Исследований
 Скачать 2.52 Mb.
|
|
Тематика практических и / или семинарских занятий Технология проведения Трудо- емкость в часах 1 2 3 4 1 Семинар 1: Понятие, система и правовые основания при ме- нения методов и средств экс- пертных исследований. Развернутая беседа по ак ту- альным вопросам рег ла мен- тации применения методов и средств экс перт ных ис сле- дований, опрос 2 Продолжение табл. на с. 180 180 Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований № темы дис цип- лины Тематика практических и / или семинарских занятий Технология проведения Трудо- емкость в часах 1 2 3 4 2 Семинар 1: Научные основы криминалистической метро- логии и математическая обра- ботка результатов исследования. Практическое занятие 1: Для ряда физи ческих величин вычислить среднее арифметическое зна чение; среднюю ариф мети ческую ошибку измерения; среднюю квадратичную ошибку изме- рения; определить довери тель- ный интервал по таблице с ис пользованием коэффи ци- ента Стьюдента Развернутая беседа, опрос, практическое задание по ма - тематической обработке экс- периментальных результатов 4 3 Семинар 1. Световая микро- скопия. Семинар 2. Электронная мик- роскопия Практическое занятие: Изучение морфологических признаков материалов письма в штрихах, выполненных ша- риковыми ручками, авторуч- ками, фломастерами, тушью, карандашом. По мор фоло ги- ческим признакам опреде ле- ние, каким материалом письма выполнена надпись, представ- ленная на исследование. Изу- че ние морфологических при- знаков волокон. По мор фо ло- гическим признакам сравнить представленные на иссле до- вание волокна. Развернутая беседа, опрос, учебный фильм, мастер- класс экспертов и специ а- листов, обсуждение докла- дов поисковая лабораторная работа, посещение экс перт- ного центра. 8 4 Семинар 1. Строение атома и молекулы Семинар 2. Строение вещества Развернутая беседа, опрос, обсуждение докладов, 6 181 Приложение № темы дис цип- лины Тематика практических и / или семинарских занятий Технология проведения Трудо- емкость в часах 1 2 3 4 5 Семинар 1. Понятие хими че- ских методов исследования: выделение, очистка, разде ле- ние, концентрирование и опре- деление качественного и коли- чественного состава со еди не- ний и их смесей. Семинар 2. Применение хи ми- ческих методов исследования при исследовании объектов судебной экспертизы Практическое занятие: Экстракция красителя из штри- хов записей, выполненных разными материалами письма. Качественные реакции на раз- ные вещества. Развернутая беседа, опрос, обсуждение докладов, лабораторная работа 8 6 Семинар 1. Понятие физи- ческих методов и их класси- фикация: методы определения механических свойств, мето- ды определения тепловых свойств, методы определения электрических свойств, мето- ды определения маг нитных свойств. Средства поиска объектов из металлов и метал- лических сплавов. Семинар 2. Использование физико-технических методов при экспертном исследовании Практическое занятие: Определение массы, размеров (толщины, длины, ширины), плотности, тепловых и маг нит- ных свойств разных объектов судебной экспертизы. Развернутая беседа, опрос, тестирование, обсуждение докладов, лабораторная работа 4 Продолжение табл. на с. 182 182 Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований № темы дис цип- лины Тематика практических и / или семинарских занятий Технология проведения Трудо- емкость в часах 1 2 3 4 7 Семинар 1. Понятие и осно ва- ния классификации методов спектроскопии. Типы спектров. Семинар 2. Методы опреде- ления элементного состава, используемые в практике судебно-экспертных иссле до- ваний — атомная спект роско- пия и рентгеноспектральный анализ. Практическое занятие: Определение элементного со- става объекта по его рент генов- скому спектру (указать основ- ные и примесные элемен ты). Сравнение объек тов по со дер- жанию основных и примес ных элементов (по пред став ленным рентгеновским спектрам). Развернутая беседа, опрос, тестирование, обсуждение докладов, лабораторная работа, мастер-классы экспертов и специалистов, посещение экспертного центра 10 8 Семинар 1. Понятие молеку- лярного состава и структуры вещества. Классификация методов установления моле- кулярного состава и структуры вещества по природе явлений, лежащих в их основе. Методы молекулярного спектрального анализа Семинар 2. Масс-спектромет- ри ческие методы, рентгено гра- фические методы. Практическое занятие: Построение, обработка и ана- лиз спектров поглощения в УФ- и видимой области спектра, данных масс-спект ро- метрии Развернутая беседа, опрос, тестирование, обсуждение докладов, лабораторная работа, мастер-классы экспертов и специалистов, посещение экспертного центра 10 183 Приложение № темы дис цип- лины Тематика практических и / или семинарских занятий Технология проведения Трудо- емкость в часах 1 2 3 4 9 Семинар 1. Основные поло же- ния хроматографии. Методы хроматографического раз деле- ния веществ. Газовая хрома то- графия. Семинар 2. Жидкосная хрома- тография. Использование хро- матографических методов в су- дебной экспертизе. Практическое занятие: Анализ хроматограмм, вычис- ление хроматографической под вижности веществ при тон- кослойной хроматографии. Развернутая беседа, опрос, тестирование, обсуждение докладов, лабораторная работа, мастер-классы экспертов и специалистов, посещение экспертного центра 8 10 Семинар 1. Понятие и класси- фикация биологических ме- тодов. Основные принципы ДНК-анализа. Семинар 2. Понятие и возмож- ности ольфакторного метода в судебной экспертизе. Практическое занятие: Сбор сравнительных образ цов для экспертного ольфак тор но- го исследования. Пост роение сравнительного ряда объектов. Анализ этограмм и оценка результатов иссле дования. Развернутая беседа, опрос, тестирование, обсуждение докладов, лабораторная работа, мастер-классы экспертов и специалистов, посещение экспертного центра 10 Итого: 70 5.4. Самостоятельная работа Таблица 5. Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины № темы дис цип- лины Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во часов 1 Вопросы для обсуждения на семинаре: 1. Понятие приема, способа, метода, методики. 2. Понятие методики экспертного исследования. 4 Продолжение табл. на с. 184 184 Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований № темы дис цип- лины Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во часов 3. Классификация технико-криминалистических средств и методов. 4. Задачи, решаемые с применением технико-кримина- листических средств. 5. Классификация методов судебной экспертизы по степени общности и субординации. 6. Классификация частных аналитических методов. 7. Критерии эффективности метода экспертного исследования. 8. Правовые основания применения методов и средств экспертных исследований. 2 Практическое занятие Для ряда физических величин вычислить: • среднее арифметическое значение; • среднюю арифметическую ошибку измерения; • среднюю квадратичную ошибку измерения; • определить доверительный интервал по таблице с использованием коэффициента Стьюдента. 2 3 Лабораторная работа 1. Изучить морфологические признаки материалов письма в штрихах, выполненных шариковыми руч ка ми, авторучками, фломастерами, тушью, карандашом. 2. По морфологическим признакам определить, каким материалом письма выполнена надпись, пред став лен- ная на исследование. Изучить морфологические признаки волокон. 1. По морфологическим признакам сравнить представ- ленные на исследование волокна. 4 4 Практическое занятие 1. Дать характеристику строения твердого вещества, состоящего из молекул NaCI. Указать тип связи. 2. Дать характеристику строения металлов. Указать тип связи. 3. Указать тип связи в кристаллах льда. 4. Определить заряд ядра атома кислорода, серебра, цинка. 2 5 Лабораторная работа. 1. Провести экстракцию или осаждение определенного соединения. 2. Провести качественные реакции на вещества, содер- жащиеся в экстракте (осадке). 3. Определить количественное содержание выделен но- го соединения в исходной смеси. 4 185 Приложение № темы дис цип- лины Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во часов 6 Лабораторная работа. 1. Провести экстракцию или осаждение определенного соединения. 2. Провести качественные реакции на вещества, содер- жащиеся в экстракте (осадке). 3. Определить количественное содержание выделен но- го соединения в исходной смеси. 4 7 Лабораторная работа: 1. Определить элементный состав объекта по его рент- геновскому спектру (указать основные и примес ные элементы). 2. Сравнить объекты по содержанию основных и при- месных элементов (по представленным рентгеновским спектрам). 3. Сравнить элементный состав разных участков де- нежных купюр, установленный методом локального рентгеноспектрального анализа. 4. Сравнить результаты исследования элементного со става объектов, полученные методами локально спект раль- ного анализа и рентгенофлуоресцентного анализа. 4 8 Лабораторная работа. 1. Построить спектры поглощения пасты для шари ко- вых ручек в видимой области в 5 точках штриха по дан ным, полученным с помощью микроспектрофотометрии. 2. Построить нормированные спектры. Для этого вы чис- лить среднее значение интенсивности погло щения для каждого из пяти спектров. Затем значение интен- сивности поглощения при каждой длине волны раз- делить на среднее значение интенсивности спектра и получить нормированные значения интенсивности. 3. Построить усредненный спектр поглощения пасты в штрихе. Для этого вычислить среднее значение интен- сивности пяти нормированных спектров при каждой длине волны. 4. Определить основные параметры спектра поглоще- ния пасты в штрихе: длина волны максимумов и мини- мумов поглощения. 4 Продолжение табл. на с. 186 186 Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований № темы дис цип- лины Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во часов 9 Лабораторная работа. 1. Определить значения относительной хромато гра фи- ческой подвижности образцов на пластинках для тон ко- слойной хроматографии. 2. Сравнить представленные на пластинке образцы по структурно-групповому составу разделенных ком- понентов (по числу и относительной хромато графи- ческой подвижности хроматографических зон). 4 10 Лабораторная работа. 1. Собрать пахучую пробу с тела человека. 2. Составить сравнительный ряд для идентифи каци- онного исследования пахучей пробы с тела человека. 3. Провести идентификационное исследование пахучей пробы с помощью собак-детекторов. 4 Таблица 6. Формы самостоятельной работы № темы дисциплины Формы внеаудиторной самостоятельной работы Трудоемкость в часах 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Подготовка к семинару 1, 2, 3 18 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Подготовка к лабораторной работе 16 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Подготовка доклада 2 Самостоятельная работа в сессию Итого: 40 5.