Педагогический тест. Тест педагогика. Жоары мектеп педагогикасы пні бойынша магистранттара арналан тестер. 1

• Название: Жоары мектеп педагогикасы пні бойынша магистранттара арналан тестер. 1
• Анкор: Педагогический тест
• Дата: 17.10.2022
• Размер: 69.64 Kb.
• Имя файла: Тест педагогика.docx
• Тип: Документы; #737724
• страница: 4 из 4

107. Студенттің кәсіптік білім беруінде куратор қолданатын технологиялар мен әдістер не үшін бағытталған:

а) академиялық тұтастық пен тұтастыққа ықпал ету;

b) кәсіби құзіреттілікті дамыту;

c) оқушының жеке басының дүниетанымын қалыптастыру, іс-әрекетті ұйымдастыру және әлеуметтік мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру, мінез-құлық пен іс-әрекетті насихаттау; +

d) болашақ мамандыққа деген сүйіспеншілікті ояту;

e) кәсіби қызметке психологиялық-педагогикалық дайындығын дамыту;
108. Білім берудегі менеджмент - бұл ...

а) педагогика, психология, менеджмент әлеуметтануы, менеджмент және маркетинг негіздерін қамтитын менеджмент ғылымының нақты саласы;+

b) басқару шешімдерін дайындау, әзірлеу және іске асыру жөніндегі іс-шаралар;

c) қоғамдық өндіріс процесінде адам ұжымын басқару;

d) ұйымның мақсаттарына жету үшін өндірістік процестерді реттеудің мақсатты, ақпараттандырылған процесі;

e) жүйелерді басқару: ұйымдар, кәсіпорындар, фирмалар, компаниялар және т.б.
109. Менеджмент ғылым ретінде ...

а) өндірісті басқару әдістері мен әдістері туралы білім кешені;

b) басқару қызметі процесінде дамитын қатынастар туралы білімдер жиынтығы;

c) ғылыми білім мен практикалық басқару тәжірибесінің ұштасуы; +

d) өндіріс саласындағы басқару шешімдерін дайындау, қабылдау және іске асыру әдістері туралы ғылым

e) басқару практикасын зерттеудің әдіснамалық әдістері мен жүйесі;
110. Бақылау объектісі - бұл ...

a) университеттегі педагогикалық үдеріске қатысушылардың бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыруды көрсететін қатынастар;

b) басқару заңдары интегралдық, интеграцияланған әлеуметтік құбылыс ретінде;

c) басқару жүйесі;

d) бақыланатын байланыс, элемент (немесе басқару элементінің басқа элементтерден бақылау әрекетін қабылдайтын басқару элементтерінің жиынтығы); +

e) адам «ажырамас элемент» болып табылатын «әкімшілік - оқытушы - студент» жүйесімен ұсынылған күрделі организм;
111. Бақылаудың мәні - бұл ...

а) әрекетті ынталандыратын адам;+

b) қызметі басқарылатын тұлға;

c) мектеп әкімшілігі;

d) мектеп директоры;

e) университет қызметкерлері;
112. Әлеуметтік менеджмент объектісі болып табылады ...

а) ұйымдасқан адамдар тобына әсер етудің үздіксіз үдерісі;

b) «әкімшілік - оқытушы - студент» жүйесі;

c) адамның өзара әрекеттесу процесінде пайда болатын қатынастар;

d) адамдардың іс-әрекеті мен өзара әрекеттесу процесінде пайда болатын қатынастар; +

e) адамдар;
113. Басқару функциясын көрсетіңіз:

а) ұйымдастыру;

b) талдау;

c) жоспарлау;

d) түзету;

e) іске асыру; +
114. Басқару құрылымы - бұл ...

а) бұлар маңызды, жалпы, күшті, қажет, қайталанатын және объективті қатынастар және басқару практикасы барысында пайда болатын қатынастар;+

b) тұрақты байланыстар;

c) қайталанатын коммуникациялар;

d) қатынастар;

е) басқару практикасы барысында пайда болатын және пайда болатын қатынастар мен қатынастар;
115. Басқару заңдарына не кіреді?

а) дұрыс жауап жоқ;

b) басқарылатын және басқарылатын ішкі жүйелердің қызметі мен құрылымындағы аналитикалық және пропорционалдылық;

c) басқарушылық әсердің үздіксіздігі, циклділігі;

d) басқарылатын және басқарылатын ішкі жүйелердің қызметі мен құрылымындағы сабақтастық, пропорционалдылық;

e) басқарушылық әсердің аналитикасы, сабақтастығы, циклділігі, басқарылатын және басқарылатын ішкі жүйелердің қызметі мен құрылымындағы үйлесімділік; +

116. Басқарылатын субъектінің басқарылатын объектіге әсер ету әдістері, ол басқаратын университет ұжымына көшбасшы - бұл ...

а) басқару сипаттары;

b) басқару әдістері;+

c) басқару принциптері;

d) басқару практикасы;

e) басқару технологиясы;
117. Жоғары оқу орындарын басқарудың Қазақстандық моделі келесі құрылыммен ұсынылған

а) «стратегиялық шың» (университеттің әкімшілігі, ғылыми кеңесі) - «ортаңғы» (университеттің жалпы кафедралары, кафедралары) - «операциялық өзек» - (факультеттер), «негізгі өзек» - (кафедралар, ғылыми мектептер);+

b) сызықтық, матрица;

c) матрица;

d) сызықты;

e) штаб;
118. Сапа негізінде университетті жүйелік басқару принциптері:

1. 
   мақсат қою, талдау, жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау;
   
2. 
   тұтынушыларға бағдарлау, жеткізушілермен өзара тиімді қатынастар.
   
3. 
   технологиялық және жүйелік тәсілдер;
   
4. 
   қызметкерлерді жоспарлау және тарту;
   
5. 
   көшбасшылық рөл, клиенттерге бағдарлану, қызметкерлерді тарту, басқаруға процестік және жүйелік тәсілдер, үнемі жетілдіру, шешім қабылдауға дәлелді көзқарас; +
   

119. Үдеріс тәсілі басқаруды ... деп санайды.

1. 
   ағымдағы жағдайды үнемі бақылау және талдау;
   
2. 
   университет қызметкерлерінің өзара әрекеттесуі;
   
3. 
   өзара байланысты басқару функцияларының үздіксіз сериясы; +
   
4. 
   жүйе элементтерінің жиынтығы;
   
5. 
   университеттің сыртқы және ішкі ортасының байланысы;
   

120. Университетті басқару тиімділігінің өлшемі ...

1. 
   жоғары сапалы білім, сыртқы факторлардың өзгеруі кезіндегі университеттің тактикалық икемділігі, студенттер мен оқытушылардың ұтқырлығы, университет түлектерін сәтті жұмысқа орналастыру, халықаралық мойындау;+
   
2. 
   ақпараттық технологиялар негізінде жұмыс істеу және университетті басқару жүйесінде инновацияларды үнемі пайдалану;
   
3. 
   білім беру қызметтері нарығында университет жүргізетін маркетингтік зерттеулер.
   
4. 
   жұмыс берушілердің мамандарды кәсіби даярлау сапасына қанағаттануы;
   
5. 
   студенттердің дамуына, сондай-ақ олардың қабілеттері мен жеке потенциалдарының көрінісі мен дамуы үшін мүмкіндіктердің жиынтығы;