Сборник. Сборник гр. чт. 11-1. Инструкция Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту
 Скачать 0.97 Mb.
|
|
Соловьи Несколько лет назад у самого крыльца нашего лесного домика в кустах черемухи каждую весну распевал соловей. Я присаживался на ступеньку и слушал. Иногда нам удавалось близко видеть певца. Видно было, как дрожит тельце маленького, невзрачного певца. Было трудно понять, откуда у крошечной птички такая необычайная сила голоса. Он пел почти без перерыва всю ночь, и чудесное пение далеко разносилось по округе. Хорошо известно, что соловьи поют неодинаково. Есть отменные, особенно талантливые певцы. Есть певцы поплоше, послабее. Наш соловей был, по-видимому, из опытных старых певцов. У таких соловьев учатся петь молодые. Я и теперь люблю слушать соловьев, хотя у нашего домика давно уже нет знакомого нам певца. По-видимому, гнездо соловья разорили кошки, которых пришлось завести в доме, так как в комнатах и в подполье развелись мыши. Теперь я хожу слушать соловья на край березовой рощи, окружающей наш дом. Особенно нравится мне ночное пение соловья, когда над головою светят звезды и все в лесу примолкает. Хороши и вечерняя и утренняя песни соловьев, радостно встречающих вместе с другими певчими птицами восход солнца. …Забыть не могу, как однажды возвращался я с весенней охоты по старому Ладожскому каналу. На утреннем рассвете старый маленький пароходик тихо плыл по каналу, берега которого заросли густыми кустами. Боже мой, сколько собралось здесь соловьев! Казалось, мы двигались по нескончаемой соловьиной дороге. Голоса бесчисленных певцов звучали справа и слева, сзади и впереди тихо плывшего парохода. Такого количества соловьев мне еще не приходилось слышать, и я навсегда запомнил весеннее раннее утро, мое возвращение с охоты, звонкую соловьиную дорогу.
Музей живой природы В шестидесяти километрах на северо-восток от Бреста находится большой лесной массив. Это значительная Беловежская пуща. По своим размерам, богатству растительного и животного мира, по живописности пейзажей Беловежской пуще принадлежит одно из первых мест среди лесов Европы. Это настоящий музей живой природы. Сосновые и еловые боры с высокими стройными и гибкими соснами, с темными мрачными елями – великанами перемежаются дубровами, где вместе растут дуб и ясень, липа и клен, граб и ольха. Летом и осенью в пуще вызревает бесчисленное множество полезных ягод: черники, земляники, брусники, клюквы. Боровики, рыжики, подосиновики, подберёзовики, лисички, опята встречаются на каждом шагу. В Беловежской пуще живет на свободе зубр – дикий первобытный лесной бык. Из крупных животных радует взор красивый олень и легкая пугливая косуля. Из других промысловых пород лесных зверей водятся в пуще куница, выдра, хорёк, горностай, белка, ласка, лисица. Из крупных хищников встречаются рысь и волк, из птиц – глухарь, тетерев, рябчик, куропатка, черный аист и многое другие. 1.Идея текста – рассказать о (об) А) разнообразии и неповторимости растительного мира и мира насекомых уникального леса. В) красоте и величавости стройных сосен и тёмных елей. С) живописном лесном пейзаже и многообразии лесных птиц. Д) уникальном лесном массиве и его неповторимом растительном и животном мире. Е) разнообразии и уникальности животного мира Беловежской пущи 2.В Беловежской пуще, согласно источнику, встречаются разные виды животных, среди которых не упоминается о А) пресмыкающихся В) млекопитающие С) птицах Д) хищниках Е) промысловых породах 3.Тип текста А) рассуждение В) повествование с элементами рассуждения С) описание Д) повествование Е) рассуждение с элементами описания 4.Утверждения, НЕ соответствующие тексту 1) хвойные деревья соседствуют с горами 2) зубры живут только в питомниках 3) флора и фауна пущи богаты и разнообразны 4) Беловежская пуща находится недалеко от Бреста 5) в сосновом лесу живёт реликтовый бык – бизон А) 2,3,4 В) 1,4,5 С) 1,2,5 Д) 2,4,5 Е) 1,3,4 5.Вставьте пропущенные слова в предложение. Из крупных животных радует взор ____________ олень и ____________ _____________косуля. А) красивая, пугливая, легкая В) красивый, легкая, пугливая С) Пугливая, Красивый, Легкий Д) легкая, пугливая, красивая Е) легкий, красивый, пугливый. Тишина А за дубами – Диканька с её великолепным дворцом, окружённым парком, сливающимся с дубовыми лесами. Я целый день провёл в этом лесу, октябрьский солнечный день. Тишина поразительная. Если только смотреть на солнце – переливается в воздухе прозрачная, блестящая паутина между тонкой порослью, да если прислушаться – зашелестит на миг упавший с дерева дубовый лист. Ни звука, ни движения. Только лапчатый кленовый лист, прозрачно-жёлтый на солнце, стоит боком к стеблю и правильным движением качается в стороны, как маятник: то вправо, то влево. Да ещё тишина нарушилась двумя красавицами – дикими козами, которые быстро пронеслись мимо меня и скрылись в лесной балке... И конца-краю нет этому лесу.