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Методические указания для студентов по освоению дисциплины (модуля) 1. Общие рекомендации Изучение курса дисциплины «Методы и средства экспертных ис- следований» базируется на сочетании лекционного материала, научной, учебной, учебно-методической литературы, нормативных правовых ак- тов с практическими методами обучения. Важное место занимает ре- шение задач и получение навыков использования технических средств и методики экспериментальных исследований в экспертной практике. Поэтому при изучении данного курса много времени отводится практи- ческим занятиям. 187 Приложение Все вопросы, возникающие в процессе в изучении курса, выясняются как в процессе семинарских занятий, так и в индивидуальном порядке на консультациях с преподавателем. При реализации различных видов учебной работы используются раз- нообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности: • мультимедийная система для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий; • размещение материала курса на электронных носителях (электрон- ных дисках); • в рамках требований ФГОС ВПО предусматривается участие в те- матических дискуссиях. 2. Лекционные занятия (теоретический курс) При преподавании дисциплины используется преимущественно инфор- мационная лекция, в которой освещаются основные положения рассма- триваемой темы и обозначаются направления более глубокого ее изуче- ния. В лекциях дается обобщенная и систематизированная информация, обозначаются проблемные вопросы, что облегчает для студентов изучение темы. Рекомендуется конспектирование лекций, поскольку в них рас- сматриваются все вопросы, на которые студенты должны знать ответы при при промежуточных проверках знаний и на зачете по дисциплине. 3. Семинарские (практические) занятия Планы семинарских занятий разработаны в соответствии с учебной программой. В планы семинарских занятий включены наиболее важные вопросы, проработка которых призвана помочь студентам уяснить основ- ные проблемы, которые возникают при назначении, проведении экспер- тизы, а также оценке результатов экспертизы. На семинарских занятиях, наряду с закреплением материала лек- ций, рассматриваются частные вопросы судебно-экспертной деятельнос- ти на примерах из экспертной практики и деятельности экспертно-крими- налистических подразделений Министерства юстиции и МВД России. Все семинарские (практические) занятия проводятся в интерактивных формах, в том числе: 1. Обсуждение конкурирующих теорий по отдельным разделам учеб- ного курса. 2. Обзор новейшей литературы по проблемным вопросам учебного курса. 3. Просмотр и обсуждение учебных фильмов. 4. Мастер-классы ведущих экспертов МЮ РФ и МВД РФ. 5. Экскурсии в ведущие экспертные центры. 188 Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований 4. Самостоятельная работа студентов Самостоятельная работа студентов заключается в изучении различных источников информации по темам дисциплины при подготовке к семи- нарским занятиям, контрольным работам, лабораторным работам, в напи- сании докладов. При подготовке к семинару после изучения конспекта лекций и реко- мендованной литературы следует проверить усвоенные знания в форме самоконтроля с использованием вопросов, приведенных для каждой темы в методических материалах. При подготовке к контрольной работе необходимо повторить мате- риал темы, используя конспекты лекций, а также вопросы, обсуждаемые на семинаре. При подготовке к лабораторной работе следует ознакомиться с основ- ными методами решения вопроса исследования и правилами обработки результатов исследования и их оформления. При подготовке докладов рекомендуется использовать не менее трех источников. Доклад представляется в форме устного выступления с по- следующим групповым обсуждением, и желательно наличие презентации. 6. Фонды оценочных средств по дисциплине (модулю) 6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Таблица 7. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций. № п.п. Контролируемые разделы (темы) дисциплины Код конт ро ли ру емой ком пе тен ции (или ее части) Наименование оценочного средства 1 3–6, 7–8, 10, ОК-9, ОК-15, ПК-1, ПК-2 Контрольная работа 2 3–10 ОК-9, ПК-19, ПК-21 Доклад, сообщение Пример контрольной работы: Вариант1. Понятие метода судебной экспертизы. Классификация ме- тодов по степени общности и субординации. Вариант 2. Понятие стандарта, стандартизации, сертификации, па- спортизации криминалистических средств, методов, методик. 189 Приложение Вариант 3. Оптическая световая микроскопия и ее использование для исследования объектов судебной экспертизы Тематика докладов 1. Применение световой микроскопии в криминалистике 2. Применение методов электронной микроскопии при исследовании объектов судебной экспертизы. 3. Использование микрокристаллоскопии в экспертных исследованиях объектов судебной экспертизы. 4. Применение спектрофотометрии в УФ- и видимой области спектра при экспертных исследованиях. 5. Применение метода ИК-спектроскопии при исследовании объектов судебной экспертизы. 6. Применение метода газожидкостной хроматографии при экспертном исследовании объектов судебной экспертизы. 7. Применение метода тонкослойной хроматографии для исследования объектов судебной экспертизы. 8. Применение метода ВЭЖХ в экспертных исследованиях. 9. Методы анализа изображения в исследовании объектов судебной эк- спертизы. 10. Использование биологических методов в исследовании объектов судебной экспертизы. Экзаменпроводится в устной форме (три вопроса) |