ТЕСТ НИР. Исследование начинается с а синтеза б обобщений в выводов
 Скачать 15.81 Kb.
|
|
1. Научное исследование начинается с: а) синтеза; б) обобщений; в) выводов; г) проблемной ситуации. 2. Предмет исследования представляет собой: а) некоторую сторону, грань объекта исследования, неизвестное в известном; б) явление, предмет, на который направлена какая-либо деятельность; в) то, на что направлена мысль, что составляет ее содержание или на что направлено какое-то действие; г) процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения. 3. Средствами исследования выступают: а) методы исследования; б) задачи исследования; в) материал исследования; г) инструментальные средства (аудио- и видеотехника, каталожная карточка и др.). 11 4. Фактическую область исследования составляет: а) факты языка; б) теоретическая литература; в) принципы исследования; г) тексты. 5. Получение нового теоретического результата – это: а) задача исследования; б) гипотеза исследования; в) объект исследования; г) цель исследования. 6. Задачи исследования – это: а) те промежуточные действия, которые необходимо осуществить на пути достижения цели; б) получение нового теоретического результата; в) материалы, составляющие фактическую область исследования; г) инструментальные средства исследования. 7. В науковедении различаются методы: а) частнонаучные; б) искусственнонаучные; в) естественнонаучные; г) общенаучные. 8. Общенаучные методы применяются: а) в одной науке; б) в небольшой группе наук; в) в филологических науках; г) во всех науках или во многих из них. 9. Частнонаучные методы применяются: а) во всех науках; б) в одной науке или в небольшой группе наук; г) в гуманитарных науках; д) в естественных науках. 10. Эмпирические задачи решаются методами: а) эксперимент; б) классификации; в) моделирования; 12 г) всеми перечисленными 11. Теоретические задачи решаются методами: а) классификации; б) эксперимент; в) наблюдения; г) дедукции 12. Метод исследования, выражающийся в преднамеренном и целенаправленном восприятии познающим субъектом предметов и явлений называется: а) экспериментом; б) классификацией; в) моделированием; г) наблюдением. 13. Наблюдение позволяет найти: а) теоретический материал исследования; б) принципы исследования; в) фактический материал исследования; г) гипотезу исследования. 14. Метод исследования, выражающийся в преднамеренном и целенаправленном обобщении и систематизации изучаемых предметов и явлений на основе единого принципа и путем установления связей между возникшими типами называется: а) наблюдением; б) моделированием; в) экспериментом; г) классификацией. 15. Метод, в основе которого лежит исследование объектов познания по их аналогам: а) наблюдением; б) классификацией; в) экспериментом; г) моделированием. 16. Такова типовая схема работы исследователя с проблемой (расставьте в правильном порядке): а) построение проблемы («расщепление» проблемы на подвопросы, ограничение поля изучения); б) оценка и обоснование проблемы; 13 в) словесное выражение проблемы, выбор и создание терминологии; г) формулирование проблемы (отделение знания о предмете от незнания. 17. Научное предположение, допущение, истинное значение которого неопределенно, называется: а) методом; б) наблюдением; в) моделированием; г) гипотезой. 18. Моделирование позволяет изучить объект: а) в динамике; б) в его развитии и функционировании; в) современном состоянии. 19. Важнейшими аспектами рассмотрения научного исследования является движение мысли исследователя в направлении: а) гипотеза − результат исследования – проблема; б) результат исследования − проблема — гипотеза; в) проблема − гипотеза − результат исследования. 20. В научно-исследовательской деятельности проблема представляет собой: а) вопрос, на который нет ответа, б) вопрос, на который есть ответ в) в наличном знании нет готовых средств для его поиска. 21. В основе проблемы лежит: а) противоречие между языковыми категориями; б) противоречие между мыслями; в) противоречие между знанием и незнанием. 22. На первом этапе гипотеза возникает: а) как источник фактического материала; б) как необоснованное предположение, догадка; в) как теоретическое знание. 23. Второй этап предполагает обоснование гипотезы: а) теоретическим материалом; б) дополнительным материалом; в) фактическим материалом. 14 24. Подготовительный этап научного исследования имеет своими задачами: а) выбор темы исследования, б) определение задач исследования; в) накопление научной информации и фактического материала по теме. 25. Предварительный этап считается завершенным: а) когда исследователь убедился в правомерности избранной темы; б) сформулировал первоначальную гипотезу; в) определил и проверил на ограниченном материале методику исследования. 26. Существует следующие приемы выбора темы: а) консультации с ведущими учеными, работниками производства; б) использование принципа исследования в пограничных областях науки, в междисциплинарной сфере; в) использование принципа переинтерпретации уже известных науке фактов в русле новых идей; г) применение принципа более эффективного решения практических задач. 27. Знакомство с литературой обычно начинается с: а) изучения школьных учебников; б) академических трудов; в) монографий; г) поиска материалов в Интернете. 28. Изучение научной литературы сопровождается: а) выписками основных положений; б) изложением основных положений; в) цитированием основных положений. 29. Основной этап включает следующие стадии: а) работа с фактическим материалом; б) работа с теоретическим материалом; в) объяснение с целью раскрыть сущностные характеристики изучаемого явления. 30. На заключительном этапе исследователь вновь обращается: а) к предмету исследования; б) к объекту исследования; в) к гипотезе исследования. 31. На заключительном этапе исследования раскрывается: а) смысл полученного результата; 15 б) цель и задачи исследования; в) его значение для науки и практики. 32.Методология науки – это: а) учение о методах и процедурах научной деятельности б) система методов и исследовательских процедур в) теория науки г) совокупность методик изучения научных дисциплин 33.Теория – это: а) интеллектуальное отражение реальности б) совокупность умозаключений, отражающая объективно существующие отношения и связи между явлениями объективной реальности в) это произвольная совокупность предложений некоторого искусственного языка, характеризующегося точными правилами построения выражений и их понимания. г) набор объяснительных положений, обладающий прогностической силой 34.Гипотеза может быть понята как: а) предположение о природе объекта, явления или процесса б) форма теоретического знания, предсказывающая новые свойства или характеристики объекта, явления или процесса в) научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте, а также теоретического обоснования г) теория, не имеющая подтверждения 35.Обоснование актуальности темы исследования предполагает: а) утверждение о наличие проблемной ситуации в науке б) указание на большое количество публикаций по данной тематике в) получение субсидии на проведение исследования г) доказательство необходимости решения данной проблемы для дальнейшего развития науки 36.К прикладным исследованиям относятся те, которые: а) направленные на решение социально-практических проблем. б) ориентированные на производство в) опираются на чувственные данные г) используют результаты эксперимента 37. К количественным методам исследования можно отнести: а) эксперимент б) измерение 16 в) контент-анализ г) контент-синтез |