B) Лес, по словам рассказчика, был бесконечным C) Кленовый лист рассказчик сравнивает с маятником D) Рассказчик пребывал в дубовом лесу в осенний день E) День, в который рассказчик посетил лес, был пасмурным Супермен 1.Супермен, согласно тексту, не должен А) вспоминать позитивные образы прошлого В) представлять наихудшее С) включать мозг в режим «экстремального выживания» D) думать о плохом Е) приводить мозг к активации 2. Цель текста – дать рекомендации А) как вести здоровый образ жизни В) как стать сверхчеловеком С) как стать умным человеком D) как научиться выбирать друзей Е) как идти в ногу со временем 3.Газета, в которой даны рекомендации, как стать суперменом А) «Комсомольская правда» В) «Огни города» С) «Казахстанская правда» D) «Аргументы и факты» Е) «Интересное и увлекательное»  (АиФ) «Девочка моя! Как далеко ты от меня! Там, в сказочном Париже, танцуешь на величественной театральной сцене на Елисейских полях. Я хорошо знаю это, и все же мне кажется, что в ночной тишине я слышу твои шаги, вижу твои глаза, которые блестят, словно звезды на зимнем небе. Сегодня твой черед. Танцуй! Я танцевал в широких рваных штанах, а ты танцуешь в шелковом наряде принцессы. Эти танцы и гром аплодисментов порой будут возносить тебя на небеса. Лети! Лети туда! Но спускайся и на землю! Ты должна видеть жизнь людей, жизнь тех уличных танцовщиков, которые пляшут, дрожа от холода и голода на улицах Лондона. Я был таким, как они, Джеральдина. После твоего имени — Джеральдина — следует моя фамилия — Чаплин. С этой фамилией более сорока лет я смешил людей на земле. Но плакал я больше, нежели они смеялись. Джеральдина, в мире, в котором ты живешь, существуют не одни только танцы и музыка! В полночь, когда ты выходишь из огромного зала, ты можешь забыть богатых поклонников, но не забывай спросить у шофера такси, который повезет тебя домой, о его жене. И если она беременна, если у них нет денег на пеленки для будущего ребенка, положи деньги ему в карман. Я распорядился, чтобы в банке оплачивали эти твои расходы. Но всем другим плати строго по счету. Время от времени езди в метро или на автобусе, ходи пешком и осматривай город. Приглядывайся к людям! Смотри на вдов и сирот! И хотя бы один раз в день говори себе: «Я такая же, как они». Я хочу, чтобы ты никогда не знала бедности. С этим письмом посылаю тебе чековую книжку, чтобы ты могла тратить сколько пожелаешь. Но когда истратишь два франка, не забудь напомнить себе, что третья монета — не твоя. Она должна принадлежать незнакомому человеку, который в ней нуждается. А такого ты легко сможешь найти. Стоит только захотеть увидеть этих незнакомых бедняков, и ты встретишь их повсюду. Не продавай своего сердца за золото и драгоценности. Чарли уже постарел, Джеральдина. Рано или поздно вместо белого платья для сцены тебе придется надеть траур, чтобы прийти к моей могиле. Только время от времени всматривайся в зеркало — там ты увидишь мои черты. В твоих жилах течет моя кровь. Даже тогда, когда кровь в моих жилах остынет, я хочу, чтобы ты не забыла своего отца Чарли. Я не был ангелом, но всегда стремился быть человеком. Постарайся и ты. (Из письма Чарли Чаплина дочери Джеральдине) 1. В тексте отсутствует информация о А) нравственных ценностях в семье Чаплина В) городе, на улицах которого танцевал Чарли Чаплин С) количестве детей в семье Чарли Чаплина D) прежней жизни Чаплина Е) том, как должна распоряжаться деньгами Джеральдина 2. Укажите эпиграф, который подходит к абзацу «Приглядывайся к людям!» А) Всё человек теряет с годами: юность, красоту, здоровье, порывы честолюбия. И только одна глупость никогда не покидает людей В) Лесть – это фальшивая монета, имеющая хождение лишь благодаря нашему тщеславию С) Эгоизм – это не значит жить так, как хочешь, это требование к другим жить так, как вы этого хотите D) с высоко поднятой головой трудно войти во многие двери Е) Есть люди, что хотят похвал даже за то хорошее, чего они не делают 3. Прочитайте следующие утверждения, выберите из них одно, которое наиболее точно