СОЦИАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ. Курсовая!. Институт общественных наук и массовых коммуникаций
 Скачать 95.17 Kb.
|
|
Программа и содержательные характеристики профилактики девиантного поведения молодежи средствами физической культуры и спорта в данном случае предполагает: 1) применение дифференцированного (индивидуального) подхода в процессе физкультурно-спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности подростков девиантного поведения; 2) правильное использование ситуации успеха, положительно и позитивно влияющие на воспитание и перевоспитание девиантных подростков; 3) создание положительной психологической атмосферы и благоприятной материально-пространственной среды; 4) программно-содержательное, методическое обеспечение воспитательно-профилактической работы с молодежью девиантного поведения [33, 122]. Ведущей целью социально-педагогической работы является социализация личности, т.е. усвоение человеком системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему действовать в качестве полноценного члена общества. В образовательных учреждениях нашей страны также ведется отслеживание лиц, проявляющих отклоняющее поведение. Их ставят на учет, с ними проводятся профилактические работы. Они направлены на помощь молодежи с отклоняющим поведением, для них создаются условия для исправления поведения. За лицами, проявляющими девиантное поведение, ведется специальный контроль. В него входит отслеживание посещаемости и успеваемости, проявления активности в различного рода мероприятий, ведется тесная связь с родителями. В настоящий момент с каждым днем увеличивается уровень криминальной активности молодежи. Данная ситуация объясняется ухудшением экономической ситуации в стране. В сложившихся условиях наиболее значимой становится деятельность учреждений, организаций социально-культурной сферы. Работа по привлечению молодежи к общественной жизни, улучшению социальной ситуации способствует ряд мероприятий и программ, проводимых в различных регионах нашей страны. Они направлены на формирование правового воспитания личности, способствуют всестороннему развитию и так далее. В основные направления предупреждения детерминантов преступности несовершеннолетних и молодежи входят: 1. Улучшение социально – экономической обстановки в стране. При условии повышения уровня материального благосостояния населения будет улучшаться и социально – экономическое положение малообеспеченных слоёв населения. Задача государства – создавать в отношении семьи программы по её укреплению и нейтрализации кризисных брачно-семейных процессов, в том числе внутрисемейных конфликтов. 2. Совершенствование школьного обучения и воспитания, а также профессионального образования. 3. Активизация работы общественных и религиозных организаций. Особое значение в профилактике преступности имеет охрана прав личности. 4. Обеспечение разумного досуга подростков. 5. Неотвратимость наказания. Очень часто подросткам назначают условное наказание с отсрочкой исполнения или освобождают из мест лишения свободы досрочно, и, многие из них воспринимают это, как снисхождение к ним. Такие послабления зачастую приводят к повторным преступлениям. 6. Оказание помощи детям сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Необходимые составляющие в решении данной проблемы: шефство, положительная эмоциональная обстановка в местах проживания, обеспечения образования и профессии, пресечение антиобщественного влияния преступников [4, 99]. В нашей стране ведется активная пропаганда здорового образа жизни среди молодежи. В нее включены различные мероприятия, программы, акции и так далее. Они информируют молодых людей о тяжелых социальных и психоневрологических последствиях пьянства и алкоголизма, наркомании и курения. В настоящее время в России используются различные формы профилактической работы с молодежью. Одной из первостепенных является создание и организация социальной среды молодого человека. Задача данной формы профилактической работы заключается в устранении факторов, которые могут содействовать развитию девиантного поведения. Чаще всего она включает в себя пропаганду здорового образа жизни в СМИ, волонтерские движения, которые привлекают самих молодых людей для профилактики асоциального поведения. Во всех регионах России проводятся беседы, лекции с молодыми людьми, транслируются фильмы, короткие видео о сущности, специфике и последствиях проявления различных форм девиантного поведения. «Суть подхода заключается в попытке воздействия на когнитивные процессы личности с целью повышения ее способности к принятию конструктивных