.

3. Описать полученную схему: размещение зон различного уровня загрязнения; их морфология (изометрическая, вытянутая); площадь (в % от общей площади территории).

4. Составить геохимическую формулу для каждой точки опробования.
Задание 2. В таблице 4 (см. приложение) представлены данные о площадном распределении суммарного показателя загрязнения снега по исследуемой территории.

1. Построить схемы районирования территории по величине Z_c, на основе таблицы 4 и рис. 1 и выделить зоны с различными категориями загрязнения с использованием изоли­ний 64, 128, 256.

2. Сравнить полученные схемы загрязнения почвенного и снежного покрова и выделить зоны различные по временному характеру загрязнения.
Рекомендуемая литература (Основная [1- 3], дополнительная [1-5; 7-12]).

Занятие 5. Расчет платежей за выбросы (сбросы) загрязняющих веществ в атмосферу и водоемы(4 час.)

Цель занятия: приобретение навыков по расчету платы за выбросы, сбросы загрязняющих веществ в окружающую среду и размещение отходов.

Исходные данные к выполнению задания см в Приложении к практической работе 5.

Задание к практической работе:

1. 
   В соответствии с вариантом требуется определить плату за выброс загрязняющих веществ в атмосферный воздух города Владивостока от стационарного источника (ТЭЦ-2). Исходные данные для расчета приведены в таблице 1.
   
2. 
   В соответствии с вариантом требуется определить плату за выброс загрязняющих веществ в атмосферный воздух города Дальнегорска от передвижных источников. Исходные данные для расчета приведены в таблице 2.
   
3. 
   В соответствии с вариантом требуется определить плату за размещение отходов в городе Владивостоке. Исходные данные для расчета приведены в таблице 3.
   
4. 
   В соответствии с вариантом требуется определить плату за сброс загрязняющих веществ в поверхностный водный объект (река Рудная, Приморский край). Исходные данные для расчета приведены в таблице 4.
   

Рекомендуемая литература (Дополнительная [14]).
Занятие 6 Горно-экологический мониторинг окружающей среды(6 час.) (проектное обучение – 6 час.)

Цель занятия: закрепить и углубить теоретические знания студентов в области горно-экологического мониторинга и обеспечить получение навыков разработки программы горно-экологического мониторинга в горнорудных районах Приморского края.

Для освоения методологии горно-экологического мониторинга предусматривается разработка учебного проекта в команде (10 человек) в порядке аудиторной и самостоятельной работы.

Темы учебных проектов

Темы учебных проектов выбираются на основании имеющегося материала. Предлагаемый список может служить ориентиром при выборе темы:

1. 
   Проект локального горно-экологического мониторинга территории Павловского буроугольного месторождения (Приморский край).
   
2. 
   Проект комплексного горно-экологического мониторинга на территории г. Дальнегорска (Приморский край).
   
3. 
   Геоэкологическая характеристика и проект локального горно-экологического мониторинга территории ООО «ГКХ Бор» (Приморский край).
   
4. 
   Проект геоэкологического мониторинга на территории разреза Лучегорский-1 Бикинского буроугольного месторождения (Приморский край).
   
5. 
   Геоэкологическая характеристика и проект локального горно-экологического мониторинга территории Ярославского горно-обогатительного комбината (Приморский край).
   

Учебный проект состоит из пояснительной записки и графического материала.

Пояснительная записка включает:
Титульный лист

Содержание (оглавление)

Введение

Во введении могут быть изложены краткие данные по истории проблемы, результаты и опыт выполнения предшествующих проектов, история возникновения данного проекта, краткое описание реальной ситуации, проблемы или идеи.

Необходимо дать формулировку цели и задачи учебного проекта. Приводится краткая характеристика расположения объекта мониторинга и экологической ситуации рассматриваемой территории, обосновывается необходимость организации мониторинга окружающей среды на территории.
Геоэкологическое (или техническое) задание

Составляется по предлагаемой форме: целевое назначение работ, пространственные границы объекта, основные оценочные параметры, задачи, методы и последовательность их решения, ожидаемые результаты и сроки выполнения работ

1. 
   Характеристика района расположения объекта работ
   

В раздел 1 возможно включать подразделы:

1. 
   Административно-географическая характеристика района
   
2. 
   Климатическая характеристика района
   
3. 
   Геоморфология
   
4. 
   Гидрологические условия
   
5. 
   Гидрогеологические условия
   
6. 
   Геологическая характеристика
   
7. 
   Почвенно-грунтовая характеристика
   
8. 
   Флора и фауна
   

2. 
   Геоэкологическая характеристика объекта работ
   

В раздел 2 возможно включать подразделы:

2.1. Краткая характеристика производственной деятельности.

Приводятся общие сведения об объекте мониторинга (предприятие, месторождение, город и др.), приводится перечень технологических объектов, описываются технологическая и транспортная схемы, система водоснабжения и канализации, электроснабжение, теплоснабжение, связь и существующие способы обращения с отходами. В разделе приводится карта или схема расположения основных объектов инфраструктуры на территории мониторинга.

2.2. Факторы техногенного воздействия на окружающую среду.

Описываются источники негативного воздействия на окружающую природную среду.

В раздел 2.2. возможно включать подразделы:

2.2.1. Воздействие на атмосферный воздух.

2.2.2. Воздействие на почвенный покров.

2.2.3. Воздействие на поверхностные воды.

2.2.4. Воздействие на растительный и животный мир.

2.2.5. Воздействие на геологическую среду.

3. 
   Обзор ранее проведенных на объекте работ
   

В раздел 3 возможно включать подразделы:

3.1. Геоэкологическая изученность объекта.

3.2. Радиоэкологическая изученность объекта.