отражает взгляды Чаплина А) дети должны сами зарабатывать на жизнь В) дети должны отчитываться перед родителями о своих расходах С) дети должны финансово обеспечивать родителей, как только смогут самостоятельно зарабатывать деньги D) если дети финансово зависят от родителей, они беспрекословно должны их слушаться Е) важен не источник денег, а то, как ими дети распоряжаются 4. Верное утверждение А) Нельзя продавать своё сердце за золото и драгоценности В) Надо помнить о богатых поклонниках С) В мире, где живёт Джеральдина, существуют только танцы и музыка D) Джеральдина не должна видеть жизнь уличных танцовщиков Е) Каждый третий франк принадлежит Джеральдине 5. Выберите вариант ответа, в котором отражена цель письма Чарли Чаплина дочери А) раскрыть дочери истинные ценности в жизни В) рассказать о своей тяжёлой жизни С) рассказать о роли искусства в жизни человека D) показать разницу в жизни богатых и бедных людей Е) показать отличие уличного искусства от театрального 6. Чарли Чаплин сравнивает себя А) с богатыми поклонниками В) со своими зрителями С) с уличными танцовщиками D) с шофёром такси Е) с незнакомым человеком Почему мурлычут кошки? Порой нам кажется, что ученые успели объяснить абсолютно все явления в нашей повседневной жизни и не оставили не изведанных мест. Однако по сей день существуют простейшие вещи, которые до конца не раскрыты наукой. К примеру, почему кошки мурлычут? Учеными установлено, что за стимуляцию мурлыканья отвечают электрические импульсы, которые формируются в голове кошки. Эти электрические импульсы активируют мышцы, которые расположены рядом с голосовыми связками. Сам же механизм мурлыкания состоит из большого количества тонких косточек, а при напряжении голосовых связок наступает резонанс в этих косточек, что и вызывает мурлыканье. Причем крупные представители семейства кошачьих, к которым относятся пантеры, гепарды, львы и другие, могут лишь ворчать, рычать и шипеть, но никак не мурлыкать. По мнению ученых, это связано с тем, что у крупных кошек многочисленные подъязычные косточки покрыты хрящами, что не позволяет косточкам вибрировать. Мурлыканье – это своеобразный язык общения кошек. К примеру, маленькие котята мурлыкают, когда сосут молоко, на что в ответ мама-кошка также отвечает мурлыканьем. Когда вы ласкаете кошек, они тоже мурлычут, показывая этим свою симпатию и расположение. Находясь в опасности, кошка также мурлычет, давая понять, что она беззащитна. 1. Утверждение, НЕ соответствующее тексту А) более крупные кошачьи хищники не способны издавать мурлыканье В) за звуки, издаваемые кошкой во время мурлыканья, отвечают специальные рецепторы, расположенные в носоглотке животного С) орган, отвечающий за мурлыканье, снабжён многочисленными костяными пластинками D) в экстремальной ситуации кошки издают только свойственный им своеобразный звук, свидетельствующий о её уязвимости Е) у крупных представителей семейства кошачьих механизм мурлыканья покрыт хрящевой тканью 2. Стиль текста А) научно-популярный В) публицистический С) художественный D) собственно-научный Е) официально-деловой 3. Слово «импульсы» по тексту А) нервные окончания В) толчок к чему-либо, побуждение С) гравитационное поле D) количество движения Е) кратковременные впечатления 4.Ключевые слова соответствуют идее текста А) уникальная физиологическая особенность В) электрические импульсы, активация мышц С) голосовые связки, семейство кошачьих D) механизм мурлыканья, тонкие косточки Е) электрические импульсы, голосовые связки Цель и самооценка (Д. С. Лихачёв) Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то Цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его самооценке — низкой или высокой. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура… Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека. Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. Да, радость! Подумайте: если человек ставит себе задачей увеличивать в жизни добро, приносить людям счастье, какие неудачи могут его постигнуть? От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка, ошибка роковая — неправильно выбранная главная задача в жизни. Не повысили в должности — огорчение. Не успел купить марку для своей коллекции — огорчение. У кого-то лучшая, чем у тебя, мебель или лучшая машина — опять огорчение, и еще какое! Ставя себе задачей карьеру или приобретательство, человек испытывает в сумме гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять все. А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу? Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью, шло от умного сердца, а не только от головы, не было бы одним только «принципом». Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей вселенной. Означает ли это, что человек должен жить как аскет, не заботиться о себе, ничего не приобретать и не радоваться простому повышению в должности? Отнюдь нет! Человек, который совсем не думает о себе, — явление ненормальное и мне лично неприятное: в этом есть какой-то надлом, какое-то показное преувеличение в себе своей доброты, бескорыстия, значительности, в этом есть какое-то своеобразное презрение к остальным людям, стремление выделиться. Поэтому я говорю лишь о главной жизненной задаче. А эту главную жизненную задачу не надо подчеркивать в глазах остальных людей. И одеваться надо хорошо (это уважение к окружающим), но не обязательно «лучше других». И библиотеку себе надо составлять, но не обязательно большую, чем у соседа. И машину хорошо приобрести для себя и семьи — это удобно. Только не надо превращать второстепенное в первостепенное и не надо, чтобы главная цель жизни изнуряла тебя там, где это не нужно. Когда это понадобится — другое дело. Там посмотрим, кто и к чему способен. 1. Автор выдвигает главный тезис своего рассуждения А) человек оценивает себя на уровне материальных благ В) он ставит себе цель, достойную человека С) человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель D) по тому, ради чего человек живёт, можно судить о его самооценке – низкой или высокой Е) от ошибок никто не застрахован 2.Прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость А) лучшая машина В) элементарные материальные блага С) марка для своей коллекции D) позволяет только жизненно необходимая цель Е) повышение в должности 3. Человек, который совсем не думает о себе А) должен жить как аскет В) не может ничего приобретать С) не должен заботиться о себе D) не выражает своеобразное презрение к остальным людям Е) явление ненормальное и мне лично неприятное 4. Вывод, к которому подводит Д.С.Лихачёв А) необходимо оценивать себя на уровне материальных благ В) нужно, чтобы главная цель жизни изнуряла тебя там, где это не нужно С) уметь облегчать страдания людей при болезнях D) в этом есть какой-то надлом Е) не надо превращать второстепенное в первостепенное 5. Приметы публицистического стиля заметны в высказывании: А) образность, художественная конкретизация, экспрессивность В) предписывающий характер, стандартизированность, бесстрастность С) логичность изложения, абстрактность, обобщённость D) специальные термины, научность изложения Е) функция воздействия и сообщения, риторические вопросы, разностильность, эмоциональность 6. Человек, по мнению автора статьи, рискует потерять всё, когда А) радуется каждому своему доброму делу В) стремится облегчить страдания людей при болезнях С) ставит перед собой жизненные задачи D) не зацикливается на своих удачах и неудачах Е) карьера и жажда наживы – его главные задачи 7. Информация, противоречащая тексту: А) Неверно выбранная жизненная задача может привести к неминуемой ошибке. В) Человека не постигнут неудачи, если он будет приносить людям счастье. С) О самооценке человека можно судить по его жизненным целям. D) Главная жизненная задача должна быть обязательно личностной. Е) Человек, который не заботится о себе, вызывает у автора чувство отвращения. 8. Верные утверждения: 1. Прожить жизнь с достоинством и получить радость позволяет настоящая цель, которая заключается в служении людям. 