Использование тестовых заданий на уроках математики для контроля знаний, умений и навыков младших школьников
 Скачать 1.47 Mb.
|
|
Приложение 1 Анкета для учителей средних общеобразовательных школ и гимназий г.Караганды 1. В каком классе вы работаете? 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 2. Ваш педагогический стаж ______ (лет) 3. Применяете ли Вы тестирование как средство контроля за качеством учебных достижений? Да Нет Иногда 4. В рамках какого вида контроля Вы применяете тестирование? предварительный текущий тематический итоговый заключительный Свой вариант ответа________________________ 5. Как часто Вы проводите тестирование в рамках одного учебного предмета? систематически эпизодически свой вариант ответа____________________ 6. Какова продолжительность тестирования младших школьников в Вашем классе? От 5 до 15 минут От 15 до 30 минут От 30 до 45 минут 7. Какие тесты Вы используете? авторские (созданные непосредственно Вами) заимствованные (коллег, из печатных изданий) 8. Какие формы тестовых заданий Вы используете наиболее часто? закрытого типа: с выбором 1 правильного ответа с выбором нескольких правильных ответов установление соответствия установление правильной последовательности свой вариант ответа ______________________ открытого типа: свободные дополнения развернутые ответы свой вариант ответа _________________________ 8. На каких учебных предметах вы применяете тестирование? математика русский язык (русская грамота) литература (родное слово, литературное чтение) познание мира самопознание трудовое обучение свой вариант ответа _______________________ 9. В каких конкурсах (с использованием тестирования) принимают участие учащиеся Вашего класса? Русский медвежонок Кенгуру Мозаика Таным свой вариант ответа ________________________ 10. Считаете ли вы тестирование средством объективного оценивания ЗУН младших школьников? да нет свой вариант ответа___________________ Приложение 2 Образцы заполнения анкет учителями средних общеобразовательных школ и гимназий г.Караганды Приложение 3 Анкета для учащихся начальных классов средних общеобразовательных школ и гимназий г.Караганды 1.Любишь ли ты выполнять тесты? Да Нет Почему? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.На каких предметах тебе нравится выполнять тесты? Математика Русский язык Литературное чтения Познание мира Самопознание Другой вариант_____________________________________________________ 3.Что ты думаешь о тестах? В тестах интересные вопросы и задания С помощью тестов мы закрепляем пройденный материал Во время тестов мы проверяем все, что учили Во время тестирования все нужно успеть вовремя В тестах дается мало времени В тестах нужно мало писать Другой вариант ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ 4.О чем бы ты хотел попросить составителей тестов? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________ Приложение 4 Образцы заполнения анкет учащимися младших классов средних общеобразовательных школ и гимназий г.Караганды Приложение 5 Требования к составлению тестовых заданий 1. Краткость суждения, четкость, ясность, доступность формулировки. 2. Проверка знаний, умений, навыков в заявленном объеме. 3. Согласованность количества заданий со временем выполнения теста (не менее минуты на одно задание). 4. Не допускаются: двойное толкование и отрицание, повторы, сленг, непреднамеренные подсказки, субъективное мнение, сокращения, аббревиатуры, за исключением стандартизированных. 5. Не включаются: заведомо ложные ответы в задания закрытого типа, ответы типа все вышеперечисленное верно, все указанные ответы неверны. 6. Формулировка тестового задания должна быть выражена в повествовательной форме (вопрос исключается). 7. Лучше «длинный» вопрос и «короткие» ответы, чем наоборот. Приложение 6 Технические требования к оформлению тестовых заданий 1) располагать задания на листе следует одно под другим, с определенными промежутками; 2) перенос части тестового задания, включая ответы, на соседнюю, правую страницу (если речь идет о тестовой брошюре) крайне нежелателен, а на обратную сторону листа или на другой отдельный лист недопустим; 3) ответы на задание должны располагаться один под другим, за исключением случаев, когда они представляют собой простейшие числа или символы; 4) ответы можно разместить на одной строке, на некотором расстоянии друг от друга. Естественно, тексты заданий по математике, физике и другим предметам могут сопровождаться рисунками. Приложение 7 Тестовые задания по предмету «Математика» для учащихся 4 класса средней общеобразовательной школы № 66 г.