КИМ Итоговая контрольная работа по истории 5 класс. КИМ_История_5 класс. Итоговая контрольная работа. История

• Название: Итоговая контрольная работа. История
• Анкор: КИМ Итоговая контрольная работа по истории 5 класс
• Дата: 05.02.2023
• Размер: 1.68 Mb.
• Имя файла: КИМ_История_5 класс.docx
• Тип: Контрольная работа; #921349
• страница: 5 из 6

Система оценивания выполнения отдельных заданий и итоговой контрольной работы в целом

Задание 1 считается выполненным, если правильно указана последовательность цифр. Правильный ответ на задание 1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов. Задание 2 считается выполненным верно, если правильно указана буква. Правильный ответ на задание 2 оценивается 1 баллом.

Задания с развёрнутым ответом и задание на работу с контурной картой оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания.

Максимальный первичный балл – 15.

Таблица 5

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–3	4–7	8–11	12–15

10. 
    Время выполнения варианта итоговой контрольной работы
    

На выполнение работы отводится 40 минут.

11. Описание дополнительных материалов и оборудования, необходимых для проведения итоговой контрольной работы

Дополнительные материалы и оборудование не требуются.

12. Рекомендации по подготовке к работе

Специальная подготовка к итоговой контрольной работе не требуется.
Вариант 1
Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по истории даётся 40 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 7 заданий.

Часть 1 работы содержит задания по истории Древнего мира, в части 2 предложены задания по истории России.

Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!
Перечень тем для заданий 1 - 4

Перечень тем
А)  Древняя Палестина В)  Древняя Индия	Б)  Древняя Греция Г)  Древний Китай

1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.

 



 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г

2. Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.

 

«Геронтов Ликург назначил сначала, как говорят, из лиц, принимавших участие в его замысле. Впоследствии же он установил порядок, чтобы на место умершего назначали из людей свыше 60 лет от роду, кто будет признан наилучшим по доблести. И это казалось величайшим и наиболее достойным соревнованием среди людей. Надо было быть признанным на суде не самым быстрым среди быстрых и не самым сильным среди сильных, но самым лучшим и самым благоразумным среди добрых и благоразумных, чтобы потом всю жизнь обладать в качестве победной награды всею, так сказать, силой в государстве, имея власть карать смертью и лишать гражданской чести и вообще решать самые важные дела. А происходил отбор следующим образом: когда собиралось народное собрание, избранные для произнесения суждения люди запирались в стоящем поблизости помещении, так что они не видели происходящего и сами оставались скрытыми, а только слышали крики участников народного собрания...».
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—4, только по выбранной Вами теме.
3. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.

 Филистимляне, Амон-Ра, «сын неба», фаланга, сатрап, санскрит.

 

Тема _____

Понятие: __________________

Объясните смысл этого слова (словосочетания)____________________________________________

_____________________________________________________________________________________
 

4. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме.
Бой в Фермопильском ущелье, строительство храма Соломона, правление царя Ашоки, жизнь по законам царя Хаммурапи, строительство Великой стены, завоевания Тутмоса III.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
Тема_______ 

Событие _____________________________

Рассказ ____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.



6. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на жителей полуострова, на котором расположен древний город Рим.
Объяснение________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Рассмотрите изображение и выполните задание.




Укажите год, когда началась битва, которой посвящён плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вариант 2
Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по истории даётся 40 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 7 заданий.

Часть 1 работы содержит задания по истории Древнего мира, в части 2 предложены задания по истории России.

Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!
Перечень тем для заданий 1 - 4

Перечень тем
А)  Древняя Палестина В)  Древний Египет	Б)  Древний Рим Г)  Древний Китай

1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.

 



 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г

2. Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.

 

«Грозила война с вольсками а внутри самого государства шли раздоры, так как плебеи пылали ненавистью к патрициям главным образом из-за тех, кто шёл в кабалу за долги. Недовольные между плебеями роптали, что, сражаясь за пределами родины в защиту свободы и власти, дома они находятся в плену и угнетении у сограждан, что свобода плебеев подвержена большей безопасности во время войны, чем во время мира, и больше среди врагов, чем среди сограждан».
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—4, только по выбранной Вами теме.
3. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме:

Акрополь, ликторы, Анубис, десять заповедей, конфуцианство, клинопись.
Тема _____

Понятие: __________________

Объясните смысл этого слова (словосочетания)____________________________________________

_____________________________________________________________________________________
 

4. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме.
Начало чеканки первой в мире монеты, поединок Давида и Голиафа, строительство пирамиды Хеопса, борьба патрициев и плебеев, битва у Фермопил, правление Цинь Шихуана.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
Тема_______ 

Событие _____________________________

Рассказ ____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Дели.


6. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на жителей полуострова, на котором расположен древний город Дели.
Объяснение________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




7. Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите год, когда началась битва, которой посвящён плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы

№ задания	Вариант 1	Вариант 2
	4312	1432
	Б	Б
	Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1.  Соответствие тем и слов (словосочетаний): А  — филистимляне; Б  — фаланга; В  — санскрит; Г  — «сын неба»; 2.  Объяснение смысла слов (словосочетаний): филистимляне  — народ, населявший в древности прибрежные равнины Палестины, который по библейским сказаниям был главным врагом израильтян; фаланга  — боевой порядок построения пехоты в Древней Греции и в Древней Македонии; санскрит  — древний литературный язык Индии; древнейшая сохранившаяся до наших дней форма некогда единого языка индоевропейцев; «сын неба»  — один из титулов правителей Древнего Китая (Поднебесной).	Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1.  Соответствие тем и слов: А  — десять заповедей; Б  — ликторы; В  — Анубис; Г  — конфуцианство. 2.  Объяснение смысла слов: десять заповедей  — в Ветхом Завете десять обязательных правил, которые Бог открыл Моисею; ликторы  — должностные лица при высших римских магистратах. Римляне в этом подражали этрускам; Анубис  — божество Древнего Египта, проводник душ умерших в загробный мир; конфуцианство  — учение древнего китайского мудреца Конфуция, главное в котором правила поведения человека.
	1.  Соответствие тем и событий (процессов, явлений): А  — строительство храма Соломона; Б  — бой в Фермопильском ущелье; В  — правление царя Ашоки; Г  — строительство Великой стены. 2.  Рассказ об указанном событии (процессе, явлении).	Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1.  Соответствие тем и событий (процессов, явлений): А  — поединок Давида и Голиафа; Б  — борьба патрициев и плебеев; В  — строительство пирамиды Хеопса; Г  — правление Цинь Шихуана. 2.  Рассказ об указанном событии (процессе, явлении).
	Верно заштрихован четырехугольник	Верно заштрихован четырехугольник
	1.  Год  — 1942 г.; 2.  Объяснение: плакат связан с победой над фашистской Германией в Сталинградской битве, в результате которой Советский Союз преодолел смертельную опасность, сохранил собственную государственность и стал сильнейшей мировой державой. Эта Победа до сих пор объединяет граждан нашей страны, так как Великая Отечественная война коснулась каждой семьи, а Победа  — результат героической борьбы всего советского народа. Допускается иная формулировка, соответствующая ответу на вопрос.	1.  Год  — 1941  — 1945 гг.; 2.  Объяснение: медаль учреждена по итогам Победы над фашистской Германией, в результате которой Советский Союз преодолел смертельную опасность, сохранил собственную государственность и стал сильнейшей мировой державой. Эта Победа до сих пор объединяет граждан нашей страны, так как Великая Отечественная война коснулась каждой семьи, а Победа  — результат героической борьбы всего советского народа. Допускается иная формулировка, соответствующая ответу на вопрос.