диплом. Использование дистанционных

• Название: Использование дистанционных
• Дата: 09.02.2023
• Размер: 311.75 Kb.
• Имя файла: диплом.docx
• Тип: Документы; #927687
• страница: 6 из 6

Ақпараттық технологиялар сабақтың ақпараттық мазмұнын, оқу тиімділігін арттырады, сабаққа динамизм мен мәнерлілік береді деп санаймын.

АКТ-ны білім беру процесіне енгізудің нәтижесі оқушылардың мотивациясының өзгеруінің оң динамикасы болып табылады. Мектеп психологының сауалнамасына сәйкес, соңғы екі жылда оқушылардың менің пәніме деген ынта деңгейінің өзгеруінің оң динамикасы байқалды.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. 
   Агафонов С. В. Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий / С.В. Агафонов, З.О. Джалиашвили, Д.Л. Кречман. - СПб.: «БХВ-Петербург», 2003. – 336 с.
   

2. 
   Андреев А. А., Солдаткин В. И. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. М.: МЭСИ, 1999. − 196 с.
   
3. 
   Андреев А. А. Средства новых информационных технологий в образовании: систематизация и тенденции развития [Текст] / А.А. Андреев – М.: ВУ, 2011. – 153 с.
   
4. 
   Андреев, А. А. Введение в дистанционное обучение [Текст] / А.А. Андреев. - М.: МЭСИ, 1997. – 254 с.
   
5. 
   Афанасьева О. Э., Блинова Т. Л., Наймушина К. Ю., Семенова И. Н. Использование мобильных приложений в процессе обучения (на примере предметной области "математика") // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий [Электронный ресурс] : межвузовский сборник научных работ / Урал. гос. пед. ун-т ; науч. ред. Л. В. Сардак. - Екатеринбург: 2019. – С. 158-166.
   
6. 
   Белозубов А. В. Система дистанционного обучения Moodle [Текст]: учебно-методическое пособие / А.В. Белозубов, Д.Г. Николаев. – СПб., 2007. – 108 с.
   
7. 
   Блинова Т. Л. Методология обучения в рамках когнитивного подхода с использованием Веб-2 технологий / Блинова Т. Л., Подчиненов И. Е. // Педагогическое образование в России. — 2016. — № 7.— С. 21-25.
   
8. 
   Блинова Т. Л. Педагогические технологии: тенденции и перспективы / Блинова Т. Л., Подчиненов И. Е. // Педагогическое образование в России. — 2017. — № 6. — С. 182-188.
   
9. 
   Блинова Т. Л., Наймушина К. Ю. Создание персонального веб-сайта педагога // Актуальные вопросы преподавания математики и информационных технологий [Электронный ресурс] : межвузовский сборник научных работ / Урал. гос. пед. ун-т ; науч. ред. Л. В. Сардак. - Екатеринбург: 2019. – С. 15-22.
   
10. 
    Вымятин, В. М. Дистанционное обучение истории: проблемы и перспективы / В. М. Вымятин, В. П. Демкин, Г. В. Можаева // Опыт компьютеризации исторического образования в странах СНГ: Сб. ст. / Под ред. В. Н. Сидорцова, Е. Н. Балыкиной. – Мн.: БГУ, 1999. – С. 71–81.
    
11. 
    Гаевская Е. Г. Технологии сетевого дистанционного обучения: Учебное пособие. — СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. — 55 с. [Электронный ресурс].
    
12. 
    Грек В. В. Система организации самостоятельной работы учащихся по информатике посредством дистанционных образовательных технологий / В. В. Грек // Педагогическое образование в России. — 2014. —№ 8. — С. 234-241.
    
13. 
    Давыдова И. П. Педагогам о дистанционном обучении / Давыдова И. П., Лебедева М. Б., Мылова И. Б. / Под общ. ред. Т. В. Лазыкиной. – СПб: РЦОКОиИТ, 2009. – 98 с.
    
