5 кл. Инструкция по проведению теста для учащихся. Инструкция по проведению теста для учителей
 Скачать 475.5 Kb.
|
|
Тест по английскому языку для проведения промежуточной аттестации(переводного экзамена) в 5 классе. Пояснительная записка Тип образовательного учреждения: средняя общеобразовательная школа. Класс: 5 Предмет: английский язык Количество аттестуемых учащихся:11 Профиль классов: общеобразовательный Педагогическая технология: поточно-групповой метод изучения английского языка Цель тестирования: оценка уровня обученности учащихся в рамках учебной программы за курс «Английский язык». Задачи тестирования: Оценка уровня обученности учащихся 5-х классов на уровне образовательного учреждения. Получение объективной информации для мониторинга качества обучения и принятия управленческих решений. Экспертиза соответствия уровня и качества подготовки учащихся 5-х классов образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов. Критерии оценивания теста: - оценка «5» - 39-43 балла - оценка «4» - 38-35 баллов -оценка «3» - 34-30 баллов -оценка «2» - менее 30 баллов Программа тестирования включает: описание содержания и структуру теста для учащихся. Приложения: Инструкция по проведению теста для учащихся. Инструкция по проведению теста для учителей. Тест – вариант 1. Тест – вариант 2. Бланк для письменного тестирования. Бланк ответов для письменного тестирования – вариант 1. Бланк ответов для письменного тестирования – вариант 2. Приложение 1. Инструкция по выполнению теста для учащихся. Уважаемые учащиеся! Для оценки уровня обученности Вам предлагается в течение 80 минут выполнить тестовые задания, состоящие из 43 вопросов, определенных учителем, в письменном виде. Перед началом работы Вам необходимо подготовить ручку, карандаш, ластик и заполнить «Бланк тестирования». Бланк заполняется печатными буквами, аккуратно, без ошибок. Пример:
Во время работы Вы снабжены отдельным экземпляром теста, на котором запрещается наносить какие-либо пометки ручкой или карандашом. Ответы на вопросы Вы заносите ручкой с помощью знака «+» в «Бланк ответов». На вопрос предлагается один правильный вариант ответа из существующих. Исправления и двойной ответ рассматривается как неправильный. ♦ Целесообразно отвечать на вопросы в последовательности, предлагаемой в тесте во избежание пропусков. ♦ Внимательно читайте каждый вопрос. ♦ Не задерживайтесь слишком долго на одном вопросе. ♦ В случае если Вы не можете выполнить очередное задание, переходите к следующему. К вопросу, вызвавшему у Вас затруднение, можно будет вернуться после выполнения остальных заданий. Рекомендуется использовать карандаш и ластик для предварительных ответов и возможности исправления. В случае полной уверенности в ответе поставьте отметку ручкой. После тщательной проверки выполненного теста, пригласите учителя и объявите об окончании своей работы. Критерии оценивания теста, выполненного Вами, заключаются в следующем: - оценка «5» - 39-43 балла - оценка «4» - 38-35 баллов -оценка «3» - 34-30 баллов -оценка «2» - менее 30 баллов Желаем успеха! Приложение №2. Инструкция по проведению теста для учителя. Данные о результатах выполнения теста сопоставимы только в случае использования единых унифицированных процедур тестирования. Последнее обеспечивается за счет наличия единых норм оценивания. Каждый учащийся должен быть снабжен отдельным вариантом теста, с которым он и будет непосредственно работать. У каждого учащегося должна быть ручка, карандаш, ластик. Рабочее место должно быть удобным и достаточно освещено. Учитель обеспечивает положительную мотивацию, формирует у учащихся интерес, стимул к контрольной деятельности, создает условия для достижения успеха. Перед проведением тестирования обязателен вводно-мотивационный и технологический , при необходимости разобрать инструкцию и указания к выполнению заданий. Основная цель – максимально обеспечить самостоятельную работу каждого тестируемого, которая ориентируется на интенсивную работу. Каждый тестируемый сам делает столько, сколько может успеть Обратите внимание на то, что целесообразно выполнять задания в