Курсовая работа. Исследование основных форм инновационной деятельности информационно библиотечного центра моу сош 14 г. КомсомольсканаАмуре в условиях Интернет 21

Название	Исследование основных форм инновационной деятельности информационно библиотечного центра моу сош 14 г. КомсомольсканаАмуре в условиях Интернет 21
Дата	05.01.2023
Размер	93.28 Kb.
Формат файла
Имя файла	Курсовая работа.docx
Тип	Исследование #873217
страница	3 из 7

1 2 3 4 5 6 7

Интернет в библиотечной деятельности

Основной характеристикой современного общества является глубокое проникновение информационных технологий во все сферы деятельности человека. Умение ориентироваться в таком обществе – необходимое условие успешного и комфортного существования в нём. Не малую роль и далеко не последнее место занимает в этом процессе Интернет.

Вот основные статистические данные и тренды по цифровой отрасли в мире на январь 2021 года:

Мобильные устройства: сегодня мобильным телефоном пользуются 5,22 миллиарда человек — 66,6 % мирового населения. С января 2020 года количество уникальных мобильных пользователей выросло на 1,8 % (93 миллиона), в то время как общее количество мобильных подключений увеличилось на 72 миллиона (0,9 %) и достигло 8,02 миллиарда к началу 2021 года.

Интернет: в январе 2021 года интернетом пользуются 4,66 миллиарда человек во всём мире, что на 316 миллионов (7,3 %) больше, чем в прошлом году. Уровень проникновения интернета сейчас составляет 59,5 %. Однако COVID-19 значительно повлиял на сбор данных о количестве пользователей интернета, поэтому фактические цифры могут быть выше.

Социальные сети: сейчас в мире насчитывается 4,20 миллиарда пользователей социальных сетей. За последние 12 месяцев эта цифра выросла на 490 миллионов, что означает рост более чем на 13 % в годовом исчислении. Социальными сетями в 2021 году пользуются 53,6 % мирового населения.

Эти данные приводят We Are Social и Hootsuite в своем ежегодном отчёте о состоянии цифровой сферы Global Digital 2021 23.

Необходимость соответствия библиотек уровню современных технологий, потребностям изменившегося пользователя требует выхода за пределы «физического» пространства, формирования библиотеками фонда электронных документов, использования Интернет-ресурсов, совершенствования знаний и навыков библиотечного специалиста, улучшения материально-технической базы. Политика библиотек на современном этапе выстраивается, исходя из понимания важности их взаимодействия с сервисами и ресурсами Интернета. Всё это относится и к школьным библиотекам, чью роль в обеспечении процесса образования и воспитания подрастающего поколения сложно переоценить.

Библиотека превращается в современный информационный центр с действующей интегрированной автоматизированной технологией выполнения библиотечных процессов, где высоко востребованы читателями базы данных и ресурсы Интернета. Под влиянием «интернетизации» постепенно видоизменяется труд библиотекарей, он становится более сложным и структурированным, требуя принципиально новых знаний и умений. Продолжая мысль, можно привести слова Н. Бэйм о том, что интернет – это «поле для исследования, открытая среда, которая одновременно поддерживает многие подходы и техники, другим способом несовместимые друг с другом». Виртуальная среда и возможности сетевых технологий позволяют библиотекам, помимо улучшения качества информационно-библиографического и справочного обслуживания пользователей, совершенствовать межбиблиотечное взаимодействие и рационализировать библиотечную технологию. Читатель, не отходя от компьютера, может получить и сведения о документе, и электронную публикацию. [12, с. 53].

В сфере практики по использованию автоматизированных систем также произошел существенный сдвиг: «интернетизация» спровоцировала содержательные изменения библиографической деятельности библиотеки – речь идет о новых функциях библиографического информационного центра. Например,:

предоставление информации в режиме online;
поиск, исследование, оценка, выбор и накопление сведений об источниках информации в сети Интернет;
консультирование пользователей в поиске информации, обучение;
создание памяток, справочных пособий по методике пользования электронной информацией;
создание и ведение web-сайта библиотеки.

