Главная страница
Навигация по странице:

  • Кафедра физики Индивидуальное домашнее задание по физике Часть IV

  • Тепловое излучение

    		•

    Кафедра физики Индивидуальное домашнее задание по физике Часть IV


    Скачать 0.54 Mb.
    НазваниеКафедра физики Индивидуальное домашнее задание по физике Часть IV
    АнкорRGS-IV Л, М.doc
    Дата26.01.2018
    Размер0.54 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаRGS-IV Л, М.doc
    ТипДокументы
    #14899
    страница1 из 7
      1   2   3   4   5   6   7


    Министерство образования и науки Российской федерации

    Вологодский Государственный Технический Университет

    Кафедра физики

    Индивидуальное домашнее задание по физике

    Часть IV

    (тепловое излучение, классическая и квантовая статистика, теория атома водорода, ядро, элементарные частицы)
    Факультет промышленного менеджмента и инновационных технологий
    для направлений: конструкторско-технологическое обеспечение

    машиностроительных производств – МТ, МА;

    технологические машины и оборудование – МД;

    эксплуатация транспортно-технологических машин

    и комплексов – МАХ

    Вологда

    2012

    УДК 53 (07.072)

    Индивидуальное домашнее задание по физике, часть IV. – Вологда: ВоГТУ, 2012. – 48 с.


    Данные методические указания написаны в соответствии с программой курса физики для технических специальностей в вузах. Пособие содержит 225 задач по всем разделам четвёртой части курса физики.

    Утверждено редакционно-издательским советом ВоГТУ

    Составители: Лебедев Я.Д., к.ф.-м.н., д-р пед. наук, проф. каф.

    Михайлов А.В., к.ф.-м.н., доцент

    Рецензент: Сауров Ю.А., член-корр. РАО, д-р педагогических наук,

    профессор Вятского ГГУ

    Современный этап развития профессионального образования предъявляет новые требования не только к преподавательской деятельности, но и к индивидуальной познавательной деятельности студентов. По физике, как правило, она складывается из подготовки к лекционным, практическим и лабораторным занятиям, защите лабораторного практикума, выполнении индивидуальных домашних заданий (расчётно-графических заданий). Учебный процесс в педагогической практике динамичен, постоянно обновляется научной информацией о закономерностях познавательной деятельности и об учебном предмете. Всё это указывает на то, что главной фигурой в учебном процессе вуза становится студент.

    В условиях направленности учебного процесса на формирование личности профессионала важным является умение «видеть» обучаемого, поэтому преподавательский корпус кафедры физики привлекает логико-математические и другие формальные методы в качестве средств оценки результатов учебного процесса. Привлечение логико-математических методов в познание учебного процесса объясняется тем, что эти методы вносят в науку организующий и доказательный характер, сочетают количественную и качественную оценку, вводят измерители. Привлечение методов логико-математической формализации в качестве инструмента объективного исследования позволило по-новому предложить построение текста задач. В частности, в дополнение к физическому тексту предлагается текст методический. Это активизирует познавательную деятельность и стимулирует активность студента к выполнению расчётно-графического задания.

    Требования к оформлению расчётно-графического задания типовые:

    1. Титульный лист оформляется на отдельном листе в соответствии с требованиями ГОСТа;

    2. Вначале с указанием номера записывается физический текст задачи без сокращений. Методическая часть не записывается, поскольку предназначена для студента. Затем следует краткое условие и типовое представление решения с пояснениями;

    3. В конце расчётно-графического задания необходимо привести список используемой литературы с указанием авторов и названия книги (справочника, учебного пособия).

    В четвёртом расчётно-графическом задании РГЗ-IV по физике девять задач. Они требуют свободного владения как школьным математическим аппаратом, – составить систему уравнений к задаче, что требует понимания концептуального аппарата физики; умением упростить выражение; решить систему из трёх-двух уравнений в общем виде; понимать тригонометрические выражения; строить графики; уметь брать производную; решать квадратные уравнения, – так и понимания основ высшей математики.


    1. Тепловое излучение




    1. Солнечная постоянная Ес (мощность излучения, падающего на единицу площади, помещённой перпендикулярно солнечным лучам за пределами земной атмосферы на расстоянии от Солнца, равном среднему расстоянию между Землей и Солнцем 1,5108 км) равна 1400 Вт/м2. Определить радиационную температуру поверхности Солнца, если его радиус Rс  6,9105 км. Сделайте чертёж: Солнце – окружность некоторого радиуса; на заданном расстоянии от Солнца находится Земля – окружность соответствующего радиуса; из центра Солнца проведите пунктиром окружность через центр Земли. Запишите энергию теплового излучения Солнца; его поверхность разогрета до некоторой температуры, что и ответственно за указанную мощность теплового излучения, падающего на единицу площади вблизи поверхности Земли. Не забудьте, энергия, излучаемая поверхностью Солнца равна энергии на поверхности сферы, радиус которой определяется удалённостью Земли от Солнца. Удачи в преобразованиях.