14. 
    Демкин В. П. Организационно-методическая работа при дистанционном обучении [Текст] / В. П. Демкин, Г. В. Можаева // Открытое и дистанционное образование. - 2002. - № 2(6). – С. 15-23.
    
15. 
    Елашкина Н. В. Самостоятельная познавательная деятельность обучающегося при дистанционном обучении иностранным языкам // Филология. История. Межкультурная коммуникация, тезисы докладов региональных конференций молодых ученых (Иркутск, 26 февраля 2003 г.). Иркутск: ИГЛУ, 2003. – С. 33-34.
    
16. 
    Зубов А. В., Зубова И. И. Информационные технологии в лингвистике: учеб. Пособие для студ. лингв. фак-тов высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 208 с.
    
17. 
    Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 176 с.
    
18. 
    Лаврентьев Г. В. Разработка и реализация электронного учебнометодического комплекса в высшем математическом образовании: гуманитарный аспект: монография [Текст] / Г. В. Лаврентьев, Г. В. Кравченко. – Барнаул, 2009. – 78 с.
    
19. 
    Лебедева М. Б. Дистанционные образовательные технологии: проектирование и реализация учебных курсов / Лебедева М. Б., Агапонов С. В., Горюнова М. А., Костиков А. Н., Костикова Н. А., Никитина Л. Н., Соколова И. И., Степаненко Е. Б., Фрадкин В. Е., Шилова О. Н. / Под общ. ред. М. Б. Лебедевой. — СПб.: БХВ-Петербург, 2010. — 336 с.
    
20. 
    Лопатина К. Е., Беленкова И. В. Использование элементов дистанционного обучения при изучении математики в школе // Молодой ученый. — 2017. — №22. — С. 179-182. — URL https://moluch.ru/archive/156/44247/ (дата обращения: 15.02.2019).
    
21. 
    Львовский М.Б. О дистанционном обучении [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http:/ /onmcso.narod.ru/inf/do.htm.
    
22. 
    Махмутова М. В. Моделирование информационной образовательной среды вуза в условиях дистанционного обучения / М. В. Махмутова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2007. Т. 2. – № 2. – С. 8-12.
    
23. 
    Мовчан И. Н. К вопросу об использованнии технологий дистанционного обучения в ВУЗе / И. Н. Мовчан // Современные научные исследования и инновации. 2014. № 9. Ч. 2 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2014/09/37153 (дата обращения: 25.01.2019).
    
24. 
    Пак Н. И. О концепции информационного подхода в обучении // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. 2011. - №1. – С. 91-97
    
25. 
    Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим- Бад. – М. : Большая рос. энцикл., 2002. – 528 с.
    
26. 
    Пластинина Ю. Л. Продуктивная учебная деятельность в образовательном пространстве школы // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. - 2012. - №1 (8). - С. 240-243.
    
27. 
    Полат Е. С. Некоторые концептуальные положения организации дистанционного обучения иностранному языку на базе компьютерных телекоммуникаций // Иностранные языки в школе. 1998. № 5. – С. 6-11.
    
28. 
    Полат Е. С. Современные и педагогические технологии в системе образования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. – М.: ИЦ «Академия», 2010. – 368 с.
    
29. 
    Полат Е. С. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева / Под ред. Е. С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 416 с.
    
30. 
    Семенова И. Н. Metodology of teaching mathematics methods designing in the modern educational paradigm : monogr. Yelm, WA, USA : Science Book Publ. House, 2013.
    
31. 
    Семенова И. Н. Дидактический конструктор для проектирования моделей электронного, дистанционного и смешанного обучения в вузе / И. Н. Семенова, А. В. Слепухин // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 8. — С. 68-74.
    
32. 
    Семенова И. Н. Моделирование системы принципов обучения в у словиях развития информационно-коммуникационных технологий / И. Н. Семенова // Педагогическое образование в России. – 2012. – № 5. – С. 106–110.
    