Кроме того, в современных библиотеках открываются интернет-залы, в которых организовывают занятия, проводят дистанционное обучение и обеспечивают свободный доступ к любому учебному изданию, а также медиа центры, оснащенные компьютерной и копировально-множительной техникой, а также конференц-залы, оснащенные современным оборудованием для проведения семинаров, интернет-конференций, вебинаров [11, с. 77].

Активное применение компьютерной техники, Интернет-технологии в библиотеках способствует изменениям в традиционном процессе библиотечного обслуживания: появляются новые сетевые возможности предоставления документов и информации, новые услуги, новые формы обслуживания в («виртуальный читальный зал», «электронная доставка документов» и др.). Меняется и сам читатель, который имеет возможность получать доступ к большим объемам данных в любое время и в любой предметной области, взаимодействовать между собой в среде Интернета.

Современные технологии и прогресс в автоматизации, позволяет и библиотекам перейти на новый этап деятельности. Если раньше библиотечные инновации были сосредоточены на автоматизации лишь внутренних процессов, то сегодня одним из основных путей инновационного развития библиотек является активное внедрение в Интернет-пространство. Следует отметить, что библиотечно-информационное сообщество к началу первого десятилетия XXI в. подошло хорошо интернет-ориентированным.

Интернетизация открывает для библиотек следующие возможности:

свободный доступ к ресурсам Интернет, базам данных и изданиям, переведенным в электронный вид;
повышение качества и увеличение ассортимента библиотечно-информационных услуг;
консультативная помощь по навигации в сети Интернет, работе с электронными базами данных, сетевыми информационными ресурсами;
помощь в формировании навыков информационной культуры у пользователей;
возможность прослушивания и просмотра аудиовизуальных и электронных документов. Аудио-издания позволили библиотекам охватить те дополнительные категории населения, которые не хотят читать, но готовы слушать книги.

Интеграция в Интернет-пространство предоставляет библиотекам также ряд возможностей в деятельности самих библиотек, а именно:

использование современных информационных сервисов для создания проектов исследовательского характера;
изучение интернет-ресурсов для общеобразовательных целей;
участие в конкурсах на грант;
повышение квалификации (это сообщения о межбиблиотечных конференциях, семинарах и конкурсах, публикации докладов; на сайтах библиотек можно ознакомиться с работой коллег из других регионов, перечнем новых услуг; посредством использования электронной почты возможен заочный обмен опытом);
поиск дополнительных источников финансирования (в Интернете представлена информация о фондах, поддерживающих проекты учреждений культуры, условиях получения грантов, правилах написания заявок).

В результате, функции современных библиотек значительно расширяются до междисциплинарных сетевых сообществ, поддерживающихся технологиями, где есть место электронным собраниям ресурсов, online обучению, самостоятельным исследованиям и творчеству, наставничеству, независимой экспертизе, общению». Увеличиваются и возможности читателей, которые получают доступ к удаленным электронным ресурсам, могут работать с источниками на различных носителях, пользоваться расширенным составом подписок [22, с. 99].

Условием для развития библиотечно-информационных технологий в Интернет стала платформа «Web 2.0». С использованием этой технологии не нужно на компьютер пользователя ставить программное обеспечение, все процессы исполняются web-службами. Международное библиотечное сообщество для развития библиотечного сотрудничества во всем мире реализует такие программа, как UNISIST, NATIS, UBA, UAP, главные задачи которых — организация информационных сетей, проведение универсального библиографического учета печатных произведений каждой страны, обеспечение нужной информацией каждого пользователя в любой точке мира [17, с. 218]. Таким образом, одна из ключевых тенденций современных библиотек — все более уверенное вхождение в виртуальное пространство. Библиотека получает новый импульс и новое назначение — информирование пользователей не только через имеющиеся материалы и книги своего фонда, но и через интернет-ресурсы, более того, расширяя формы обслуживания (интернет-конференции, вебинары и др.). При этом, возможность максимально эффективно выполнить свою миссию для взаимодействия библиотеки и пользователя средствами Интернет, библиотекам позволяет технология «Web 2.0», службы и сервисы которой стали очень популярны среди пользователей, особенно такие, как блоги, социальные сети, фото- и видеосервисы, свободные энциклопедии и др. В книге «Применение интернета в профессиональной информационной деятельности» отмечено, что «Web 2.0 фактически представляет собой еще один сетевой маркетинговый инструмент».