    2. Определить лучистые теплопотери человека в мороз при температуре воздуха 250 К за 1 минуту. Площадь поверхности человека 2 м2, поглощательная способность 0,2. Уточните понятие «тепловые потери» и почему они возможны; не забудьте уточнить температуру тела человека (в абсолютной шкале температур). Запишите аналитические выражения для двух тепловых потоков: энергетический поток, падающий на человека из окружающей среды; энергетический поток идущий от человека в окружающую среду. Не забудьте про международную систему единиц измерения.

    3. Определить поглощательную способность а серого тела, температура которого равна 1400 К, если тело нагревается током силой 1 А, падение напряжения на клеммах, соединённых с телом, 200 В, а площадь поверхности тела 110–3 м2. Уточните понятие «поглощательная способность» серого тела. Запишите аналитические выражения: для потока энергии, необходимого на поддержание указанной температуры тела; для потока энергии, испускаемого нагретым телом до температуры Т; подводимый к телу поток из каких энергетических потоков состоит?

    4. Металлическая поверхность площадью 15 см2, нагретая до 3000 К, излучает за 1 минуту энергию 105 Дж. Найти коэффициент серости поверхности тела. Чему равна энергия, которую излучала бы эта поверхность, если бы была абсолютно чёрной? Уточните понятие «серость поверхности тела»; запишите закон, отражающий энергетическую светимость нагретого тела как абсолютно чёрного, так и серого.

    5. Какова предельная температура нагревания электроутюга мощностью 600 Вт в вакууме, если площадь излучающей поверхности 310–2 м2, а поглощательная способность а  0,2? Температура поля излучения окружающей среды То  300 К. Сделайте чертёж, что облегчит понимание энергетических потоков, идущих к утюгу и от утюга. Запишите аналитические выражения: для тепловой мощности, подводимой к утюгу внешним источником; тепловой поток, поглощаемый из поля излучения окружающей среды; тепловую мощность поля излучения нагретого утюга. При составлении аналитического выражения не забудьте закон сохранения энергии. Удачи в преобразованиях.

    6. Теплопроводящий шар по размеру равен объёму Земли (R  6,4106 м). Удельная теплоёмкость 200 Дж/кгК, плотность шара 5500 кг/м3, начальная температура 300 К. Определить время остывания шара на 0,001 К. Шар считать абсолютно чёрным. Сделайте чертёж: проведите окружность, будем считать её теплопроводящим шаром; нагрет до заданной температуры, что сопровождается тепловым излучением; если нет источников пополнения энергии, остывает. Запишите аналитически: элементарное уменьшение количества теплоты, возникающее в результате остывания шара (теплоёмкость, масса, изменение температуры); элементарное количество энергии теплового излучения, теряемое нагретым шаром, через энергетическую светимость, площадь и время; не забудьте, энергетическая светимость чувствительна к температуре. Естественно, энергия излучения и «потерянная» тепловая энергия по величине должны быть равны. Придётся интегрировать; не забудьте разделить переменные. Удачи в преобразованиях.

    7. Равновесная температура тела равняется Т1. Площадь излучения S, поглощательная способность а. Выделяемая в теле мощность увеличивается на ΔP. Определить новую равновесную температуру. Сделайте чертёж: проведите круг – нагретая сфера при начальной температуре; введите заданные в общем виде обозначения. Уточните понятие «равновесная температура», это позволит выразить начальную мощность (подводимую к телу) через площадь, энергетическую светимость и поглощательную способность. Проведите ещё один кружок и отметьте на нём известные величины, в том числе и новую установившуюся равновесную температуру Т2. Запишите аналитически мощность теплового излучения через площадь, поглощательную способность и энергетическую светимость при вновь установившейся температуре. Если воспользуетесь законом сохранения энергии (подводимая энергия  энергии излучения), получите систему из двух уравнений в общем виде. Преобразуйте, вопросы не запрещены.

    8. По пластинке идёт электрический ток, в результате чего устанавливается равновесная температуры 1400 К. После этого величину электрического тока уменьшают в два раза. Определить новую равновесную температуру. Уточните понятие «равновесная температура». Запишите аналитическое выражение: для Джоулева тепла, которое выделяется на пластине при протекании электрического тока; для мощности теплового излучения нагретой пластинки. Учтите закон сохранения энергии, что позволит записать систему из двух уравнений; будьте внимательны при записи мощности электрического тока, в частности, какой параметр цепи можно считать постоянным. Преобразуйте, должно получиться..

