Исследование, расследование узнавание
 Скачать 27.86 Kb.
|
|
Введение. История как наука Предмет исторической науки Античность. «Отец истории» Геродот утвердил связь понятий «история», «исследование», «расследование» «узнавание» с целью составления повествования о течении дел человеческих. Предмет истории -великие и достойные удивления деяния, а задача историка в сохранении знания о минувшем, чтобы «прошедшие события с течением времени не пришли в забвение». Античное историческое сознание было чуждо восприятию прошлого как процесса развития. История мыслилась как совокупность событий и явлений, предшествующих современности во временной перспективе, однако принципиально не отличающихся одно от другого. Средневековье Предмет и предназначение истории – описывались широким понятием «достойное памяти», которое подразумевало намерение помнить из прошлого нечто важное, обладающее значением. В поле зрения средневековых историографов практически не попадали вопросы социальной или хозяйственной жизни. Предметом исторического повествования было, прежде всего, историческое существование политических сообществ. Средневековые интеллектуалы считали историографов презренными людьми, а интерес к трудам древних вызывал недоверие и насмешки. Просвещение. Болингброк (18 век. «Письма об изучении и пользе истории»): История – это философия, которая учит нас с помощью примеров. Критическая философия истории. Коллингвуд Р.Д. (20 век. «Идея истории». С.13): Главное внимание историк должен уделять не событиям, а побудительным мотивам. История – наука об индивидуальном сознании и политических идеях. Школа «Анналов». Блок М. (20 век. «Апология истории». С.18, 19): История – наука о людях, о людях во времени Советская историческая школа. Н.А.Ерофеев (1976 «Что такое история», С.131): История – наука, изучающая общество и общественного человека в их развитии, прошлую жизнь человечества во всей ее полноте, в ее общих закономерностях и в ее конкретности. Е.М.Жуков (1986 «Историческая наука. Вопросы методологии» С.5): История – наука, которая раскрывает многообразие форм движения общества, наука, позволяющая разобраться в сложных путях, которые проходит человечество в своем развитии. В.В.Иванов (1985 «Методология исторической науки». С.27,28): История имеет два смысла – это объективная, развивающаяся действительность; - это познание этой объективной действительности. История имеет предметом изучения закономерности общественной жизни в конкретных формах и в пространственно-временных критериях. Выбор историков классической советской исторической школы определялся парадигмой «человек и общество в их развитии». При этом человеческая деятельность рассматривалась как исходная «клеточка» общественной жизни. Предмет исторической науки - не человеческая деятельность, а общественный процесс, который имеет естественно-исторический, поступательно-прогрессивный, внутренне обусловленный, закономерный и конкретный характер. Определение предмета исторической науки неоднозначно. Под историей подразумевается: наука о жизни и развитии общества; наука о прошлом; наука, изучающая прошлое человеческого общества. Объектом познания истории можно считать всю историческую реальность. Современное определение предмета истории Суть изменений состоит в перемещении исследовательских интересов с идеологических построений на мировидение. Предмет истории – это человек в обществе, который должен выступать не в качестве объекта, а в качестве субъекта, участника диалога между прошлым и настоящим . Под предметом исторической науки понимают «общественное развитие». Выделяются такие аспекты общественного развития, как конкретность и многообразие. Целевое предназначение науки увязывается с пониманием настоящего и перспектив будущего. Специфику предмета видят как в содержании, так и в способах изучения истории. В предмет истории как науки включают конкретную историю процесса изменения общества и человека. Предмет исторической науки – изучение закономерностей и особенностей развития человека и общества в конкретных формах и в пространственно-временных критериях 2. Основные направления в исторической науке С точки зрения особенностей исторического познания в истории выделяются: историография (эмпирическое знание об истории) источниковедение (изучение источников) историософия (философия истории) историческая эпистемология (методология исторического исследования) 3. Понятие исторического источника Исторический источник - продукт целенаправленной деятельности людей. Все объекты природы, к которым человек приложил руку в своих целях, необходимо рассматривать в качестве исторических источников (лесосеки, дамбы, заповедники и т.д.). В них в материальной форме (на материальном носителе) реализованы чувства и мысли создавших их людей. Для ответа на вопрос, является ли изучаемый материальный объект источником информации о человеческом обществе, исследователь должен установить, создан он трудом человека или является следствием игры природных сил (ветра, воды, температуры и т.д.) Классификация источников Синтаксический подход - классификация по методам и формам отражения в источниках действительности (подразделение исторических источников на четыре типа): вещественные; письменные; изобразительные (изобразительно-графические и изобразительно-художественные); фонические. Семантический подход (видовая классификация) основывается на содержательном аспекте источников: законы и нормативные акты; делопроизводственные документы; статистика; публицистика; периодическая печать; источники личного происхождения (мемуары, воспоминания , письма); литература и искусство. Прагматический подход Субъект, взаимодействуя с окружающей действительностью, всегда стремится получить информацию для достижения определенных целей. Поэтому в информационном процессе всегда имеет место прагматический аспект, а сама информация (и вновь приобретенная и полученная ранее) может рассматриваться в аксиологическом, ценностном плане, и в этом отношении вполне правомерно выделять информацию потенциальную и актуальную, т.