СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Программа воспитания и обучения детей в ДОУ под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
2. Евдокимова Е.С., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. Детский сад и семья: Методика работы с родителями. – М.: Мозаика-синтез, 2008.
3. Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду. С. Ю. Прохорова Н.В. Нигматулина В. И. Евстигнеева.
4. Панфилова М.А. Игротерапия общения. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2008.
5. Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений. Москва, 2006 г.
6. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. Москва, 2002 г.
7. Н. М Сертакова Инновационные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьёй. Санкт-Петербург Детство пресс- 2013г.
8. О. Л. Зверева, Т. В. Кротова «Общение педагога с родителями в ДОУ. Методический аспект». изд. Творческий центр «Сфера». М, 2005
9. О. В. Солодянкина «Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей. Пособие для работников ДОУ». Изд. «Аркти», М. 2005
10. Т. Н. Доронова «Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями». М., 2002
Перспективный план работы с родителями подготовительной группы.
Сентябрь
№
|
Активные формы работы
|
Наглядная информация
|
Индивидуальная работа
|
Цель
|
Материал
|
Ответствен-ный
|
1.
|
Совместная подготовка к учебному году.
|
«Режим дня», «Наши занятия», «ЖКЗ», «Советы психолога, логопеда», «Адаптация», «Задачи на год», «Визитка», «Учите и читайте вместе с нами», «Работа по программе, «Закаливание», «Что должно быть в шкафчике»,
«Объявления!», и т. д.
|
Беседы по адаптации,
Советы специалистов по адаптации,
Игры в группе: «Ребёнок + родитель + воспитатель»,
Обновление группового инвентаря, участка.
|
Нацелить родителей к активной, совместной и педагогически правильной работе по проведению хорошей адаптации детей к новой группе, воспитателям.
|
Наглядность, список необходимых для группы обновлений, дидактические игры, «уговорушки», игрушки и т. д.
|
Воспитатели, специа-листы, медик,
Стар-ший воспитатель.
|
2.
|
Родительское собрание:
1. «Приятно познакомиться!»
2.«Самообслуживание в жизни ребёнка»
(Родительс-кий клуб, психолог)
|
Объявление – приглашение ( тема, перечень вопросов),
Информацион-ный плакат (для дальнейших рекомендаций родителям по работе с детьми дома).
«Как воспиты-вать самостоя-тельность?!»,
«Я сам!», «Алгоритм одевания, умывания!»
|
Анкеты (рекомендации и пожелания по работе группы),
Вопросник: «Мой ребёнок, какой он!?»,
|
Ознакомление родителей с планом на год. Обсуждение рекомендаций и пожеланий. Создание родительского комитета презентация родительского клуба «Наши дети» психологом.
|
Объявление, анкеты, опрос «Вопросник»,
информационный плакат.
|
Воспитатели
Медик,
Психо-лог.
|
3.
|
Фотовыстав-ка «Будем знакомы!»
с рассказом о семье
|
Организация фотовыставки
|
Советы по оформлению семейного фото
|
Узнать о семьях , их интересах, занятиях, познакомиться друг с другом поближе.
|
Семейные фото, общее оформление.
|
Воспитатели, родите-ли.
|
Октябрь
№
|
Активные формы работы
|
Наглядная информация
|
Индивидуальная работа
|
Цель
|
Материал
|
Ответственный
|
1.
|
День добрых дел. Совместное изготовление родителями с детьми кормушек для птиц.
|
«Способы изготовления кормушек», стихи об осени, птицах для совместного чтения, «Покормите птиц зимой»
«Мы любим природу!» (Приметы, признаки осени)
|
Беседа «Совместный труд»,
Развешивание кормушек для зимующих птиц.
|
Привлечь родителей к экологическому воспитанию детей, совместному труду; сплочение в общем деле.
|
Схемы кормушек,
Стихотворение, статья по экологии,
благодарности участвующим!
|
Воспитатели, родители, дети
|
2
|
Консульта-ция
«Девиз группы выполнение желаний детей, родителей, педагогов!»
|
Советы психолога:
« Кризис 3 лет», логопеда: «Артикуляционная гимнастика», воспитателей: «Пальчиковая гимнастика», «Режим – это важно!», «Роль семьи в воспитании детей!», т. Д.
|
Беседы: «Одежда детей в группе и на улице!», «Маркировка одежды», «Живём по режиму!»,
|
Настроить родителей на плодотворную совместную работу по плану и правилам группы.