    9. Температура абсолютно чёрного тела увеличилась в 2 раза, в результате чего длина волны, на которую приходится максимум спектральной плотности энергетической светимости, уменьшилась на 610–7 м. Определить начальную и конечную температуру тела. Уточните понятие «максимум спектральной плотности энергетической светимости» и запишите закон Вина, связывающий между собой длину волны, на которую приходится максимум излучения, с температурой. Уравнений будет два, если учесть изменение длины волны, на которую приходится максимум излучения, то система решаема. Преобразуйте.

    10. Определить количество теплоты, теряемое поверхностью расплавленной платины площадью 50 см2 за 1 минуту, если поглощательная способность платины равна 0,8. Температура плавления платины 1770 оС. Попробуйте осознать, тепловое излучение возникает за чёт внутренней энергии вещества и сопровождается охлаждением излучающего тела. Естественно, если записать аналитическое выражение для потока энергии теплового излучения, Вы приближаетесь к решению задачи. Придётся записать закон Стефана-Больцмана; не потеряйте время, площадь и поглощательную способность.

    11. Из смотрового окошечка печи излучается поток 4 кДж/мин. Определить температуру печи, если площадь окошечка 8 см2, и длину волны, на которую приходится максимум энергии излучения. Осознайте, что такое «поток… из смотрового окошечка»; уточните понятие «тепловое излучение». Сгодится закон Стефана-Больцмана; с ним обращайтесь внимательнее, отражает количественную зависимость энергетической светимости. Длина волны, на которую приходится максимум теплового излучения, и температура связаны в законе Вина. Не забудьте, придётся уточнить единицы измерения;. Удачи в преобразованиях.

    12. Абсолютно чёрное тело находится при температуре 3000 К. В результате остывания этого тела длина волны, на которую приходится максимум спектральной плотности энергетической светимости, изменилась на 12 мкм. До какой температуры охладилось тело? Уточните понятие «максимум спектральной плотности энергетической светимости» и запишите закон Вина, связывающий между собой температуру и длину волны, на которую приходится максимум излучения. Уравнений будет два, если учесть изменение длины волны, на которую приходится максимум излучения, то система решаема. Удачи в преобразованиях.

    13. Как и во сколько раз изменится полная излучательная способность абсолютно черного тела, если максимум энергии излучения переместился с красной границы видимого спектра (780 нм) на фиолетовую (390 нм)? Уточните понятие «излучательная способность; энергетическая светимость» и запишите аналитически закон Стефана-Больцмана и Вина (уточните для себя, почему это можно и нужно сделать). Уравнений будет два, система решаема (почему?). Преобразуйте, должно получиться. Спрашивайте, не запрещено.

    14. Полагая, что Солнце обладает свойствами абсолютно чёрного тела, определите интенсивность солнечного излучения вблизи Земли за пределами её атмосферы (солнечную постоянную). Температура солнечной поверхности равна 5785 К. Сделайте чертёж; должно помочь понять условие задачи. Уточните понятие «солнечная постоянная»; запишите закон Стефана-Больцмана; поможет перейти к аналитическому выражению полной энергии (мощность излучения), испускаемой нагретой поверхностью в единицу времени. Не забудьте, придётся находить поверхность сферы, причём дважды (почему?).

    15. Приняв температуру Солнца равной 6000 К, определить: а) мощность, излучаемую с 1 м2 его поверхности, б) длину волны, соответствующую максимуму спектральной плотности энергетической светимости. Принять Солнце за абсолютно чёрное тело. Сделайте чертёж. Уточните понятия: мощность излучения с единицы поверхности, максимум спектральной плотности энергетической светимости. Запишите законы: Стефана-Больцмана, Вина. Преобразуйте.

    16. Поток излучения абсолютно чёрного тела 104 Вт, максимум спектральной плотности энергетической светимости приходится на длину волны 10–6 м. Определить площадь излучающей поверхности. Уточните понятие «поток излучения» и запишите его аналитическое выражение; не помешает закон Вина. Удачи в преобразованиях.

    17. Температура вольфрамовой спирали электрической лампочки равна 2450 К, мощность излучения равна 25 Вт. Отношение интенсивности её излучения к интенсивности абсолютно черного тела при данной температуре равно 0,3. Найти площадь излучающей поверхности спирали. Уточните понятие «интенсивность излучения»; здесь же сгодится аналитическая запись закона Стефана-Больцмана, дважды (почему?).

    18. Какую температуру должно иметь тело, чтобы оно при температуре окружающей среды 290 К излучало в 100 раз больше энергии, чем поглощало? Сделайте чертёж, дважды; температур задано две. Сделайте аналитическую запись закона Стефана-Больцмана; для каждой температуры. Преобразуйте. Кстати, почему можно воспользоваться указанным законом, если речь идёт об энергии излучения, но не об энергетической светимости?

