Методисты. Анализ-методисты1-1. Кадровый потенциал системы образования

• Название: Кадровый потенциал системы образования
• Анкор: Методисты
• Дата: 02.12.2021
• Размер: 0.66 Mb.
• Имя файла: Анализ-методисты1-1.doc
• Тип: Анализ; #288685
• страница: 4 из 4

Подготовка молодых специалистов. В настоящий момент в ПГГПУ обучается в рамках целевого приема 22 студента по программам бакалавриата и 3 студента по программам магистратуры.

В 2020-2021 году в Пермский район пришли 28 молодых педагогов (выпуск 2020), из них 11 окончили ПГГПУ.

Переподготовка и повышение квалификации кадров. В этом году профессиональную переподготовку на базе ФГБОУ ВПО ПГГПУ по программе «Воспитатель дошкольного образования» прошли 2 педагога дошкольного образовательного учреждения и структурного подразделения детский сад.

Научно-методическое сопровождение профессионального развития педагогов и руководителей. В рамках соглашения научные работники ПГГПУ организовывают научно-методическое сопровождение профессионального развития педагогов и руководителей образовательных организаций района, принимают активное участие в конкурсах и конференциях в качестве консультантов и внешних экспертов, участвуют в реализации приоритетных муниципальных проектах.

Профориентационная деятельность. Традиционными стали Дни Пермского района, организованные совместно с ПГГПУ. Данная работа направлена на привлечение молодых кадров в район и профориентацию выпускников. Но в связи с угрозой распространения инфекций, вызванных новым коронавирусом COVID-19 данные мероприятия, были отменены, а сотрудничество с вузами продолжилось в дистанционном формате.
Курсовая подготовка

Согласно требованиям Федерального государственного стандарта, повышение квалификации педагогов, реализующих программы Федерального государственного стандарта должно производиться не реже одного раза в три года. В отношении педагогических работников право на повышение квалификации конкретизировано Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Педагогические работники имеют право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года (пункт 2 части 5 статьи 47 Федерального закона № 273-ФЗ).

В рамках реализации Программы развития системы образования Пермского муниципального района с педагогами Пермского муниципального района ведется целенаправленная и планомерная работа по повышению профессиональной квалификации, результаты которой находят свое отражение в мониторинге развития кадрового потенциала педагогов и руководителей образовательных учреждений Пермского муниципального района, который проводится ежегодно.

В июне 2021 года в мониторинге приняли участие 10 дошкольных образовательных учреждений и 16 школ, 2 учреждения дополнительного образования.

Выбор педагогами Пермского муниципального района курсов повышения квалификации или профессиональной переподготовки осуществлялся самостоятельно на основе собственных профессиональных затруднений и потребностей через личный кабинет единого банка программ повышения квалификации педагогов Пермского края.

В результате анализа полученных данных по курсовой подготовке можно сделать следующие выводы:

1. Обучение педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Пермского муниципального района имеет планомерный характер. Обучение педагогов планируется в образовательных учреждениях на 3 года;

2. 100% руководителей общеобразовательных учреждений прошли курсовую подготовку по программам ФГОС ОО;

3. 100% руководителей образовательных учреждений прошли курсовую переподготовку по программе «Современный менеджмент в системе образования»;

4. 100% педагогических работников общеобразовательных учреждений прошли обучение по программам ФГОС НОО;

5. 100% педагогических работников общеобразовательных учреждений прошли обучение по программам ФГОС ООО;

6. 100% педагогических работников дошкольных образовательных учреждений прошли обучение по программам ФГОС ДО;

7. 87,5% педагогических работников общеобразовательных учреждений прошли обучение по программам ФГОС СОО;

8. 70,5% педагогических работников общеобразовательных учреждений прошли обучение по программам ФГОС ОВЗ;

9. 50% педагогических работников дошкольных образовательных учреждений прошли обучение по программам «Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций»;

10. 42,2% педагогических работников дошкольных образовательных учреждений прошли обучение по программам коррекционной работы с детьми ОВЗ;

11. 33,1% педагогических работников дошкольных образовательных учреждений прошли обучение по программам «Безопасное использование сайтов в сети «Интернет» в образовательном процессе в целях обучения и воспитания подрастающего поколения».

