лекция 1 ИСТОРИЯ И ОНТОЛОГИЯ НАУКИ 1. История и онтология науки
 Скачать 2.24 Mb.
|
К.ПОППЕР рост научного знанияОснова роста научного знания - критика существующего знания. Свою философию Поппер называет критическим рационализмом. Критикует неопозитивизм за кумулятивизм (накопление научного знания). Согласен с неопозитивистами, что единственной сущностной характеристикой науки является ее рациональность, при этом личностные и социальные факторы науки не принимаются во внимание. «Первый мир» – объективно существующая реальность. «Второй мир» – идеальные конструкции сознания «Третий мир» – мир объективного содержания мышления, объективной истины ( результат человеческого духа, т.е. мир теорий, гипотез, идей). Именно в этом мире происходит рост научного знания. Третий мир представляет собой продукт человеческой деятельности, однако в то же время обладает значительной автономностью: результаты деятельности человека способны вести собственную жизнь. Научные теории создаются людьми, однако затем они сами становятся объектом изучения, критики, модификации и т.п. Определяющим в возникновении третьего мира является существование специфического языка науки. Важнейшим источником роста третьего мира является принцип фальсификационизма. К.ПОППЕР концепция роста научного знанияДля решения исследовательской проблемы ученый развивает теорию, которая критически оценивается через сопоставление с конкурирующими теориями и эмпирическими данными. В результате этой оценки возникает новая проблема и т.д. ПРОЦЕСС РОСТА ТРЕТЬЕГО МИРА СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО КРИТИЧЕСКИ ОТНОСЯСЬ К ОЧЕВИДНОМУ, ВСЕ ПОДВЕРГАЯ СОМНЕНИЮ, АПРОБИРУЯ САМЫЕ НЕВЕРОЯТНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ, УЧЕНЫЙ ПРЕОДОЛЕВАЕТ ГРАНИЦЫ ДОСТУПНОЙ ЕМУ ПРЕЖДЕ РЕАЛЬНОСТИ. Критика принципа фальсификации И. Лакатосом1922-1974 «Доказательство и опровержение» 1.Принцип фальсификации не работает. Главное - не фальсификация гипотезы, а выдвижение научно-исследовательской программы. 2. Научно-исследовательская программа имеет ядро (основные принципы и законы) и защитные пояса, защищающие ее от столкновения с эмпирическими фактами. 3.Теория никогда не фальсифицируется, а замещается другой, лучшей теорией. 4. Исследовательская программа может быть либо прогрессирующей, либо регрессирующей. 5.Прогресс - если теоретический рост опережает рост эмпирический, она предсказывает новые факты. 6.Регресс – новые факты появляются неожиданно и им дается запоздалое объяснение. 7. Прогрессирующая теория вытесняет регрессирующие теории. 8. В конкретной ситуации трудно определить, кто прогрессивнее. 9. Необходим «кодекс научной честности». 10. Главное – скромность ученого. ТОМАС КУН «Структура научных революций» 1962ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ РЕВОЛЮЦИИ ОПРЕДЕЛЕНИЕ: парадигма есть совокупность научных достижений (теорий), признаваемых всем научным сообществом в определенный период времени. ПРИМЕРЫ: механика и оптика Ньютона, электродинамика Максвелла, теория относительности Эйнштейна, теория атома Бора ПАРАДИГМА Парадигма Теория Методология исследований Признанные всеми Законы (Ньютона, Ома и т.п.) Концептуальные модели Ценностные установки при оценке состояния науки при оценке полученных результатов при выборе направлений исследования КАК РЕШАЮТСЯ ПРОБЛЕМЫ: Ньютон не только сформулировал основные положения корпускулярной теории света, но в ряде экспериментов показал, что солнечный свет имеет сложный состав и как можно это обнаружить. Лавуазье продемонстрировали важность точного количественного учета веществ, участвующих в химических реакциях. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ Школьные и вузовские учебники Набор образцов научного исследования Реальная научная практика ТЕОРИЯ Особое видение мира Круг проблем Допустимые методы решения Какие (тип) факты могут быть получены в эмпирическом исследовании ДИСЦИПЛИНАРНАЯ МАТРИЦА символические обобщения(законы) модели и онтологические интерпретации образцы решения проблем |