Информационно-мультимедийные технологии в современной библиотеке: вектор развития.

Сегодня в библиотеках уже имеется опыт создания качественных библиотечных мультимедийных продуктов, отвечающих не только притязаниям библиотекарей, но и ожиданиям пользователей, избалованных коммерческими мультимедиа продуктами справочного, игрового и учебного характера: мультимедийные альбомы и энциклопедии, тематические электронные ресурсы, мультимедийные экспозиции и др. Электронно-библиографические издания объединяют разнообразные материалы: полнотекстовые, фактографические, библиографические, аудио- и видеозаписи, ресурсы Интернет. Мультимедийные библиотечные продукты включают видеоролики, аудиозаписи, цветные и черно-белые иллюстрации и фотографии, текст, фотокопии газетных материалов.

Технически электронные издания должны предоставить возможность пользователям получить нужную им информацию из книжных фондов, находясь как угодно далеко от них, имея минимум компьютерного оборудования, не имея доступа к ресурсам открытых информационных систем. Затраты на производство этого продукта в части программной и технической составляющих также должны были быть минимальными, чтобы библиотека на существующей компьютерной технике могла создавать информационные продукты, не обращаясь за помощью к разработчикам специального программного обеспечения, дизайнерам и другим профильным специалистам.

В процессе создания электронных изданий составителям приходится решить несколько принципиальных задач:

сформулировать концепцию выбора тематики, отбора документов, подачи материала;
определить набор базового программного обеспечения для более полного выполнения задач проекта;
перевести отобранные материалы в электронную форму;
продумать механизм релевантности сканированных документов библиографическому списку;
разработать структуру электронного продукта;
разработать компоненты программного обеспечения для поддержки функционирования вспомогательных функций издания;
осуществить наполнение структурных элементов документами;
провести редактирование и тестирование издания.

В условиях библиотек краеведческая тематика выпускаемых электронных библиографических изданий представляется наиболее предпочтительной. Электронное краеведческое издание может послужить тем носителем информации, который сбережёт сведения о родном крае, и в целом поможет решить задачу краеведения по сохранению «памяти нации». Выпускаемые библиотекой электронные издания можно разделить на две категории: для широкого круга пользователей и материалы методического содержания для специалистов библиотек. Электронные издания могут быть посвящены персоналиям или какой-то знаменательной дате.

Структура информационного наполнения электронных изданий строится, как правило, на основе существующих схем библиографических пособий, хотя средства мультимедиа дают возможность сделать её более разветвленной, зрелищной и насыщенной. Появляется возможность выйти за рамки традиционной полиграфии за счет включения новых компонентов, таких как анимация, интерактивный поиск, гиперссылки и многое другое. Логическая структура электронного библиографического издания остается традиционной, аналогичной печатным изданиям. В её основе существуют три слоя информации, связанных друг с другом посредством гиперссылок.

Первый слой – меню (аналог традиционному содержанию), второй – библиографический список, третий – тексты документов.

Разделы меню осуществляют доступ к библиографическим записям по необходимому признаку, а от библиографических записей пользователь переходит непосредственно к тексту документа, фрагменту или цитате. В разделе, который состоит из тематических подборок ресурсов сети Интернет, пользователь, имеющий Интернет-доступ, может легко перейти по гиперссылке непосредственно в сеть и просмотреть нужную ему информацию. Документы, образующие наполнение электронных изданий, носят разноплановый характер: это книги, статьи, изображения (иллюстрации, фотографии и пр.), библиографическая информация, списки данных и др.

Информационный электронный продукт должен обладать рядом свойств, обеспечивающих его устойчивую востребованность:

тематика издания должна быть интересна не только узкому кругу специалистов;
электронное издание должно иметь дружественный и удобный в использовании интерфейс;
оформление библиографических записей, выходных данных и пр. должно соответствовать действующим Стандартам и ГОСТам.