33. 
    Слепухин А. В. К вопросу о построении понятийного аппарата информационных образовательных сред [Текст] / А. В. Слепухин // Вестник Чувашского государственного педагогического университета имени И. Я. Яковлева. - 2016. - № 1 (89). - С. 153-163.
    
34. 
    Снегурова В. И. Возможности электронных образовательных ресурсов нового поколения для реализации дистанционного обучения математике / В. И. Снегурова // Открытое и дистанционное образование. — 2009. — № 4. — С. 38-43.
    
35. 
    Стариченко Б. Е. Профессиональный стандарт и ИКТ- компетенции педагога / Б. Е. Стариченко // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 7. — С. 6-15.
    
36. 
    Стариченко Б. Е., Сардак Л. В., Туголукова Э. Ф. Мобильная система аудиторного опроса / Б. Е. Стариченко, Л. В. Сардак, Э. Ф. Туголукова // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 7. — С. 141-145.
    
37. 
    Стариченко Б. Е. О соотношении понятий электронного обучения в высшей школе / Б. Е. Стариченко, И. Н. Семенова, А. В. Слепухин // Образование и наука. — 2014. — № 9. — С. 51-68.
    
38. 
    Тихомирова Е. В. Формирование эффективной стратегии смешанного корпоративного обучения // Смешанное и корпоративное обучение: труды Всерос. науч.-метод. симпозиума «СКО-2007». URL: http:// window.edu.ru/resource/ 002/56002/files/sco2007.pdf.
    
39. 
    Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования от 17 декабря 201о г. № 1897 // Министерство образования и науки Российской Федерации URL: https://fgos.ru (дата обращения: 05.02.2019).
    
40. 
    Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов / А. В. Хуторской. – СПб: Питер, 2001. – 544 с.
    
41. 
    Чошанов М. А. Обучающие системы дистанционного образования / М. А. Чошанов // Школьные технологии. − 2011. − № 4. − С. 81-88.
    
42. 
    Гербеков Х.А., Кубекова Б.С., Чанкаева Н.М. Использование информационных технологий в обучении математике // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Информатизация образования». 2016. № 3. С. 78—84.
    
43. 
    Коньков Е.В. Использование дистанционной формы обучения на занятиях по информатике в 5—7 классах: дисс. … канд. пед. наук. М., 2011. 171 с.
    
44. 
    Корнилов В.С. Теоретические основы информатизации прикладного математического образования: монография. Воронеж: Научная книга, 2011. 140 с.
    
45. 
    Кузнецов А.А., Хеннер Е.К., Имакаев В.Р. Информационно-коммуникационная компетентность современного учителя // Информатика и образование. 2010. № 4. С. 3—11.
    
46. 
    Магомедов Р.М., Сурхаев М.А. Предпосылки изменения компонентов методической подготовки будущего учителя информатики // Известия Чеченского государственного педагогического института. 2014. № 1 (9). С. 22—25.
    
47. 
    Сурхаев М.А., Ниматулаев М.М., Магомедов Р.М. Модернизация системы подготовки будущих учителей в условиях информационно-образовательной среды // Наука и Мир. 2016. Т. 3. № 2. С. 96—97.
    
48. 
    Борисова Н.В. От традиционного через модульное к дистанционному. – М., 2000 .Гурье Л.И. Проектирование педагогических систем: Учебное пособие. – Казань, КГТУ, 2004
    
49. 
    Майоров А.Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование . – СПб, 1996.
    
50. 
    Максимова О.А. «Методические рекомендации по разработке и проведению дистанционного урока». – Томск, Центр новых образовательных технологий ТГУ, 2005
    
51. 
    Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. Пособие для студ. Высш. пед. Учеб. Заведений/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева. – М. : Академия, 2004
    
52. 
    А.Н. Анисимов, Работа в системе дистанционного обучения. – М., 2009.
    
53. 
    А.В. Белозубов, Д.Н. Николаев. – Система дистанционного обучения. Учебно – методическое пособие. – М., 2007.