решений» [22, 163]. Данная форма профилактической работы должна проходить в спокойной обстановке и не носить запугивающий характер, так как это может стимулировать интерес и побуждать молодежь к проявлению девиации (особенно у подростков, которые в силу возрастных особенностей отличаются противоречивостью, личностной нестабильностью и находятся в состоянии оппозиции по отношению к взрослым). Информация должна быть направлена на обсуждение последствий девиантного поведения и способов воздержания от него, на выработку активной личностной позиции. Для того, чтобы был результат, информировать молодых людей необходимо своевременно, в соответствии с возрастными, гендерными и пр. особенностями. Такая форма профилактической работы может применяться со взрослыми, воспитывающими подрастающее поколение с девиантным поведением, и приносить эффективные результаты. Также активно проводится обучение социально-важным навыкам, осуществляемое исключительно в форме групповой работы. Это может быть тренинг устойчивости к негативному социальному влиянию, тренинг ассертивности или аффективно-ценностного обучения, тренинг формирования жизненных навыков и др. Данная модель широко применяется в работе с подростками и является одной из наиболее перспективных. Активизация личностных ресурсов. В качестве таких ресурсов могут выступать занятия спортом, посещение творческих кружков, активное участие в группах общения и личностного роста и так далее. Они помогают молодому человеку разносторонне развиваться, укрепляют здоровье и повышают устойчивость к негативному внешнему воздействию. Таким образом, в нашей стране разработаны мероприятия, комплексы, методы для борьбы с нежелательными формами поведения. Профилактическая работа проводится с различными возрастными категориями и социальными группами. Она осуществляется как в групповой, так и в индивидуальной форме. Для ее реализации часто используются активные методы социально-психологического обучения: дискуссии, тренинги, ролевые игры, моделирование эффективного социального поведения, психотерапевтические методики. В России существуют и применяют разные виды технологий в работе с молодежью, какую из них, и когда применять, каждая социальная организация, и каждый специалист по социальной работе решает сам. 2.2. Социальная профилактика девиантного поведения в молодежной среде за рубежом Социальная профилактика во всем мире имеет важное значение. Ведь она направлена на помощь молодым людям. Работа молодежи со специалистами помогает справиться со многими жизненными трудностями. Она ориентирована на изменение образа жизни, мировоззрения, переоценку ценностных ориентаций молодых людей, но при этом сохраняет идентичность, природные задатки и способности человека. Эффективные методы по профилактике девиантного поведения проводятся за рубежом. Так, например, в Германии актуальным методом борьбы с девиантным поведением является социально-педагогическая деятельность, которая базируется на принципах гуманизма и ненасилия. В Германии профилактика представлена как особая социально-педагогическая технология, ориентированная на предупреждение отклоняющегося поведения индивида. Ключевыми словами, раскрывающими сущность социально-педагогической профилактики, являются: предохранение, предостережение, устранение и контроль [15, 68]. Школьные коллективы Германии выбирают неодинаковые превентивные стратегии, которые могут включать в себя: формирование социальных и учебных навыков, развитие навыков безопасной жизнедеятельности, а также приёмов самозащиты, самоорганизации и релаксации. Несовершеннолетним предоставляется рекламная информация, в которой содержатся данные о различных сервисных службах и учреждениях. В содержание профилактической работы школ входит обязательное просвещение детей и подростков по проблемам СПИДа, наркомании, насилия, терроризма, преступности. Вся социальная профилактика девиантного поведения строится на трех уровнях. Так, в первый уровень входит обучение молодежи правовому воспитанию и социальной компетентности, а также проводится работа по повышению квалификацию педагогов и родителей. Следующий уровень предусматривает уже более серьезную профилактическую работу с прогульщиками и правонарушителями. В данный уровень включена уличная социальная работа, различного уровня социальные, спортивные проекты. Также проводится комплексная работа с болельщиками, фанатами и райтерами (лица, занимающиеся росписью на заборах, стенах зданий и переходов и т. п.). На третьем уровне социальной профилактики возможен краткосрочный арест, либо внесудебное разбирательство, а также трудоустройство