е. используемую для достижения поставленных целей Виды исторических источников Законы и нормативные акты Делопроизводственные документы Статистические источники Судебно-следственная и тюремно-лагерная документация Кинофотофонодокументы Периодическая печать Источники личного происхождения Литература и искусство 4. Методы исторического исследования Методы – средства исторического исследования в рамках определенной методологии, это определенным образом упорядоченная деятельность: индукция, дедукция, анализ, синтез, аналогия, эксперимент, наблюдение (для исторической науки – методы сравнительный, статистический, моделирования-гипотезы и т.п.). Методы разделяются на общенаучные, специально-исторические, междисциплинарные. Общенаучные методы: общие приемы (обобщение, анализ, синтез, абстракция, сравнение, моделирование, индукция, дедукция и др.) методы эмпирического исследования (наблюдение, измерение, эксперимент) методы теоретического исследования (идеализация, формализация, мысленный эксперимент, системный подход, математические методы, аксиоматический, методы восхождения от абстрактного к конкретному и от конкретного к абстрактному, исторический, логический и др.) Специально-исторические методы: Специально-исторические методы исследования представляют собой то или иное сочетание общенаучных методов, направленных на изучение объекта исторического познания. Это следующие методы: генетический, сравнительный, типологический, системный, ретроспективный, реконструктивный, актуализации, периодизации, синхронный, диахронный, биографический; методы, связанные с вспомогательными историческими дисциплинами – археологией, генеалогией, геральдикой, исторической географией, исторической ономастикой, метрологией, нумизматикой, палеографией, сфрагистикой, фалеристикой, хронологией и др Междисциплинарные методы контент-анализа, конкретно-социологического анкетирования (метод устной истории), моделирования, количественные, историко-психологический,психоаналитический, бихевиористский, патографический, лингвистический, историко-этнографический, этнопсихологический, историко-демографический, историко-биологический,историко-экологический, экономический, социокультурный, историософский, культурологический, космологический, религиозно-интуитивистский (метаисторический), метод «вживания» («вчувствования в эпоху»), метод выявления «трансцедентального характера предмета» и др. Методология исторического исследования (понятия, категории, принципы). Методология – это совокупность основополагающих подходов и принципов (идей) изучения объекта познания, на основе которых вырабатываются или избираются конкретные методы исследования, включающие в себя кроме этих принципов и подходов еще и определенные правила и процедуры его проведения (методики исследования) и соответствующие материальные и духовные орудия и инструменты (техника исследования) Разработка методологии начинается на основе теорий, предлагаемых философией истории и макросоциологией, при наличии определенной источниковой базы. Определение методологии (Ковальченко И.Д.) Методология – это совокупность основополагающих подходов и принципов (идей) изучения объекта познания, на основе которых вырабатываются или избираются конкретные методы исследования, включающие в себя кроме этих принципов и подходов еще и определенные правила и процедуры его проведения (методики исследования) и соответствующие материальные и духовные орудия и инструменты (техника исследования) Разработка методологии начинается на основе теорий, предлагаемых философией истории и макросоциологией, при наличии определенной источниковой базы. Методологические принципы Принцип объективности - требует всестороннего анализа исторических фактов, событий, процессов. Его познавательные функции: Правильно определить предмет исследования, его место среди других вопросов Реконструировать объект как целое, единое явление, включающее его прошлое и настоящее. Элементы целостности сами достигаются состоянием зрелости, развитости, отражая и воплощая в себе процессы, свойственные системе в целом. Принцип историзма - требует конкретного изучения общественных явлений в их развитии и изменении, всестороннего исследования связей и взаимодействия каждого из этих явлений с другими и проверки сделанных выводов и оценок «уроками истории». Аксиологический (ценностный) принцип (подход) В процессе научного познания ученый прибегает к двум основным способам освоения объекта исследования: научно-познавательному (логическому) и ценностно-ориентационному. Первый господствует в естествознании, второй характерен для социальных наук. В объекте, кроме всего прочего, историка интересует индивидуальное, выделение и оценка которого связаны с разделяемой ученым системой ценностей (наука, нравственность, искусство, семья, церковь и пр.). Ценностный подход существует объективно и основывается на необходимости получения двух типов информации об объекте: научной и ценностной. От оценочной деятельности историка прямо зависят результаты исследования 6.История России – часть всемирной истории. Историческая наука изучает историю в разных региональных измерениях и масштабах. Как правило выделяются: Всеобщая история Отечественная история |