2. В совершении доброго дела важна не столько внутренняя потребность, сколько разумный подход, который позволит человеку выполнить всё правильно. 3. Главная жизненная задача должна быть шире, чем личные интересы человека, она должна диктоваться добротой к людям. 4. Человек, проявляющий заботу об окружающих, должен ограничить себя в получении удовольствий и использовании материальных благ. 5. Личная выгода не может принести человеку столько радости, сколько добрые дела для других людей, совершённые от всего сердца. А) 3, 4, 5 В) 1, 2, 4 С) 1, 3, 5 D) 2, 3, 4 Е) 2, 4, 5 Можем ли мы обойтись без Солнца? Миллиарды лет тому назад Солнце возникло вместе с планетами, входящими в его систему, из газовых и пылевых облаков. Для нас это самая важная звезда. Но среди двухсот миллиардов звезд Солнце занимает весьма скромное место, по своей мощности оно является средней звездой во Вселенной. Существуют более горячие, более массивные звезды. Размеры Солнца колоссальны. В него можно, скажем, поместить 1,3 миллиона шаров размером с Землю. Солнце выделяет гигантское количество энергии. Лишь ничтожная часть ее достигает Земли. Всего за двадцать восемь минут оно посылает нашей планете энергии больше, чем человечество может потратить в течение года. Только Солнце способно нагревать Землю и поддерживать на ней такую температуру, при которой вода и воздух не превращаются в ледяной панцирь. Только солнечное излучение дает возможность расти и созревать растениям. 1.Информация о Солнце отсутствует в тексте А) Земля в сравнении с Солнцем ничтожно мала. В) Солнечная активность воздействует на космическую погоду. С) Энергию, посланную солнцем всего за полчаса, люди не смогут потратить даже за 12 месяцев. D) Солнце образовалось из газа и пыли. Е) Энергия Солнца – основа всех жизненных процессов на Земле. 2. Солнце относится к числу звёзд А) ничтожных В) средних С) массивных D) гигантских Е) маленьких Дневной сон 1. Тип дневного сна, полезная функция которого не доказана учёными: А) нано-дрёмы В) восстановительного сна С) мини-дрёмы D) настоящей дрёмы летней Е) микро-дрёмы 2. 25 минут может длиться А) настоящая дрёма летняя В) нано-дрёма С) восстановительный сон D) микро-дрёма Е) мини-дрёма 3. Цель данного текста: А) доказать, что дневной сон полезен В) перечислить фазы дневного сна С) рассказать, чем отличается мини-дрёма от восстановительного сна D) рассказать, какие типы дневного сна существуют и как они влияют на восстановление организма Е) призвать читателя спать днём 4. Для того, чтобы улучшить зрительное восприятие, необходим/а А) микро-дрёма В) нано-дрёма С) настоящая дрёма лентяя D) восстановительный сон Е) мини-дрёма  Лиственница 1.Можно, наверное, сказать, что ноябрь - месяц без красок. Все деревья осыпались, а снег еще не лег. И стоят они, уныло-бесприютные, мотаются на ветру голые ветви, почерневшие от дождя, под ногами тоже все почернело и размокло, будто и не стлался здесь вчера золотым ковром осенний лист. 2. Но в теплую осень даже в ноябре еще можно видеть, как светятся желтизной деревья. К этому времени все лиственные облетели, и последняя память об ушедшем лете, о неистовой яркости осени - неярко догорающие чистой мягкой желтизной лиственницы. Кажется, будто луч солнца, невесть откуда взявшийся среди туч и непогоды, высветил эти деревья - только их одних. И стоят они так, пока вся желтизна не осыплется и не ляжет на короткий миг солнечным кольцом вокруг ствола. 3. Наши хвойные - вечнозеленые. И единственное среди них листопадное дерево - лиственница. Она осыпается на зиму, узкие плоские листья-хвоинки, у нее мягкие, нежные, и желтеет она, как лиственные деревья - оттого, верно, и назвали лиственницей. 4. Впрочем, сеянцы лиственницы сохраняют хвою в течение всего года. Если учесть, что в "детстве" деревья проявляют черты предковых форм, можно предположить, что листопадность лиственницы - качество вторичное. Вероятно, предками ее были вечнозеленые деревья, а способность сбрасывать листву осенью возникла как приспособление к суровому климату (с морозами до 60 гр.). 