правонарушителя. Система школьной профилактической работы в Германии занимает особое место и включает проектную деятельность социального педагога и других специалистов, курсы и тренинги по конфликтологии для педагогов и школьников, школьные акции социальной направленности, уроки социальной компетентности, спортивные и туристические мероприятия. Ещё одним видом социально ориентированной деятельности, около полувека широко используемой во многих европейских странах (Великобритании, Германии, Франции, Швейцарии, Нидерландах), является Streetwork (уличная социальная работа). С начала 90-х годов ХХ века этот метод активно развивается в странах Азии и Африки, а также в восточноевропейских странах и, в частности, в России [39, 4]. В настоящее время в мировой практике известно два варианта уличной социальной работы: создание профильных центров уличной социальной деятельности, включенных в систему существующих на данной территории социальных служб (Например, центр «Орион» г. Сиэтла США; центр «Перекрёсток» г. Москвы и т. п.), а также существование подразделений уличной социальной работы в различных социальных службах и учреждениях, либо применение метода Streetwork в качестве вспомогательного в деятельности социального работника иного профиля для решения тактических задач (реклама услуг вновь созданного центра, проведение разовой акции социального характера) [39,111]. Streetwork является эффективным методом социальной профилактики и применяется к широкому кругу лиц. Чаще всего она направлена на профилактическую работу с бездомными, наркоманами, болельщиками и к молодым людям, у которых есть явные психические отклонения, и они агрессивно настроены по отношению ко всему миру. Уличная социальная работа занимается разработкой и реализацией адресных реабилитационных программ, она призвана восстановить социальный статус молодого человека в обществе. Для этого необходимо провести мониторинг территории района, установить контакт и наладить нормальное общение с молодым человеком или молодежной группой. С позиции современной практики особый интерес представляет концепция, разработанная специалистами германской неправительственной организации «Велленбрехер». Эта организация имеет богатый опыт поддержки молодежи из Германии социальными педагогами Финляндии, Италии, России, Кыргызстана, связанная с процессами ресоциализации подростков и интеграции их в социально-приемлемую среду. К помощи этой организации прибегают тогда, когда считаются исчерпанными все методы и подходы работы с молодежью, имеющие негативный опыт развития (например, склонность к побегам, отказ от школы, пребывание в психиатрических учреждениях, взятие под арест, употребление наркотиков), становится неизбежным помещение его в пенитенциарное учреждение [42, 5]. Однако по мысли В. С. Утевского, «колония, тюрьма – это самое неблагоприятное место для воспитательной работы, поскольку принципы педагогики трудно применять, одновременно и непрерывно карая» [42, 87]. Кроме того, осуждённый не обладает свободой, а человеческая личность не может существовать без свободы, выступающей основной социальной ценностью. Именно в такой ситуации «Велленбрехер» предлагает самому подростку и комитету по делам молодёжи, курирующему его, спасительный шанс реабилитации – поездку на год или более в другую страну и жизнь в иностранной приёмной семье. Целевыми установками организации «Велленбрехер» выступают: поддержка в процессе установления дистанции по отношению к прежнему неблагополучному образу жизни, помощь в организации жизнедеятельности; развитие самостоятельности и индивидуальности через приобретение опыта в новом культурном пространстве; развитие ощущения собственного «Я», помощь в познании собственных сил и слабостей; развитие перспектив самостоятельной жизни: окончание школы и выбор профессии; последующее сопровождение в родной стране [42, 258]. Молодой человек, попадая в другую страну, впадает в состояние шока В новых, непривычных условиях он начинает переосмысливать свои поступки, меняет свои взгляды, манеру общения и поведение. Происходит осмысление собственного «Я» в обстановке взаимодействия с новой культурой и её носителями. В практике социальной профилактики девиантного поведения в США и Великобритании широко используются психолого-педагогические и ресоциализационные технологии, которые можно представить в виде четырех уровней [19, 24]. Первый уровень – государственный, предполагает формирование и осуществление государственных программ по социализации личности, адаптации ее к современному обществу, а также профилактику девиантного поведения с применением новых психолого-педагогических