диплом саморегуляция. диплом последняя версия. Иванова валерия владимировна
 Скачать 361.79 Kb.
|
|
График 3 Динамика показателей самочувствия, настроения и активности у контрольной группы на начальном и конечном этапах исследования (средние значения и различия). Причина этого явления, на наш взгляд связана с активизацией профессиональной деятельности в период эксперимента. Если сравнить эти показатели с начальными результатами, то можно проследить рост показателей и в контрольной и в экспериментальной группах. Данные предоставлены в таблице 4. Таблица 4 Сравнение самочувствия, настроения и активности у контрольной и экспериментальной групп на конечном этапе исследования (средние значения и различия)
Табличные показатели свидетельствуют об отсутствии изменений, но если сравнивать результаты контрольной и экспериментальной групп на конец эксперимента, то значительных различий нет.  График 4 Сравнение самочувствия, настроения и активности у контрольной и экспериментальной групп на конечном этапе исследования (средние значения и различия). Однако, незначительные изменения в показателях экспериментальной группы на конечном этапе все – таки имеют место быть, что подтверждает продуктивность психокоррекционной работы. Приступаем ко второму диагностическому исследованию. Оно проводилось по методике Дембо – Рубенштейна на влияние самооценки и уровня притязания на саморегуляцию сотрудников МЧС. Во второй диагностики мы рассматриваем влияние самооценки и уровня притязания на эмоциональную саморегуляцию. Поскольку самооценка и уровень притязания находятся непосредственной зависимости с эмоциональной саморегуляцией, нами выбрана указанная методика. По результатам сырых баллов ( приложении Б,В) с помощью программы СПСС при применении методов математической статистики были получены результаты на начальном этапе исследования в контрольной и экспериментальной группах. Таблица 5 Сравнение самооценки (СО), уровня притязаний (УП) и разницы между уровнем притязаний и самооценкой (УП-СО) у контрольной и экспериментальной групп на начальном этапе исследования (средние значения и различия)
По данным таблицы 5 можно увидеть, что на начальном этапе исследования показатели между контрольной и экспериментальной большой разницы не выявили.  График 5 Сравнение самооценки (СО), уровня притязаний (УП) и разницы между уровнем притязаний и самооценкой (УП-СО) у контрольной и экспериментальной групп на начальном этапе исследования (средние значения и различия) Если посмотреть на сравнение показателей до проведения психокоррекционного занятия и после него, то можно заметить, что показатели самооценки и уровня значимо увеличились. Таблица 6 Динамика показателей самооценки (СО), уровня притязаний (УП) и разницы между уровнем притязаний и самооценкой (УП-СО) у экспериментальной группы на начальном и конечном этапах исследования (средние значения и различия)
 График 5 Динамика показателей самооценки (СО), уровня притязаний (УП) и разницы между уровнем притязаний и самооценкой (УП-СО) у экспериментальной группы на начальном и конечном этапах исследования (средние значения и различия) Через 7 дней после первоначального замера в контрольной группе проводится контрольный замер. Данные дают понять, что значимо увеличился показатель только уровня притязания. Таблица 7 Динамика показателей самооценки (СО), уровня притязаний (УП) и разницы между уровнем притязаний и самооценкой (УП-СО) у контрольной группы на начальном и конечном этапах исследования (средние значения и различия)
 График 6 Динамика показателей самооценки (СО), уровня притязаний (УП) и разницы между уровнем притязаний и самооценкой (УП-СО) у контрольной группы на начальном и конечном этапах исследования (средние значения и различия) На конечном этапе исследования значимо увеличился показатель самооценки у испытуемых и контрольной и экспериментальной групп. Данные представлены в таблице 8. Однако, учитывая специфику взаимоотношения в коллективе сотрудников военизированных структур, можно пояснить тот факт, что разница между уровнем самооценки в экспериментальной группе ( выше), но уровень притязания не изменился. Таблица 8 Сравнение самооценки (СО), уровня притязаний (УП) и разницы между уровнем притязаний и самооценкой (УП-СО) у контрольной и экспериментальной групп на конечном этапе исследования (средние значения и различия)
Разница между уровнем притязания и самооценкой личности стала значимо ниже, что отражено в таблице 8.  График 7 Сравнение самооценки (СО), уровня притязаний (УП) и разницы между уровнем притязаний и самооценкой (УП-СО) у контрольной и экспериментальной групп на конечном этапе исследования (средние значения и различия) |