Оперативность и актуальность электронного библиографического пособия обязательно сопровождается его доступностью (физической, экономической, содержательной). Главный акцент при создании электронных библиографических пособий делается на потребителя. Информация, представляемая в электронном виде и сопровождающаяся полными текстами описанных в нем документов, вполне отвечает их требованиям. Такое пособие можно разместить на жестком диске компьютера для общего доступа или на компакт-диске, работать с которым можно как в библиотеке, так и дома.

Электронное библиографическое пособие, создаваемое простыми типовыми средствами, не требует высокого уровня подготовки специалиста, уникального технического и программного обеспечения, и поэтому доступно для человека, владеющего минимальными навыками работы с компьютером.

Создавать пособия можно средствами стандартной программы MS Office – текстового процессора Word. При создании пособий так же можно использовать следующие специализированные программные продукты:

HTML презентация – это обыкновенный web-сайт, но созданный в презентационных целях. Можно либо разместить в Интернете, либо записать на CD. В данном случае применяется Flash технология от компании MacroMedia. Macromedia Flash – программа для создания интерактивных элементов html страниц. Сами страницы создаются в MS FrontPage Express или Macromedia DreamWeawer;
ArtixMedia Menu Studio – среда визуальной разработки, ориентированная на создание мультимедийных программ для CD- ROM. С ее помощью можно быстро и качественно создать любой интерактивный диск, начиная от обучающих программ до бизнес-презентаций;
Multimedia Builder – более мощная среда. Создание полноценной мультимедиа оболочки презентации для CD. Вставка видео(аудио) данных. Организация графической навигации. Анимированные графические кнопки. Создание автономных приложений.

Создание электронных библиографических ресурсов обязательно опирается на традиционную методику и включает новые возможности электронной компьютерной среды. Простота работы и широкие возможности компьютерных программ (текстовый редактор Word, система подготовки презентаций PowerPoint, язык разметки Интернет-страниц HTML и др.) позволяют любой библиотеке создавать электронные библиографические ресурсы, доступные локально в стенах библиотеки или через Интернет.

Электронные библиографические пособия разнообразны по форме – это экскурсии и викторины, библиографические обзоры и книжные выставки, энциклопедии и мультимедийные издания на различные темы, занятия по информационной культуре. Электронные библиографические обзоры «Удачные книги на самые разные темы», «Эта книга мне понравилась» послужат ориентиром в разнообразном море книжных новинок. Такая форма обзора дает возможность прослушать его как в библиотеке, так и дома.

Виртуальные книжные выставки – довольно новое направление в работе библиотек. Для них характерно большое разнообразие форм представления материала: от простых перечислений книг до мультимедийных презентаций и интерактивных книжных выставок.

Формирование рекомендательных библиографических пособий в электронном виде – одно из актуальных направлений в работе библиотечных сотрудников. Увлекательный и познавательный библиографический слайд-фильм для читателей-подростков «Друзья познаются в беде» может включать беседы о книгах, объединенных темой дружбы. Хорошая подача материала, интересные вводные тексты и аннотации, голосовое сопровождение, яркие иллюстрации, анимационные эффекты – все это способствует пробуждению интереса к представленным в фильме книгам. Показы таких фильмов можно проводить на абонементе и это всегда, или почти всегда, будет привлекать внимание читателей.

Новые жанры библиографических пособий, ставшие сегодня популярными – это электронные библиографические энциклопедии, справочники, путеводители и дайджесты. Так, например, путеводитель «Найди свою профессию» поможет наглядно познакомиться с наиболее востребованными профессиями, а также узнать о самых популярных и редких. На главной странице нужно указать основные разделы: «Профессии» и «Учебные заведения». При помощи гиперссылок можно легко ориентироваться в издании. После каждой профессии следует добавить список литературы, который поможет расширить представление о них. Интернет-ресурсы, встречающиеся в списках литературы, при помощи активных гиперссылок могут быть тут же просмотрены. В разделе учебных заведений вашего города и других регионов приводятся адреса и телефоны, по которым можно позвонить и узнать более точную информацию о правилах приёма и сдачи документов, условиях обучения.