5. Как бы то ни было, но благодаря этому приспособлению именно лиственницы образуют северную границу лесов вообще, выходя далеко за пределы Северного полярного круга. Так известен лиственничник в урочище Ары-Мас (в переводе с долганского "лесной остров") - это самый северный лесной массив на земном шаре. Он протянулся на 25 километров по реке Новой (приток Хатанги) на полуострове Таймыр, за 72-м градусом северной широты. И даже наш полюс холода - Верхоянск, Оймякон - располагается в зоне лиственничных лесов. Так что можно принять, наверное, лиственницу за эталон морозостойкости дерева вообще. 1. К вечнозелёным хвойным деревьям относятся: 1. сосна 2. берёза 3. кедр 4. ель. 5. лиственница А) 3, 4, 5 В) 1, 3, 4 С) 1, 4, 5 D) 1, 2, 4 Е) 1, 2, 5 2. План текста 1. эталон морозостойкости 2. вторичное качество 3. ноябрь 4. листопадное дерево 5. последняя желтизна осени А) 4, 5, 2, 1, 3 В) 1, 4, 3, 2, 5 С) 2, 4, 1, 5, 3 D) 4, 5, 3, 1, 2 Е) 3, 5, 4, 2, 1 3. Лиственница приспособилась к климату А) жаркому В) влажному С) сухому D) суровому Е) умеренному 14. В ноябре листья сохраняются на А) берёзе В) лиственнице С) дубе D) сосне Е) осине 5. Стиль текста А) разговорный В) публицистический С) учебный D) официально-деловой Е) научный 6. Последовательность утверждений 1.предки лиственницы – вечнозелёные деревья 2. хвоинки у неё мягкие, нежные 3. лиственница морозостойка 4. снег в ноябре ещё не лежит 5. золотой ковёр листьев А) 2, 4, 1, 5, 3 В) 4, 5, 3, 1, 2 С) 3, 4, 5, 2, 1 D) 4, 5, 2, 1, 3 Е) 1, 4, 3, 2, 5 Барклай-де-Толли Когда размышляешь о судьбах великих людей, то поневоле начинаешь испытывать какое-то смешанное чувство. С одной стороны, поражаешься грандиозным открытиям, гениальным прозрениям, непреклонной воле, непоколебимой верности своему призванию. Начинаешь думать о чудесном вмешательстве каких-то сверхъестественных сил, одаривших избранного глубоким умом, необыкновенным трудолюбием, неугасимой страстью и необычайной проницательностью. Но, с другой стороны, испытываешь щемящую сердце боль, оттого что многие великие люди беспрестанно терпели невзгоды, томились в одиночестве, лишённые сочувствия и поддержки, жестоко упрекаемые теми, кому они искренне служили. Помните титана Прометея, который украл у олимпийских небожителей огонь? Как же отблагодарили люди своего спасителя? Они тотчас забыли его, и глаза прикованного к скале героя слезились от едкого дыма костров, на которых варилась похлёбка. Легенда о Прометее отражает драматизм реальной действительности. 12 июня 1812 года многотысячная армия Наполеона пересекла границу России. Захватчики были уверены в своей быстрой победе. Русскими войсками командовал Михаил Богданович Барклай-де-Толли, происходивший из древнего шотландского рода. Он хорошо знал о несокрушимой мощи французской армии, считал, что сражаться с врагом сейчас - это самоубийство, поэтому решил отступать. Решил отступать, несмотря на то, что этому противилась его честь, несмотря на то, что многие боевые соратники упрекали его в трусости. Как же трудно было тогда главнокомандующему, который носил иноземную фамилию, чем давал повод для самых вздорных подозрений! Ходили слухи, что он изменник, что у Наполеона служат его родственники и, дескать, это они склонили Барклая к предательству. Полководец терпел. «Главное на войне не погибнуть с честью, а победить», - твердил он и упрямо, не обращая внимания на возмущённый ропот, постепенно переросший в общее негодование, отступал. Маршалы Наполеона первыми почувствовали опасность: французские полки таяли в безбрежных русских просторах, ведь нужно было оставлять гарнизоны в захваченных городах, охранять дороги; силы дробились, армия растягивалась. А русские, не воюя, не теряя своих солдат, планомерно отступая, накапливали силы для решающего сражения. К Москве подошла только половина французской армии. Наконец-то наступил миг решающей битвы! Но триумфу Барклая не суждено было наступить: пришёл приказ о его отставке. Нетрудно представить, что творилось в эту минуту в душе полководца: его, взвалившего на себя непосильную