Главная страница
Навигация по странице:

  • 28.1 1. Раскрытие темы 2

  • Указания по оцениванию

  • 2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по критерию

  • Указание по оцениванию

  • Указание по оцениванию: Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3 выставляется 0 баллов 29.3 Теоретическое содержание мини-сочинения

  • 29.4 Качество приводимых социальных фактов и примеров 2

  • Максимальный балл

  • Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом


    Скачать 1.74 Mb.
    НазваниеИнструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом
    Дата10.11.2021
    Размер1.74 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаhttpsdown.ctege.infoege2021probaobshestvoobshestvo20210215proba1.pdf
    ТипИнструкция
    #268376
    страница3 из 3
    1   2   3
    в данной или близкой по смыслу
    формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу

    Критерии оценивания ответа на задание 28
    Баллы
    28.1 1. Раскрытие темы
    2
    Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
    Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
    3
    28
    27

    Единый государственный экзамен, 2021 г.
    ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
    Тренировочный вариант №12 от 15.02.2021 14 / 16
    © 2021 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov
    Составитель: Ольга Ильина
    Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_45006797
    Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
    ТРЕНИ
    РОВ
    О
    ЧН
    ЫЙ
    К
    ИМ
    № 21 0215
    Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
    Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
    2
    Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
    Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
    1
    Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
    ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)
    0
    Указания по оцениванию:
    1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер
    и не отражающие специфики темы, не засчитываются при
    оценивании.
    2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по критерию
    28.2 выставляется 0 баллов
    28.2 2. Корректность формулировок пунктов и подпунктов
    плана
    1
    Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей
    1
    Все иные ситуации
    0
    Максимальный балл
    4
    Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.
    Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.
    Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания
    (соответствующие понятия, теоретические положения).
    Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта
    (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов).
    Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован
    развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое
    положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему
    содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны
    дублировать друг друга).
    Философия
    Разумный человек приспосабливается к миру; неразумный упорно пытается приспособить мир к себе. Поэтому прогресс зависит от неразумных людей. (Б. Шоу)
    Экономика
    Менее всего экономика может создать нового человека. Экономика относится к средствам, а не к целям жизни. (Н. Бердяев)
    Социология, социальная психология
    Социализм – это равное распределение убожества, а капитализм – это неравное распределение блаженства. (У. Черчилль)
    Политология
    Кто рассчитывает только на попечение государства, пусть подумает о судьбе американских индейцев. (Ф. фон Хайек)
    Правоведение
    Кому много дано, с того много и вычтут.
    (О. Сеин)

    Критерии оценивания ответа на задание 29
    Баллы
    29.1 1. Раскрытие смысла высказывания
    1
    Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или несколько основных идей, связанных с содержанием обществоведческого курса, и/или в контексте высказывания сформулированы один или несколько тезисов, который(-е) требует(-ют) обоснования
    1
    Смысл высказывания не раскрыт: ни одна основная идея не выделена / ни один тезис не сформулирован.
    ИЛИ Выделенная идея, сформулированный тезис не отражают смысла высказывания / произведена подмена смысла высказывания рассуждениями общего характера
    («домашней заготовкой»), не отражающими специфики предложенного высказывания.
    0
    29
    29.2
    29.3
    29.4
    29.5
    29.1