|
Наглядность, объявление – приглашение на консультацию, записки от родителей, диагностика, стендовый доклад «Творческая активность детей!»
|
Воспитатели,
Специалисты.
|
3.
|
Фоторепор-таж в рубри-ке «Делимся семейным опытом!»
|
Сбор фоторепор-тажей в инфор-мационную папку на тему: «Секреты воспитания!»
|
Советы по оформлению семейного фото.
|
Поделиться опытом удачных моментов воспитания в семье.
|
Семейные фото, общее оформление.
|
Воспитатели, родители.
|
4.
|
Изовыставка в рубрике «Домашние зарисовки» + персональ-ные выставки в течение года!
|
Оформление рисунков сде-ланных в совместной дея-тельности детей и родителей до-ма.
Тема: «Рисуем вместе!»,
Папка нетрадиционных приёмов рисования в этом возрасте.
|
Советы,
Предложения,
|
Привлечь родителей к совместной изобразительной деятельности дома, активизация творчества родителей и детей.
|
Папка с образцами нетрадиционных приёмов изобразительного рисования, выставка.
|
Воспитатели, родители.
|
№
|
Активные формы работы
|
Наглядная информация
|
Индивидуальная работа
|
Цель
|
Материал
|
Ответственный
|
1.
|
Совместная подготовка группы к зиме (утепление окон, подборка
советов, и т. д.)
|
«Как беречь здоровье!»,
«Профилакти-ка гриппа!»,
папка с советами родителей друг другу на медицинскую тему.
|
Беседа о здоровье детей, индивидуальных способах профилактики и лечения.
|
Привлечение родителей к подготовки группы к холодам и профилактика заболеваемости.
|
Наглядность,
материал для утепления окон, перечень мероприятий охраны здоровья детей в группе.
|
Воспи-татель, медик.
|
2.
|
Фоторепортаж
с рассказом
«Играем дома!»
|
Фотовыставка
Сбор фоторепорта-жей в инфор-мационную папку на тему: «Играем дома!»
|
Советы по оформлению семейного фото.
|
Выяснить в какие развивающие игры играют дома и как. Привлечение родителей к совместному созданию с детьми фоторепортажей.
|
Семейные фото, общее оформление на выставке «С папой мамой дома играем!»
|
Воспитатели,
Родители.
|
3.
|
Консультация- практикум «Роль дидактической игры в семье и детском саду!»
|
Сбор – отчёт домашних развивающих игр, Выставка групповых настольно - развивающих игр, в соответ-ствии с возрас-том, програм-мой, оформле-нием. Орга-низация пункта обмена играми для игры дома!
|
Предложение родителям поиграть дома с детьми в развивающую игру («Отгадай кто, соединив цифры»,
«Лабиринт», «Закрась по цифрам и отгадай!»),
Советы по играм.
|
Дать знания о важности настольно – развивающих игр, их значении, подборе для детей этого возраста, проведение игры, правилах. Изготовление родителями в группу новой развивающей игры.
|
Подбор групповых игр, домашних игр, ситуации, проблемные вопросы.
|
Воспитатели
|
4.
|
Проект
«Умные игры»
|
«Дидактичес-кая игра как важное средс-тво умствен-ного развития детей!», « Рекомендации по привле-чению детей в игру!» (игро-вые действия)
|
Помощь – совет по приобре-тению игр домой, привлечению детей в игру.
|
Формировать у детей и родителей заинтерисован-ность и умение играть в настоль-ные дидакти-ческие игры.
|
Папка – проект с фоторепартажами, играми – рисунками, анкетами по проекту, консультация.
|
Воспитатели,
родители
|
Ноябрь
Декабрь
№
|
Активные формы работы
|
Наглядная информация
|
Индивидуаль-ная работа
|
Цель
|
Материал
|
Ответственный
|
1.
|
Фотогазета со стихами
«В детском саду играем, много нового узнаем!»
|
Организация фотовыставки,
Перечень – рекомендация: «Умные игры» для дома!
|
Советы, рекомендации, обыгрывание игр с родителями в детском саду, обмен играми.
|
Фото отчёт о проделанной по проекту работе, успехах детей. Познакомить родителей с активностью детей в дидактических играх.
|
Фотогазета, выставка, список рекомендуе-мых развивающих игр.
|
Воспитатели
|
2.
|
Фотообщение
«Движение – это жизнь!»
|
Фотовыставка.