ношу позорного отступления, лишили славы победного сражения. ... Дорожная карета Барклая остановилась на одной из почтовых станций неподалёку от Владимира. Он направился было к дому станционного смотрителя, но путь ему преградила огромная толпа. Послышались оскорбительные угрозы. Пришлось адъютанту Барклая обнажить саблю, чтобы проложить дорогу к карете. Что же утешило старого солдата, на которого обрушился несправедливый гнев толпы? Возможно, вера в правоту своего решения: именно эта вера даёт человеку силы идти до конца, даже если приходится идти в одиночку. И ещё, может быть, Барклая утешила надежда. Надежда на то, что когда-нибудь бесстрастное время всем воздаст по заслугам и справедливый суд истории обязательно оправдает старого воина, который угрюмо едет в карете мимо ревущей толпы и глотает горькие слёзы. 1. Проблема, не поднятая в тексте: А) истинный патриотизм, бескорыстное служение Родине В) слова победного сражения С) одиночество великих людей D) неспособность общества оценить личность при жизни Е) невозможность доказать правоту своих решений 2. Утверждение не соответствует тексту 1. Титан Прометей украл у олимпийских богов огонь. 2. Барклай-де-Толли происходил из древнего ирландского рода. 3. Отступая, русская армия теряла своих солдат 4. Армия Наполеона пересекла границу России в июне 5. Отступлению противилась честь Барклая-де-Толли А) 1, 4 В) 2, 4 С) 2, 3 D) 1, 3 Е) 3, 5 3. Склонность к тому или иному делу, профессии, жизненное дело – это А) влечение В) предрасположение С) преданность D) долг Е) призвание 4. Неверное утверждение: А) Человек, которому доверено принимать судьбоносные решения, оказывает незначительное влияние на ход исторического процесса В) Служить делу жизни – вот главная цель человека С) Только последующим поколениям может открыться подлинный масштаб личности великого человека. D) Уверенность в своей правоте помогает человеку выстоять в самые трудные моменты жизни и довести своё дело до конца. Е) Люди часто не способны по достоинству оценить выдающихся современников. 5. Подтвердить мысль о роли личности в истории могут следующие факты: 1.Американский космический корабль потерпел катастрофу из-за того, что сборщик уронил шуруп в топливный бак. 2. Люди, прочитав сборник И.С.Тургенева «Записки охотника», поняли, насколько безнравственно владеть людьми, как скотом. В стране началось широкое движение за отмену крепостного права. 3. Историки пишут, что турки смогли захватить Константинополь, пройдя через калитку, которую кто-то забыл закрыть. 4. Врач Н.И.Пирогов, наблюдая за работой скульптора, пришёл к мысли использовать для лечения больных гипсовую повязку. Использование гипсовой повязки стало подлинным открытием в хирургии и облегчило страдания многим людям. 5. Всемирно известный богач Рокфеллер уже в детстве проявлял качества предпринимателя. Купленные мамой конфеты он делил на три части и с наценкой продавал их своим маленьким сёстрам-сладкоежкам. А) 1, 3 В) 1, 2 С) 2, 4 D) 2, 5 Е) 3, 4 6. Цитата, которая может иллюстрировать историю М.Б.Барклая-де-Толли: А) «Думать и творить, творить и думать – вот основа всякой мудрости» (И.Гёте) В) «Чтобы родиться, жить и умереть, надо много мужества» (А.Маклин) С) «Только труд даёт право на наслаждение» (Н.А.Добролюбов) D) «Жизнь – это борьба за бессмертие» (М.М.Пришвин) Е) «Они вошли во тьму, но не исчез их след» (В.Шекспир) 7. Национальность Барклая-де-Толли А) русский В) немец С) еврей D) шотландец Е) француз 8. Верные утверждения 1. В тексте говорится о надежде на справедливый суд истории. 2. В тексте говорится о чудесном вмешательстве сверхъестественных сил, одаривших М.Б.Барклая-де-Толли глубоким умом. 3. Текст посвящён рассказу о несокрушимой мощи французской армии. 4. В тексте говорится о полководческой дальновидности М.Б.Барклая-де-Толли, не оценённой современниками. 5. В тексте говорится о ноше «позорного» отступления, которую М.Б.Барклай-де-Толли нёс в одиночку. А) 1, 3, 5 В) 2, 4, 5 С) 1, 4, 5 D) 1, 3, 4 Е) 1, 2, 5 | |||||||||||||||||||||||||||