3.3. Геохимическая изученность объекта.

3.4. Гидрогеохимическая изученность объекта.

4. 
   Цели и задачи организации горно-экологического мониторинга
   

Указывается наименование и месторасположение объекта наблюдений. Приводится развернутое описание цели и задач организации мониторинга состояния окружающей среды на изучаемом объекте, последовательность их выполнения. Обоснование необходимости и важности организации комплексного горно-экологического мониторинга исследуемой территории. Кратко раскрываются основные этапы проведения мониторинга: подготовительный, полевой и камеральный этапы.

5. 
   Методика и виды исследований
   

В раздел 5 включаются подразделы:

5.1. Мониторинг атмосферного воздуха.

5.2. Мониторинг загрязнения снегового покрова.

5.3. Мониторинг почвенного покрова.

5.4. Мониторинг поверхностных вод и донных отложений.

5.5. Мониторинг состояния растительности.

5.6. Мониторинг животного мира.

5.7. Мониторинг геологической среды.

5.7.1. Мониторинг подземных вод.

5.7.2. Мониторинг экзогенных геологических процессов.

5.8. Мониторинг радиационной обстановки.

5.9. Организация и ликвидация полевых работ.

6. 
   Методы подготовки лабораторных испытаний и анализа проб
   

Приводится методика подготовки проб изучаемых компонентов природной среды для аналитических методов анализа.

В раздел 6 включаются подразделы:

6.1. Методы подготовки и обработки проб

В раздел 6.1 возможно включать подразделы:

6.1.1. Методика подготовки и обработки проб атмосферного воздуха.

6.1.2. Методика подготовки и обработки проб снегового покрова.

6.1.3. Методика подготовки и обработки проб почв.

6.1.4. Методика подготовки и обработки проб поверхностных вод и донных отложений.

6.1.5. Методика подготовки и обработки проб растительности.

6.1.6. Методика подготовки и обработки проб подземных вод.

6.2. Лабораторно-аналитические исследования

Приводится обоснование используемых видов аналитических методов и комплекса анализируемых компонентов в изучаемых компонентах природной среды.

В раздел 6.2. возможно включать подразделы:

6.2.1. Лабораторно-аналитические исследования атмосферного воздуха.

6.2.2. Лабораторно-аналитические исследования снегового покрова.

6.2.3. Лабораторно-аналитические исследования почвы.

6.2.4. Лабораторно-аналитические исследования поверхностных вод и донных отложений.

6.2.5. Лабораторно-аналитические исследования растительности.

6.2.6. Лабораторно-аналитические исследования подземных вод.

6.3.Методика обработки данных

Приводятся критерии оценки загрязнения компонентов природной среды на основании нормативно-методических документов.
Заключение

В заключении даются выводы по выполненной работе, в которых должны найти отражение ожидаемые результаты работ и возможная их эффективность. Приводятся рекомендации по природоохранным мероприятиям.

Список литературы

Список литературы составляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003. и ГОСТ 7.82-2001.
Графическая часть учебного проекта

Графическая часть проекта включает презентацию учебного проекта комплексного горно-экологического мониторинга (или три листа графики, выполненных в формате А4 или А3 в соответствии с требованиями стандарта СТО ТПУ 2.5.01-2006).

Лист 1. Обзорная карта-схема расположения объекта работ.

Лист 2. Карта-схема изучаемой территории определенного масштаба с указанием разновидностей ландшафтов, почв, источников загрязнения и техногенной нагрузки.

Лист 3. Карта-схема организации мониторинга территории, на которой отражаются элементы природной среды и техносферы, подлежащие мониторингу, а также разбивка наблюдательной сети на территории.

Остальные графические материалы представляются по мере необходимости.
Правила оформления проекта

Текст проекта печатается на одной стороне листа бумаги формата А 4.

При компьютерном наборе текста используется размер шрифта 14 Times New Roman, для заголовков - 16 Times New Roman. Межстрочный интервал – 1,5. В параметрах страницы устанавливаются поля: верхнее – 2,0 см, нижнее – 2,0, левое – 3,0, правое – 1,5. Абзацный отступ – 1,27.

До и после названий разделов и глав пропускается одна строка.

Орфография и пунктуация должны соответствовать принятым правилам грамматики русского языка. Изложение должно быть кратким, чётким, исключающим возможность субъективного или двойственного толкования.

Работа, представленная на защиту, должна быть переплетена или сброшюрована и иметь жёсткую обложку.
Защита

После проверки учебного проекта и исправления недостатков руководитель дает разрешение на защиту. Авторы работы делают сообщение по основным результатам и проектным решениям (доклад проводится в форме презентации, 30 минут), отвечают на вопросы. Итоговая оценка работы складывается из оценки руководителя, оценки за доклад и оценки за ответы на вопросы.
Рекомендуемая литература (Основная [1-3], дополнительная [1; 3; 6;11-13]).
Методические указания по подготовке к коллоквиуму

Для успешной сдачи коллоквиума, получения по его итогам высокой оценки к нему необходимо правильно подготовиться. Прежде всего, необходимо заранее ознакомиться с темой коллоквиума, вопросами, которые будут обсуждаться на нем. Затем подбирается литература по этой тематике, готовятся ответы на вопросы.

Когда студент ищет ответ на заданный вопрос, он может пользоваться такими основными источниками информации как: библиотечный материал и Интернет. Можно обращаться к научным работам и трудам известных ученых. Каждый студент, работая с литературой по определенной теме, независимо от того, какая тема задана, должен уметь выделять главные моменты в материале. Также при поиске информации студент может использовать один или сразу несколько источников, ссылаясь на них при своем ответе.
Вопросы для подготовки к коллоквиуму