и социальных технологий, которые сформированы на основе теорий девиантного поведения. Сюда входят законы и постановления, которые приняты на государственном уровне. Осуществление данных программ ведется с вовлечением законодательной власти, правоохранительных органов, министерств образования и здравоохранения. Второй уровень – отдельные штаты и графства, которые создают определенные профилактические и ресоциализационные технологии на основе принятых на государственном уровне программ, предусматривающих социально-экономические характеристики конкретного штата или графства. Практическое осуществление данных программ выполняют социальные центры. Во всех штатах и графствах созданы и функционируют службы социальной помощи «Гайденс», которые оказывают любую необходимую помощь и поддержку. Третий уровень – муниципальный, подразумевает создание профилактических мер с учетом особенностей местных органов самоуправления, школ, колледжей, производственных, коммерческих и других организаций, знающих местные условия конкретного региона [10, 205]. Четвертый уровень – личностный, предполагает формирование и реализацию определенных методов социального контроля, профилактику, превенцию, а также ресоциализацию отдельно взятых девиантов. Реализовываются программы, которые включают в себя создание специальных коммун, общин, положительно показавших себя со стороны алкогольной и наркотической реабилитации. Данные коммуны и общины являются альтернативой лишению свободы и таким видам наказания, как штрафы, условное осуждение. Таким образом, на всех четырех уровнях проводится комплексная работа по профилактике девиантного поведения. Специалисты, рассматриваемых зарубежных стран, относятся серьезно к профилактике девиантного поведения молодежи, так как разрабатывают программы на уровне государства. Данные программы помогают изменить мировоззрение и ценностные ориентации молодежи в лучшую сторону. Практика социальной профилактики девиантного поведения за рубежом призвана помочь молодым людям жить в обществе, не нарушая его правил. Во всех странах она реализуется на основе программ, которые направлены на определенную молодежную группу, осуществляется разными специалистами, координирующими свою деятельность, а профессиональной базой является разветвленная сеть социальных служб. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В современной России девиантное поведение приобрело массовый характер. Распространение преступности, алкоголизма, наркомании в молодежной среде вызывает особую тревогу. Именно поэтому важное значение в России и во всем мире занимает социальная профилактика девиантного поведения. Для того чтобы остановить проявление отклоняющего поведения среди молодежи необходимо проводить с молодыми людьми различные методы профилактической работы. Социальная профилактика правонарушений представляет собой комплекс конкретных социальных мер (экономических, организационных, управленческих, культурно-воспитательных и иных), осуществляемых в целях предупреждения правонарушений, уменьшения их количества, вплоть до полного искоренения, путем выявления и устранения причин и условий, способствующих противоправному поведению. Особое значение в профилактической работе занимают исследования причин, побудительных мотивов, обстоятельств, действий личности или социальных групп, подталкивающих молодежь на совершение противоправных поступков. Профилактические мероприятия важны во всех сферах жизнедеятельности людей. Главной составляющей любого метода социальной профилактики отклоняющего поведения является создание доверительных отношений, при которых молодой человек чувствовал себя бы в безопасности. Только после установления близкой связи и проведения различных профилактических мероприятий, будет возможен эффективный результат. Перед нами стояла цель рассмотреть и раскрыть сущность и специфику социальной профилактики девиантного поведения в молодежной среде. Для ее реализации мы поставили три задачи, которые последовательно решали. Система профилактики девиантного поведения в России представляет собой совокупность взаимосвязанных учреждений и органов, которые создают комплекс мер, направленных на выявление причин и условий, способствующих возникновению и распространению девиантного поведения в молодежной среде. Профилактика девиантного поведения осуществляется через совместную деятельность специалистов образовательных и других учреждений. Особое значение по профилактике девиатного поведения в молодежной среде занимают органы и учреждения культуры, физической культуры, спорта и туризма, а также различные общественные объединения. |