последовательности, предложенной в тесте. Необходимо, чтобы они внимательно читали указания к выполнению каждой части. Лучше, если они не будут задерживаться на одном задании. В случае если нет возможности выполнить очередное задание, пусть переходит к следующему. К заданиям, вызвавшим затруднения, можно будет вернуться, когда выполнены все остальные задания. Отвечать на вопросы тестируемых по содержанию заданий не разрешается. Вы должны быть заинтересованы в получении объективной, достоверной информации. Тест По предмету «Английский язык» для учащихся 5-х классов. Выбери правильный вариант ответа: How old are you? I am fine. b) I am ten. c) Bye-bye. Where are you from? I am Nina. b) I am from Moscow. c) I am OK. 3. What is your name? a) I am eleven. b) I am from London. c) My name is Vova. 4. Назови игру по-английски: We play  football b) tennis c) hockey Решипример: 5. Three + eight = a) fourteen b) thirteen c) eleven 6. nineteen – fourteen = a) one b) four c) five Назови цвета фруктов и овощей: 7. Tomatoes are … a) grey b) black c) red d) white e) blue 8. Carrots are … a) white b) green c) black d) blue e) orange 9. Potatoes are … a) white b) blue c) grey d) black e) brown Выбериправильнуюформуглагола: 10. There … a kitchen in my flat. a) am b) is c) are 11. There … three pictures in the living-room. a) am b) is c) are 12. Выбери те виды спорта, которые нужно использовать с глаголом PLAY: a) badminton b) hockey c) judo d) skating e) swimming 13. Выбери те виды спорта, которые нужно использовать с глаголом GO: a) football b) gymnastics c) skiing d) judo e) skating 14. Выбери те виды спорта, которые нужно использовать с глаголомDO: a) basketball b) tennis c) gymnastics d) golf e) judo Выбери животных, которые умеют выполнять следующие действия: 15. swim a) crocodile b) giraffe c) monkey 16. run fast a) leopard b) penguin c) dolphin 17. jump well a) a crocodile b) a bear c) a kangaroo 18. fly a) a monkey b) pelican c) a hippo 19. Выбери правильный вариант перевода: Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль. Winter months are January, February, March. Winter months are December, January, February. Winter months are November, January, February. 20. Какой достопримечательности нет в Лондоне? a.) Trafalgar Square. b.) The Tower of London. c.) The Moscow Kremlin. d.) Hyde Park. e.) The London Eye. f.) The Thames. Выберифрукты: 21. a) meat b) lemonade c) apple d) juice 22. a) potato b) yogurt c) banana d) butter 23. a) tea b) orange c) oil d) carrot Выбериовощи: 24. a) rice b) tomato c) oil d) chocolate 25. a) potato b) bread c) butter d) sugar 26. a) cheese b) egg c) carrot d) tea 27.Соотнеси английский вариант с русским: 1.Тепло. a) It is windy. 2. Солнце. b) There is sun. 3. Ветрено. c) It is snowing. 4. Идет снег. d) It is warm. 28. Расставьпредложенияпопорядку: a) I come home at two o’clock in the afternoon. b) I wash my face and hands. c) I have lunch at school. d) I have breakfast at 7. 20. e) I have dinner at 6 o’clock in the evening. f) I go to bed at ten o’clock in the evening. g) My school starts at 8 o’clock. h) I go for a walk after school. i) I do my homework from 7 till 9 in the evening. j) I get up at seven o’clock in the morning. k) I go to school at 7. 40. 1.-. 2. -, 3. -, 4. -, 5. -, 6. -, 7. -, 8. -, 9. -, 10. -, 11. -. Напишидатупраздника: Образец:the first of May – 1 May 29. the ninth of May – 30. the fourteenth of February – 31. the first of September – Заполни пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения: 32. sunny - … - the sunniest 33. hot –hotter - …. 34. nice – nicer - …. 35. interesting - … - the most interesting 36. good – better … Заполни пропуски местоимениями some/any : 37. – Have you got … apples? 38. – Sorry, we haven’t got … apples today. 39. – But we have … bananas. 40.Это список предметов, которые изучает Джон в своей школе. Сравни его со списком своих предметов и выпиши предмет, которого нет в твоем расписании. 