Караганды Тема: «Умножение чисел, оканчивающихся нулями» 1. При умножении чисел, оканчивающихся нулями, их умножают, не обращая внимания на нули. К полученному значению произведения приписывают столько нулей, сколько их ... а) в обоих множителях вместе; б) в первом слагаемом; в) в первом множителе; г) во втором слагаемом; д) во втором множителе. 2. Чтобы умножить 200 на 30, надо 2 умножить на 3. Получится 6. К 6 приписать ... а) 0; б) 00; в) 000; г) 200; д) 30. 3. Найди значение числового выражения: 7340 – 1200 1000 : 200 4. Установи соответствие: 1. 90 20 2. 20 80 3. 320 30 4. 500 200 а) 1800 б) 100 000 в) 9600 г) 1600 1 ___, 2___, 3___, 4___. 5. Реши задачу. Теплоход был в пути 15 часов. В первый день он прошел 100 км пути, во второй – 200 км пути. Сколько часов теплоход был в пути каждый день, если он шел с одинаковой скоростью? Ключи 1 а 2 в 3 6740 4 1а, 2г, 3в, 4б 5 1) 100+200=300 (км) 2) 300:15=20 (км/ч) 3) 200:20=10 (ч) 4) 100:20=5 (ч) Приложение 8 Тестовые задания по предмету «Математика» для учащихся 4 класса средней общеобразовательной школы № 66 г.Караганды Тема: «Движение навстречу друг другу. Скорость сближения» 1. Расстояние, на которое сближаются объекты за единицу времени – это ... а) расстояние сближения; б) скорость удаления; в) расстояние удаления; г) скорость перемещения; д) скорость сближения. 2. Установите последовательность выполнения действий: 8168 : 8 + 7272 : 8 а) 8168 :8; б) 7272 : 8; в) 1021 + 909; г) 8168 : 7280; д) 7280 :8. 1 ___, 2___, 3___. 3. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными: 85 км/ч 2 = ____ км/ч 90 м/мин 4 ____ м/мин 195 м/с 5 = ____ м/с 4. Дополни: Если , то расстояние от А до В ____ км. 5. Реши задачу. Велосипедист и всадник движутся навстречу друг другу. Скорость велосипедиста 20 км/ч, а скорость всадника 16 км/ч. Они встретились через 3 часа. Какое расстояние было между велосипедистом и всадником до начала пути? Ключи 1 д 2 1а, 2б, 3в 3 170 км/ч, 360 м/мин, 975м/с 4 60 км 5 1) 20*3=60 (км) 2) 16*3=48 (км) 3) 60+48= 108 (км) Приложение 9 Тестовые задания по предмету «Математика» для учащихся 4 класса средней общеобразовательной школы № 66 г.Караганды Тема: «Письменное деление числа на двузначное число, в результате которого в значение частного получается многозначное число» 1. Определи, сколько цифр получится в частном при выполнении деления 738 : 82 а) 0; б) 1; в) 2; г) 3; д) 4. 2. При делении числа 1648 на 16 в частном должно быть 2 цифры. а) верно; б) неверно. 3. Найди частное чисел 7296 и 24 а) 32; б) 34; в) 340; г) 304; д) 403. 4. Определи, верно ли выполнено деление а) верно; б) неверно. 5. Укажи, верно ли данное равенство 96 048 : 24 = 402 а) верно; б) неверно. Ключи 1 б 2 б 3 г 4 а 5 б Приложение 10 Тестовые задания по предмету «Математика» для учащихся 4 класса средней общеобразовательной школы № 66 г.Караганды Тема: «Объем. Единицы объема» 1. Объем куба, длина стороны которого равна 1 м – это... а) кубический миллиметр; б) кубический сантиметр; в) кубический дециметр; г) кубический метр; д) кубический километр. 2. Выбери подходящий объем. Вместимость ведра: а) 12 м 3 ; б) 12 см 3 ; в) 12 дм 3 3. Найди значение числового выражения: 6540 - (123 + 77) 19 - 14 4. Дополни: 1001 мм 3 = ___см 3 ___ мм 3 10 001 см 3 = ___ дм 3 ___ см 3 5. Реши задачу с помощью уравнения. На полив грядки площадью 5 м 2 требуется 50 л воды. Сколько литров воды потребуется для полива грядки площадью 7 м 2 , если норма расхода одинаковая? Ключи 1 г 2 в 3 29 812 4 10м 3 1дм 3 , 100м 3 1дм 3 5 х:7=50:5 х:7=10 х=10*7 х=70 (л) Приложение 11 Тестовые задания по предмету «Математика» для учащихся 4 класса средней общеобразовательной школы № 66 г.Караганды Тема: «Письменное деление на трехзначное число, в результате которого в значении частного получается либо двузначное, либо трехзначное, либо многозначное число» 1. Определи, верно ли равенство 204 306 : 102 = 203 а) верно; б) неверно в) . 2. Укажи случаи, в которых при выполнении деления в частном будет 2 цифры а) 3588 : 156; б) 31 950 : 150; в) 31 860 : 270; г) 305 610:305; д) 8424 : 312. 3. Если число 8140 разделить на 407, то получится а) 2; б) 3; в) 20; г) 23; д) 30. 4. Укажи верно выполненное деление а) б) 5. Площадь поля прямоугольной формы равна 300 000 м 2 , его длина 600 м. Какова ширина поля? а) 500 м; б) 50 м; в) 5000 м; г) 500 м 2 ; д) 50 м 2 Ключи 1 б 2 а, д 3 в 4 б 5 а |