Стоит также отметить, что в связи с угрозой распространения инфекций, вызванных новым коронавирусом COVID-19 и цифровизацией образования для всех педагогических работников образовательных организаций Пермского муниципального района, становится востребованным дистанционный формат прохождения курсов повышения квалификации.

В целом работу по курсовой подготовке педагогических кадров Пермского муниципального района в 2020-2021 учебном году можно считать удовлетворительной, так как наблюдается:

- стабильная динамика в повышении квалификации педагогов образовательных учреждений;

- растет заинтересованность педагогов в повышении компетентности;

- у педагогов образовательных учреждений возникает потребность к повышению квалификации.
Привлечение кадров в отрасль

Одной из приоритетных задач системы образования Пермского муниципального района является создание условий для привлечения и закрепления молодых педагогов в ОО Пермского района.

Численность молодых педагогов в образовательных учреждениях Пермского района в период с 2017 по 2021 год варьируется. Сравнительный анализ количественных показателей за 2017 – 2018, 2018 – 2019, 2019 -2020, 2020-2021 учебные года позволяет констатировать увеличение численности молодых педагогов. Результаты представлены в диаграмме ниже:


Положительная динамика обусловлена целенаправленностью проведенной работы в разных направлениях:

1. повышение профессионального мастерства молодых педагогов посредством «обучения» в «Школе молодого педагога». Данная форма методической поддержки организуется более 5 лет, за это время её посетило более 420 молодых педагогов. В этом учебном году «обучение» в «Школе молодого педагога» длилось в течение всего учебного года, 6 встреч, в связи с риском распространения короновирусной инфекции, были организованы в дистанционном формате на площадке Zoom. Это позволило повысить уровень знаний и технических умений молодых педагогов при организации образовательного процесса дистанционно. Две встречи прошли в очном формате с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических норм. Участниками стали более 100 молодых педагогов.

Также с молодыми педагогами организовывали работу разной направленности представители научного сообщества, коучи, специалисты МКУ «Центр развития образования Пермского муниципального района», сотрудники Управления образования администрации муниципального образования «Пермский муниципальный район», педагоги, имеющие успешный опыт профессиональной деятельности.

2. содействие профессиональному развитию молодых специалистов через включение в конкурсы профессионального мастерства разного уровня. Так, в традиционном районном конкурсе профессионального мастерства «Зеленое яблоко – 2021» приняли участие 93 молодых педагога образовательных учреждений. 7 молодых педагогов представляли Пермский район в заочном этапе краевого конкурса «Учитель года», двое стали победителями в соответствующих номинациях.

3. сплочение педагогического сообщества молодых педагогов, развитие организаторских способностей через совместную организацию и проведение тематических мероприятий: «День молодого педагога» в рамках августовских мероприятий, «Школа молодого педагога».

В 2019 году стартовал федеральный проект «Земский учитель», в рамках которого победили, получают 1 миллион рублей при условии переезда в сельскую местность. В Пермский район в 2020 году в рамках проекта пришло работать 5 учителей. В 2021 году в рамках проекта «Земский учитель в образовательные учреждения Пермского муниципального района придут еще ….

Таким образом, количественные показатели позволяют констатировать о результативности проведенной работы.
Выводы, проблемы,

Исходя из сказанного выше, можно сделать вывод, что существующая система работы с кадрами образования Пермского муниципального района работает стабильно.

Но вместе с тем существует ряд проблем, решение которых необходимо в ближайшей перспективе:

• 
  необходимы новые формы организации деятельности педагогических объединений в Пермском муниципальном районе с учетом требований времени;
  
• 
  привлечение и удержание педагогов до 35 лет в Пермском муниципальном районе;
  
• 
  необходимы мероприятия по повышению цифровой грамотности педагогов.
  

Задачи на 2021-2022 учебный год

1. 
   Разработать новые формы и модернизировать традиционные формы деятельности педагогических объединений в Пермском муниципальном районе, разработать систему оценивания эффективности деятельности данных объединений.
   
2. 
   Развивать профессиональное взаимодействие с ПГГПУ в рамках Соглашения в плане создания и внедрения инновационных разработок, обеспечивающих опережающее развитие сферы образования.
   
3. 
   Организовать мероприятия, позволяющие повысить уровень цифровой грамотности педагогов.
   
4. 
   Провести диагностику профессиональных компетенций учителей истории с последующим восполнением выявленных дефицитов.