Итоговые тестовые вопросы по основам профдиагностики и профессио. Итоговые тестовые вопросы по основам профдиагностики и профессионального консультирования. Тестовые вопросы раздел 5

• Название: Итоговые тестовые вопросы по основам профдиагностики и профессионального консультирования. Тестовые вопросы раздел 5
• Дата: 28.05.2021
• Размер: 72.47 Kb.
• Имя файла: Итоговые тестовые вопросы по основам профдиагностики и профессио.docx
• Тип: Документы; #211241
• страница: 3 из 4

Какие из перечисленных профессионально важных качеств будущего программиста можно отнести к способностям?
Выберите один или несколько ответов:
 a. склонность к интеллектуальным видам деятельности
 b. развитое воображение
 c. логическое мышление
 d. аккуратность
 e. высокий уровень развития концентрации, объема, распределения и переключения внимания


Какие из перечисленных профессионально важных качеств будущего программиста можно отнести к личным качествам и склонностям?
Выберите один или несколько ответов:
 a. внимательность
 b. гибкость мышления
 c. терпеливость
 d. высокий уровень концентрации внимания
 e. настойчивость

Какой из разделов должен обязательно входить в профессиограмму, созданную для целей профориентации и профконсультирования?
Выберите один ответ:
 a. учебные заведения, где можно получить данную профессию
 b. особенности межличностного взаимодействия
 c. условия работы

Назовите фамилию психолога, который разработал методику составления обобщенного психологического портрета конкретной личности и предложил термин «психограмма»
Выберите один ответ:
 a. Климов
 b. Штерн
 c. Платонов

Описание психологических характеристик конкретной профессиональной деятельности, совокупности психофизиологических и личностных качеств работника, важных для ее успешного осуществления – это:
Выберите один ответ:
 a. профессиограмма
 b. психотип
 c. психограмма

Специфика психограммы, разработанной в целях оптимизации режимов труда состоит в:
Выберите один ответ:
 a. в акцентировании внимания на тех ПВК, которые поддаются значительному развитию в процессе упражнений по мере овладения профессией
 b. в обнаружении наиболее лабильных психических функций, динамика которых служит индикатором слабых мест в организации труда
 c. широте ее содержания и наличии двух частей – основной и дополнительной

Что относят к характеристикам мотивационной сферы специалиста в психограмме? Выберите правильные варианты.
Выберите один или несколько ответов:
 a. профессиональные способности, профессиональная обучаемость, открытость к профессиональному росту
 b. психологические знания о труде, профессии
 c. профессиональные притязания, профессиональная самооценка, осознание себя как профессионала
 d. эмоции, психические состояния, эмоциональный облик специалиста


Что относят к характеристикам операционной сферы специалиста в психограмме? Выберите правильные варианты.
Выберите один или несколько ответов:
 a. профессиональные способности, профессиональная обучаемость, открытость к профессиональному росту
 b. профессиональные притязания, профессиональная самооценка, осознание себя как профессионала
 c. эмоции, психические состояния, эмоциональный облик специалиста
 d. профессиональное мышление, в том числе и творческое мышление, возможность обогатить опыт профессии
 e. психологические знания о труде, профессии

В чем главный недостаток прямых методов диагностики профессиональной направленности?
Выберите один ответ:
 a. в ограничении возможностей выявления глубинных мотивационных структур при помощи прямых вопросов
 b. в сложности проведения и интерпретации результатов
 c. в недостаточной валидности и надежности
Диагностика профессиональной направленности осуществляется прямыми и косвенными методами. Какие из перечисленных методов относятся к прямым методам диагностики профессиональной направленности?
Выберите один или несколько ответов:
 a. дифференциально-диагностический опросник Е. А. Климова (ДДО)
 b. ассоциативные методы типа семантического дифференциала Ч. Осгуда (СД)
 c. профессионально-личностный опросник В. П. Петрова (ПЛО)
 d. деятельностные методы – семантический анализ деятельности (САД)

Какая методика профдиагностики описана: «Все вопросы методики группируются по пяти направлениям, а ответы свидетельствуют об уровне сформированности и осознанности каждого из них (жизненные планы, увлечения и проф.намерения, знания о профессии, оценка своей пригодности к профессии, эффективность профориентационной работы)»?
Выберите один ответ:
 a. Профессиональные намерения
 b. Цель-Средство-Результат
 c. Ориентация
 d. Якоря карьеры
 e. ДДО

Какая методика профдиагностики описана: «Методика диагностики ценностных ориентаций в карьере (Э.Шейн, перевод и адаптация В.А.Чикер, В.Э.Винокурова). Данный тест предназначен для определения выраженности карьерной ориентации»?
Выберите один ответ:
 a. Профессиональные намерения
 b. ДДО
 c. Цель-Средство-Результат
 d. Ориентация
 e. Якоря карьеры