    Единый государственный экзамен, 2021 г.
    ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
    Тренировочный вариант №12 от 15.02.2021 15 / 16
    © 2021 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov
    Составитель: Ольга Ильина
    Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_45006797
    Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
    ТРЕНИ
    РОВ
    О
    ЧН
    ЫЙ
    К
    ИМ
    № 21 0215
    ИЛИ Раскрытие смысла подменяется прямым пересказом / перефразированием приведённого высказывания
    / последовательным объяснением каждого слова в высказывании без объяснения смысла высказывания в целом
    Указание по оцениванию:
    Если по критерию 29.1 выставляется 0 баллов, то по всем остальным
    критериям оценивания выставляется 0 баллов
    29.2 Теоретическое содержание мини-сочинения: объяснение
    ключевого(-ых) понятия(-ий), наличие и корректность
    теоретических положений
    2
    В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий) и теоретические положения
    2
    В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий), теоретические положения не представлены.
    ИЛИ В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) теоретические положения, смысл ключевого(-ых) понятия(-ий) не раскрыт.
    ИЛИ В приведённых объяснениях ключевого(-ых) понятия(- ий) / теоретических положениях допущены отдельные неточности, не искажающие научного смысла этих понятий, теоретических положений
    1
    Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла, в том числе, если теоретическое содержание мини-сочинения отсутствует: смысл ключевого(-ых) понятия(-й) не объяснён, теоретические положения не приведены или не связаны с основной идеей/тезисом, не раскрывают смысла высказывания.
    ИЛИ Приведены рассуждения бытового характера без опоры на обществоведческие знания
    0
    Указание по оцениванию:
    Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3
    выставляется 0 баллов
    29.3 Теоретическое содержание мини-сочинения: наличие и
    корректность рассуждений, выводов
    1
    В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса с опорой на корректное(-ые) объяснение(-я) ключевого(-ых) понятия(-й), теоретические положения приведены связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения, на основе которых
    1 сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения научного обществознания вывод
    Все иные ситуации, включая рассуждения и выводы бытового характера без опоры на обществоведческие знания
    0
    29.4 Качество приводимых социальных фактов и примеров
    2
    Приведено из различных источников не менее двух корректных, развёрнуто сформулированных фактов/примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/вывод и не дублирующих друг друга по содержанию. Имеется явная связь каждого факта/примера с приведённой в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/выводом
    2
    Приведён только один корректный, развёрнуто сформулированный факт/пример, подтверждающий иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/ вывод. Имеется явная связь этого факта/примера с приведённой в сочинении идеей/ тезисом/ положением/ рассуждением/выводом.
    ИЛИ Приведены из источников одного типа корректные, развёрнуто сформулированные факты/примеры, подтверждающие иллюстрируемую идею/тезис/положение/ рассуждение/вывод.
    Имеется явная связь каждого факта/примера с приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/ рассуждением/выводом.
    ИЛИ Приведены два примера из источников разных типов, дублирующие друг друга по содержанию. Имеется явная связь каждого факта/примера с приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/выводом
    1
    Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла
    0
    Указание по оцениванию:
    В качестве источников могут использоваться факты общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта
    (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии и др.).
    1. Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в
    качестве примеров из различных источников.
    2. Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки,
    приведшие к существенному искажению сути высказывания или
    свидетельствующие о непонимании используемого исторического,
    литературного, географического и (или) другого материала, не
    засчитываются при оценивании.

    Единый государственный экзамен, 2021 г.
    ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
    Тренировочный вариант №12 от 15.02.2021 16 / 16
    © 2021 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov
    Составитель: Ольга Ильина
    Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_45006797
    Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях
    ТРЕНИ
    РОВ
    О
    ЧН
    ЫЙ
    К
    ИМ
    № 21 0215
    Максимальный балл
    6
    В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования
    (приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, зарегистрирован
    Минюстом России 03.02.2014 № 31205).
    «61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
    62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.
    Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».
    Существенными считаются следующие расхождения:
    1. расхождение составляет 2 или более балла в оценивании любого из заданий 21–24, 26, 27. В этом случае третий эксперт проверяет только ответы на те задания (из заданий 21–24, 26, 27), которые вызвали расхождение в оценивании экспертов в 2 или более балла.
    2. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на задание 25 по двум критериям (25.1 и 25.2), составляет 2 балла или более. В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям оценивания.
    3. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на задание 28 по двум критериям (28.1 и 28.2), составляет 2 балла или более. В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям оценивания.
    4. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на задание 29 по всем критериям (29.1–29.4), составляет 3 балла или более. В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям оценивания.
    5. если любой из экспертов, проверявших работу, выставил 0 баллов по позиции оценивания 29.1 и ненулевой балл по любому из критериев 29.2–
    29.4. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на задание 29 по всем критериям оценивания этого задания.
    6. если расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами, составляет
    2 балла по критерию 29.2. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по критерию 29.2.
    7. если расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами, составляет
    2 балла по критерию 29.4.
    1   2   3


    написать администратору сайта