    19. Энергия, излучаемая через смотровое окошко печи за время t, равна W. Площадь окошка равна S, максимум в спектре излучения приходится на длину волны λ. Определить энергию W, если t  5 с; S  5,5 см2; λ  1,6 мкм. Сделайте чертёж, например, сферы при некоторой температуре; аналитически запишите энергию, излучаемую сферой; придётся поработать с учебником. Спрашивать не запрещено.

    20. Модель абсолютно чёрного тела – полость с малым круглым отверстием диаметром d. Нагрев производится электрической спиралью, потребляющей ток I при напряжении U, причём некоторая доля энергии Р рассеивается стенками полости. Равновесная температура излучения, исходящего из отверстия, равна T. Определить ток I, если d  2,3 см; U  380 В; Р  0,07; T  1120 К. Лучше начать с уточнения понятия «тепловое излучение»; понятно становится, почему модель черного тела начинает излучать, получив от нагревателя порцию энергии. Мощность, полученную от нагревателя «чёрным телом», записали аналитически? Осталось записать аналитически «теряемую» этим телом энергию в виде теплового излучения. Почему можно использовать глагол «теряемую»?

    21. Небольшая болванка с поверхностью S находится в печи с температурой стенок t1. При температуре болванки t2 результирующая энергия, получаемая ею в результате теплообмена излучением со стенками за единицу времени, равна W. Болванку можно считать серым телом с поглощательной способностью . Определить энергию W, если S  150 см2; t1  1100 ºС; t2  380 ºС;  0,8. Сделайте чертёж, введите обозначения заданных величин; должно помочь осознать условие задачи; придётся уточнить понятие «тепловое излучение». На чертеже желательно показать, что обмен энергией в результате теплового излучения идёт в двух направлениях; от болванки к стенкам и от стенок к болванке; разность потоков определяет поглощаемую энергию W. Записав закон Стефана-Больцмана, легко перейдёте к энергии теплового излучения; не забудьте в законе учесть поглощательную способность серого тела, единицы измерения температуры и площади. Система из двух уравнений решаема, только какое арифметическое действие надо выполнить; и почему? Выбор за Вами.

    22. Найти с помощью формулы Планка мощность излучения единицы поверхности абсолютно черного тела, приходящегося на узкий интервал длин волн ∆λ  1,0 нм вблизи максимума спектральной плотности излучения, при температуре тела T  300 К. Сделайте чертёж (учебник, лекции) спектральной испускательной (излучательной) способности абсолютно чёрного тела; на чертеже отобразите заданный интервал длин волн. Запишите в интегральной форме закон Стефана-Больцмана, учтите в нём теорему Рэлея-Джинса, а в распределении Рэлея-Джинса среднюю энергию замените аналитическим выражением средней энергией М. Планка. Придётся операцию интегрирования заменить суммированием. Удачи в преобразованиях. Спрашивайте, ответят.

    23. Железный шар диаметром 10 см, нагретый до температуры 1227 ºС, остывает на открытом воздухе. Через какое время его температура понизится до 1000 К? При расчёте принять, что шар излучает как серое тело с коэффициентом поглощения (поглощательной способностью) железа 0,5. Теплопроводностью воздуха пренебречь. Сделайте чертёж: уединённый железный шар находится в атмосфере при заданной температуре; теряет энергию в результате теплового излучения. Возможна запись закона Стефана-Больцмана; от него можно перейти к аналитической записи энергии, теряемой шаром; не забудьте поглощательную способность шарика. Потеря энергии через тепловое излучение сопровождается понижением температуры и связана с теплоёмкостью шарика, его массой и изменением температуры; аналитическая запись хорошо известна из школьного курса; вузовская запись предполагает, элементарное уменьшение внутренней энергии шарика соответствует энергии теплового излучения за элементарный промежуток времени. Придётся воспользоваться дифференциально-интегральным исчислением. Удачи в преобразованиях. Спросите, помогут.

    24. Поверхность тела нагрета до температуры 1000 К. Затем одна половина этой поверхности нагревается на 100 ºС, другая охлаждается на 100 ºС. Во сколько раз изменится энергетическая светимость поверхности этого тела? Уточните понятие «энергетическая светимость»; аналитически отражается законом Стефана-Больцмана; можно переходить к аналитической записи энергии теплового излучения. Эту запись придётся повторить, как минимум, дважды (почему?). Придётся решать систему уравнений. Удачи.

    25. Температура вольфрамовой спирали в 25-ваттной электрической лампочке равна 2450 К. Отношение её энергетической светимости к энергетической светимости абсолютно чёрного тела при данной температуре равно 0,3. Найти величину излучающей поверхности спирали. Воспользуйтесь законом Кирхгофа и Стефана-Больцмана. Далее придётся уточнить аналитическую запись энергетической светимости; должна появиться величина площади. Преобразуйте.



    1.   1   2   3   4   5   6   7

    написать администратору сайта