Какой из типов профессии по объектам, на которые направлена профессиональная деятельность, не выделен Е.А. Климовым и склонность к которому не диагностируется дифференциально-диагностическим опросником?
Выберите один или несколько ответов:
 a. "человек-человек"
 b. "человек-энергетическая система"
 c. "человек-система управления"
 d. "человек-техника"
 e. "человек-художественный образ"
 f. "человек-природа"
 g. "человек-знаковая система"

Кто является разработчиком методики семантического дифференциала, применяемой в профдиагностике?
Выберите один ответ:
 a. Э.Ф. Зеер
 b. Е.А. Климов
 c. Л.Н. Кабардова
 d. Ч. Осгуд

Мотивационная составляющая деятельности субъекта, которая характеризуется его личностной системой желаний, интересов, склонностей, подтверждаемая высокими результатами действий в определенной субъективно значимой профессиональной сфере – это:
Выберите один ответ:
 a. мотивация профессионального самоопределения
 b. профессиональная направленность
 c. профессиональные способности

Процедура выявления и измерения направленности человека в том или ином виде профессиональной деятельности – это:
Выберите один ответ:
 a. профконсультация
 b. профпросвещение
 c. профориентационная диагностика

Расшифруйте аббревиатуру ДДО, принятую в профдиагностике.
Выберите один ответ:
 a. дифференциально-диагностический опросник
 b. дифференциально-деятельностный опросник
 c. диагностика деятельности и общения

Что определяется в процессе диагностики профессиональной направленности с помощью опросника «Карта интересов» А.Е. Голомштока?
Выберите один ответ:
 a. специфические типы высшей нервной деятельности
 b. профессия, наиболее близкая интересам и склонностям опрашиваемого
 c. степень выраженности интереса к определенному виду профессиональной деятельности

Верно ли высказывание: «Групповая профконсультация предоставляет широкие возможности для профдиагностики интересов и склонностей»?
Выберите один ответ:
 a. неверно
 b. верно

Для решения каких задач наиболее всего подходит диагностическая групповая профконсультация?
Выберите один ответ:
 a. установления отдельных профессионально важных качеств (если группа подобрана по признаку ориентации на одну и ту же профессию либо на профессии сходного психологического профиля)
 b. определения сформированности профессиональных планов клиента
 c. все ответы верны
 d. выявления уровня информированности в профессиональной сфере
 e. изучения потребностно-мотивационной сферы консультируемых, их интересов, склонностей, мотивов выбора профессии

Любая форма по оказанию профориентационной помощи в условиях взаимодействия профконсультанта с группой является:
Выберите один ответ:
 a. панельной профконсультацией
 b. групповой профконсультацией
 c. профконсультационным тренингом

На каком из этапов групповой диагностической консультации профконсультант объясняет цель консультации, гарантирует неразглашение (без согласия консультируемых) сведений, которые будут получены в ее процессе, излагает необходимый теоретический материал?
Выберите один ответ:
 a. на заключительном этапе
 b. на втором этапе
 c. на первом этапе
 d. на третьем этапе
 e. на вводном этапе

Назовите основные источники профессиограмм, в которых собраны актуальные на сегодняшний день описания профессий.
Выберите один или несколько ответов:
 a. материалы в сети Интернет
 b. методическое обеспечение со стороны Федеральной службы занятости
 c. проект «Атлас профессий»

Основным видом деятельности профконсультанта является:
Выберите один ответ:
 a. справочно-информационная профконсультация, направленная одновременно и на информирование клиента о мире профессий, и на возможности обучения и переобучения по различным специальностям
 b. индивидуальная профконсультация как процесс активного взаимодействия профконсультанта с клиентом с целью оказания помощи в решении проблем профессионального самоопределения
 c. групповая профконсультация как метод профпросвещения и профдиагностики

Различают два вида профконсультационной работы. Укажите, какие.
Выберите один ответ:
 a. индивидуальное и смешанное профконсультирование
 b. школьное и внешкольное профконсультирование
 c. групповое и индивидуальное профконсультирование
 d. родитель-консультант и родитель-ребенок-консультант

Чтобы определить сформированность профессиональных планов в процессе групповой профконсультации используют метод:
Выберите один ответ:
 a. тестирования
 b. анкетирования
 c. анализа эссе
 d. опроса
В основе какой из допустимых стратегий профориентационной работы лежит использование стандартизированных испытаний профпригодности?
Выберите один ответ:
 a. информационно-просветительская
 b. «гуманистическая-психотерапевтическая»
 c. организационно-управленческая
 d. рационалистическая
 e. «глубинная», психоаналитическая стратегия
 f. тестологическая
 g. все ответы верны