Сбор фотографий с рассказами.
«Осторожно – грипп!»,
«Если дома больной!», «Меры предупрежде-ния и лечения гриппа!», «Массажи», «Закаливание»
|
Беседы, советы, рекомендации, советы по оформлению семейного фото.
|
Приобщение семей к здоровому образу жизни, активному отдыху, спорту. Включение родителей в совместную деятельность.
|
Семейные фото, общее оформление выставки, папки, наглядность
|
Воспитатели, родите-ли, дети
|
3.
|
Конкурс самоделок
«Волшебные снежинки!»
|
«Приглашение к совместной деятельности от детей группы!»
«Какие бывают снежинки!»
«Творческий подход к делу!», благодарности.
Выставка снежинок,
|
Приобретение и изготовление в группу украшений.
Советы по изготовлению родителей с детьми снежинок.
|
Формировать у детей и родителей заинтерисованность и желание в совместной деятельности изготовить снежинки и украсить группу к празднику.
|
Наглядность, выставка, благодарности, материал к работе.
|
Воспитатели
Родители, дети
|
4.
|
Совместно проведённый праздник Зимы!
|
«Как дарить подарки!»,
«Чтобы было всем весело!»
«Новогодние костюмы»
|
Предложения участия, чтения стихов, советы по костюмам.
Изготовление подарков с детьми для родителей.
|
Получить + эмоции от праздника, удовлетворение от участия, воспитывать сплочение, коммуникабель-ность.
|
Костюмы, стихи, утренник, подарки, украшения в группу
|
Воспитателиродители, дети, музыкаль-ный руководитель
|
Январь
№
|
Активные формы работы
|
Наглядная информация
|
Индивидуальная работа
|
Цель
|
Материал
|
Ответственный
|
1.
|
Фоторепор-таж в рубрике «Делимся семейным опытом!»
|
Фотовыставка « Как мы весело отдыхали и Новый год встречали!» («Зимние развлечения»)
|
Советы по оформлению семейного фото.
|
Воспитывать сплочённость группы, желание поделиться своей радостью, впечатлениями.
|
Выставка
|
Воспитатели родители, дети
|
2.
|
День добрых дел «Снежные постройки!»
|
«Каким бывает снеговик!?», «Лепим из снега!», «Пословицы и поговорки о зиме», «Зимние стихи»
|
Советы по изготовлению построек, горки, использовании орудий труда, договорённость о сборе родителей.
|
Организация совместной деятельности по оформлению участка зимними постройками. + эмоции всех участников, оздоровление.
|
Орудия труда, наглядность газетные вырезки, журнальные фото построек из снега.
|
Воспитателиродители, дети.
|
3.
|
Фотогазета со стихами «Зимняя прогулка в детском саду!»
|
Организация фотовыставки, папка
«Зимой гуляем, наблюдаем, трудимся, играем!» (о важности зимних прогулок!)
|
Советы, рекомендации по прогулке с родителями вечером.
|
Дать информацию о прогулках в детском саду, мероприятиях и видах деятельнос-ти на улице, под-вижных играх. Воспитывать желание активно с детьми проводить время на улице.
|
Нагляд-ность, фотовыстав-ка.
|
Воспитатели.
|
4.
|
.Родительское собрание
1.«Речь младшего дошкольника»
2. «Пение и речь ребёнка»
(музыкаль-ный руководи-тель)
|
«Читаем всей семьёй!»,
«Воспитание художествен-ной литера-турой!», «Дети экрана!», «Методика обучения пересказу», «Игры с детьми по развитию речи», «Пение в помощь речи!», «Характеристика речи ребёнка 3 лет».
|
Беседы и советы по теме.
Анкета: «Что и как читаем дома?»,
«Музыкальный киоск» (пение и обыгрывание дама песенок со звукоподражанием, ит. Д. по программе)
|
Дать знания о важности развития речи, как заниматься дома развитием речи, эффективных приёмах. Развивать заинтересованность родителей в решении вопросов совместного развития детей. Воспитывать активность
|
Нагляд-ность,
«Музыкаль-ный киоск», анкеты, папки с играми, настольные игры по развитию речи, музыкально – дидактичес-кие игры.
|
Воспита-тели, музыкаль-ный руково-дитель
| |
Скачать 454.5 Kb.