Интенсивно развивается еще одна форма электронной библиографии – краеведческие ресурсы. И если в практике работы библиотек для взрослых основное место занимает работа по созданию библиографических и полнотекстовых баз данных, то в детских библиотеках краеведческие информационные ресурсы, чаще всего, это продукты аналитико-синтетической переработки информационного материала. И это оправдано. Издания для детей должны быть содержательными и доступными, интересными и полезными. Библиотекари и библиографы занимаются подбором и обработкой материала, оформлением и компьютерным дизайном своих работ.

Еще одним электронным продуктом может стать электронная экскурсия по городу (поселку, селу). Они могут быть озвучены или иметь текстовое сопровождение. Краеведческие энциклопедии могут знакомить со знаменитыми земляками и людьми, внесшими вклад в развитие своей родины. Наглядность в энциклопедии имеет большое значение: многочисленные фотографии, иллюстрации и рисунки знакомят школьников с богатой историей города/села, его уникальностью и неповторимостью. Достоинством энциклопедии станет наличие предметно-именного указателя, который помогает ориентироваться в содержании материала, а система ссылок и отсылок - быстро найти нужное.

Библиотекари давно научились делать много, имея мало, для того, чтобы информировать читателей о своих ресурсах, программах и услугах. Они опробовали все возможные способы рекламы библиотек в реальном мире с помощью традиционных средств: газеты, корпоративные бюллетени, радио и телевидение. Многие библиотеки выпускают брошюры, путеводители и свои собственные буклеты. И не удивительно, что библиотекари начинают создавать свои блоги, заполняя ими виртуальный мир. Для продвинутых библиотекарей блог – это еще одна возможность для рекламы библиотек и их сервисов.

Новая информация на блоге должна появляться довольно часто, не реже двух-трех раз в неделю. Если у блога оригинальное содержание или комментарии, или ссылки на ресурсы, которые не нашли другие блогеры – то это источник, который захотят и будут читать. Наиболее очевидное применение блогов – распространение библиотечных новостей, которые необходимо постоянно обновлять, желательно, тратя на это минимум времени и усилий.

Предлагается придерживаться следующего порядка действий для поддержания созданных блогов и их продвижения:

Создать блог и постоянно помещать в нем информацию о различных библиотечных событиях и программах, стараясь вынести эту информацию за пределы сайта библиотеки.
Поддерживать постоянных пользователей, размещая сообщения о том, какие новые книги, фильмы или диски появились в фонде библиотеки.
Публиковать обзоры и рецензии новых книг и списки книжных премий. Поощрять комментарии и предложения. Дать пространство читателям для обсуждения прочитанной книги и возможность рекомендовать интересные, понравившиеся им издания, критиковать не понравившиеся.
Создать новостной блог для информирования граждан; тематический блог для специалистов определенной отрасли и т.д.
Расширять границы общения – сделать блог на иностранном языке с короткими аннотациями предстоящих программ или новых ресурсов

С помощью блога гораздо легче продвигать в интернете библиотечные услуги, ресурсы и программы. Для создания отличного библиотечного блога необходимо три ингредиента: вдохновение, мотивация и увлеченность.

Развитие мультимедийных продуктов оказывает положительное влияние на процессы приобщения к чтению, служит повышению его престижа в обучающей, развивающей и развлекательной сферах деятельности. Технологии мультимедиа являются сегодня одними из наиболее эффективных средств развития и образования личности. Их использование целесообразно при очевидной актуальности темы, что обеспечивает экономическую и социальную эффективность создаваемого продукта. Online-мультимедиа все в большей степени становится объектно-ориентированной, позволяя потребителю работать над информацией, не обладая специфическими знаниями. Это и в дальнейшем обеспечит востребованность пользователями мультимедийных продуктов, а значит, и производящих ее библиотек.

1 2 3 4 5 6 7