1) English 2) History 3) Art 4) Music 5) Maths 6) Geography 7) PE 8) IT 9) Literature 10) French 11) Technology 41. Назовицветароссийскогофлага: a) green b) yellow c) red d) grey e) blue f) black g) white 42. Расставь фразы диалога по порядку: 1. – Yes? 2. – Thank you. 3. – Can you tell me the way to the café, please? 4. – Excuse me? 5. – Yes. It’s in Queen Street. Go strait on. Turn right. It’s next to the book shop. 43. Напиши адрес по – английски (по образцу) Образец: Max Lewis Света Осетрова Flat 3 ул. Советская, 5, кв. 9 39 Musgrave Street Чайковский 617740 London SE 145 PP Россия England Тест По предмету «Английский язык» для учащихся 5-х классов. ВАРИАНТ 2. Выбери правильный вариант ответа: 1. How are you? a)I am fine. b) I am busy. c) Bye-bye. 2. How old are you? a)I am Nina. b) I am from London. c) I am 11. 3. What class are you in? a) I am Nina. b) I am from Moscow. c) I am in class 5. 4. Назови игру по-английски: Father plays  a) hockey b) badminton c) football Решипример: 5. Eleven + seven = a) eighteen b) seventeen c) nineteen 6. thirteen – twelve = a) two b) three c) one Назови цвета фруктов и овощей: 7. Bananas are … a) yellow b) orange c) black d) blue e) grey 8. Oranges are … a) red b) white c) blue d) orange e) green 9. Lemons are … . a)red b) green c) grey d) yellow e) black Выбериправильнуюформуглагола: 10. There … a living - room in my flat. a) is b) are c) am 11. There … three windows in the living-room. a) am b) is c) are 12. Выбери те виды спорта, которые нужно использовать с глаголом PLAY: a) football b) tennis c) judo d) boxing e) volleyball 13. Выбери те виды спорта, которые нужно использовать с глаголом GO: a) swimming b) hockey c) golf d) cycling e) gymnastics 14. Выбери те виды спорта, которые нужно использовать с глаголом DO: a) skiing b) judo c) gymnastics d) football e) basketball Выбери животных, которые умеют выполнять следующие действия: 15. swim a) penguin b) kangaroo c) zebra 16. run fast a) crocodile b) pelican c) tiger 17. jump well a) hippo b) kangaroo c) pelican 18. fly a) giraffe b) leopard c) pelican 19. Выбери правильный вариант перевода: Летние месяцы – июнь, июль, август. Summer months are May, August, July. Summer months are August, June, July. Summer months are June, July, September. 20. Какой достопримечательности нет в Лондоне? a.) The Buckingham Palace. b.) Big Ben. c.) Tower Bridge. d.) Red Square. h.) Hamleys. i.) Madam Tussaud’s Museum. Выберифрукты: 21. a) chocolate b) pizza c) carrot d) apple 22. a) lemon b) ice cream c) egg d) tomato 23. a) juice b) orange c) cheese d) salt Выбериовощи: 24.a) cola b) jam c) potato d) water 25. a) banana b) carrot c) milk d) sugar 26. a) onion b) cocoa powder c) oil d) nut 27.Соотнеси английский вариант с русским: 1. Жарко. a) It is raining. 2. Холодно. b) There is snow. 3. Идет дождь. c) It is hot. 4. Снег. d) It is cold. 28. Расставьпредложенияпопорядку: a) I go for a walk after school. b) I have dinner at 6 o’clock in the evening. c) I go to school at 7. 40. d) My school starts at 8 o’clock. e) I come home at two o’clock in the afternoon. f) I get up at seven o’clock in the morning. g) I have lunch at school. h) I wash my face and hands. i) I have breakfast at 7. 20. j) I go to bed at ten o’clock in the evening. k) I do my homework from 7 till 9 in the evening. -, 2. -, 3. -, 4. -, 5. -, 6. -, 7. -, 8.-, 9. -, 10. -, 11. -. Напишидатупраздника: Образец:the first of May – 1 May 29. the twenty-third of February – 30. the thirty-first of December – 31. the eighth of March – Заполни пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения: 32. big - … - the biggest 33. happy –happier - …. 34. … – whiter – the whitest 35. beautiful - … - the most beautiful 36. good – better … Заполни пропуски местоимениями some/any : 37. – Have you got … tomatoes? 38. – Sorry, we haven’t got … tomatoes today. 39. – But we have … oranges. 40.Это список предметов, которые изучает Майк в своей школе. Сравни его со списком своих предметов и выпиши предмет, которого нет в твоем расписании. 1) History 2) Geography 3) Maths 4) PE 5) English 6) Music 7) Biology 8) Art 9) Literature 10) Technology 11. IT 41. Назовицветасветофора: a) green b) red c) yellow d) grey e) black | ||||||||||||||||||||||||