Содержание работы
|
Сроки
|
Исполнители, ответственные
|
Форма представления результата
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Организационно-управленческие аспекты
|
|
|
Организация работы педагогического коллектива в условиях реализации проекта
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Координатор проекта
|
Расписание проведения уроков, внеурочных занятий, коррекционно-развивающих занятий, взаимодействие участников проекта
|
Контроль хода реализации проекта
|
В течение всего пе-риода реа-лизации проекта
|
Координатор проекта
|
Рабочие материалы
|
|
Состояние программно-методического обеспечения образовательного процесса
|
Декабрь, май
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
|
Согласование с семьей детей с ОВЗ и утверждение индивидуальных образовательных программ учащихся с ОВЗ
|
сентябрь
|
Координатор проекта
Зам. директора по ВР
|
Утвержденные индивидуальные образовательные программы учащихся с ОВЗ
|
|
Соблюдение санитарно-гигиенического, теплового, светового и противопожарного режимов, правил техники безопасности
|
Сентябрь - октябрь
|
Директор
|
Решение совещания при директоре
|
|
Организация горячего питания обучающихся
|
Сентябрь
|
Директор
|
Решение совещания при директоре
|
|
Обеспечение школы необходимым оборудованием.
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Директор
|
Оборудование кабинетов
|
|
Обобщение опыта работы в инклюзивном образовательном пространстве:
из опыта включения в образова-тельный процесс детей с ОВЗ;
особенности инклюзивной образова-тельной среды общеобразовательной школы;
социализация как условие успешной адаптации ребенка с ОВЗ в социуме.
|
Июнь, август 2022г.
|
Зам. директора по УВР
|
Семинары, публикации
|
|
Научно-методическое сопровождение реализации проекта
|
|
Планирование работы по реализации проекта
|
Сентябрь - октябрь
|
Директор, координатор проекта
|
План реализации проекта
|
|
Консультирование учителей, специалистов, родителей
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Координатор проекта, зам. директора по ВР
|
Групповые и индивидуальные консультации
|
|
Разработка новых форм проведения урочных и внеурочных занятий и методик их проведения
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Координатор проекта, зам. директора по ВР, педагоги
|
Рабочие материалы, методические рекомендации, сборник методических рекомендаций
|
|
Разработка форм проведения педаго-гического мониторинга с целью измерения особенностей развития ребенка по следующим вопросам:
образовательный стандарт;
динамика развития учащихся;
социализация ребенка;
эффективность механизма взаимодействия участников инклюзивного пространства.
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Координатор проекта, участники проекта
|
Материалы мониторинга
|
|
Повышение профессиональной компетентности педагогических работников через курсы повышения квалификации по реализации инклюзивного образования
|
В течение всего периода реализации проекта
|
директор
|
Наличие пройденной курсовой подготовки по реализации инклюзивного образования у всех участников проекта
|
|
Проведение анализа условий реализации инклюзивного образования
|
Декабрь, май
|
Координатор проекта, участники проекта
|
Материалы анализа работы
|
|
Планирование и организация консультаций, тематических педагогических советов, семинаров, круглых столов, мастер-классов по реализации инклюзивного образования
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Координатор проекта, участники проекта
|
Повышение профессиональной компетентности участников проекта
|
|
Качество успеваемости обучающихся с ОВЗ
|
Декабрь-май
|
Координатор проекта
|
Аналитические материалы
|
|
Работы со школьным сайтом
|
Ежемесячно
|
Координатор проекта, ответственный за сайт
|
Доступная информация для родителей и общественности
|
|
Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования
|
|
Определение целей и задач дальнейшего психолого-педагогического сопровождения проекта
|
Сентябрь, октябрь
|
Педагог-психолог
|
Концепция, план работы психологической службы
|
|
Разработка и подборка материалов для психолого-педагогического тестирования, программ работ с учащимися
|
Сентябрь-ноябрь
|
Педагог-психолог, учитель-логопед
|
Материалы диагностики, программы
|
|
Проведение диагностики для исследования и уточнения позиций для определения зоны психолого-педагогического наблюдения экспериментального воздействия
|
Ноябрь, апрель
|
Педагог-психолог,
классные
руководители,
социальный педагог
|
Заключения диагностических исследований, материалы анализа, карты сопровождения, рабочие материалы
|
|
Разработка индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ
|
сентябрь
|
Координатор проекта, учителя
|
Разработанные программы в соответствии с решением территориальной психолого-медико- педагогической комиссии, индивидуальным образовательным маршрутом
|
|
Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Педагог-психолог, учитель-логопед
|
Диагностика результативности
|
|
Исследование социальной среды школьников и их семей
|
Сентябрь, январь
|
Социальный педагог
|
Анкеты и результаты анкетирования, материалы анализа
|
|
Организация и проведение психолого-педагогических тренингов для педагогов и родителей в контексте инклюзивного образования
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Психолог
|
Тренинги
|
|
Экспериментальная работа учителей
|
|
Индивидуальное планирование работы учителями
|
октябрь
|
Координатор проекта, учителя
|
Индивидуальные планы
|
|
Проведение диагностики микроклимата школы, уровня обученности детей с ОВЗ.
|
Декабрь, май
|
Координатор проекта, учителя
|
Рабочие материалы
|
|
Адаптирование тематических блоков в программе интегративных классов
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Координатор проекта, учителя
|
Материалы уроков
|
|
Совместное планирование и скоординированное проведение занятий по предметам
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Координатор проекта
|
Рабочие материалы
Совещание при завуче
|
|
Взаимопосещение и проведение открытых уроков, занятий учителями-экспериментаторами
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Координатор проекта
|
Конспекты уроков
|
|
Организация и проведение внеклассных мероприятий по воспитанию толерантных отношений
|
В течение всего периода реализации проекта
|
Зам. директора по ВР
|
Рабочие материалы
Воспитательные планы
|
|
Методический анализ результатов и хода осуществления экспериментальной деятельности.
|
Декабрь, июнь
|
Координатор проекта
|
Анализ экспериментальной деятельности
|
|
Педагогический совет школы по теме «Анализ реализации проекта по инклюзивному образованию)
|
Август 2022
|
Инициативная группа
|
педсовет
|
|
Скачать 118.29 Kb.