Коммуникативные: участвовать в коллективном поиске; обмениваться мнениями, объяснять, защищать свои идеи.
Регулятивные: понимать учебную задачу; предлагать помощь и сотрудничество.
Познавательные: описывать и сравнивать объекты; самостоятельно давать определения понятиям, делать выводы и умозаключения.
Работать в соответствии с поставленной учебной задачей; оценивать собственную учебную деятельность.
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Презентация.
|
2.65
|
Воздействие человека на природу.
|
|
Отработка умений работать в парах, изображать воздействие человека на природу на листах в виде коллажей, рисунков, плакатов.
|
Научатся находить согласие во время работы в парах для получения результата.
|
Коммуникативные: участвовать в коллективном поиске; обмениваться мнениями, объяснять, защищать свои идеи.
Регулятивные: понимать учебную задачу; предлагать помощь и сотрудничество.
Познавательные: описывать и сравнивать объекты; самостоятельно давать определения понятиям, делать выводы и умозаключения.
|
Работать в соответствии с поставленной учебной задачей; оценивать собственную учебную деятельность.
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Презентация.
|
3.66
|
Рациональное природопользование.
|
|
Отработка умений работать с текстом учебника, с презентацией для выделения главного.
|
Научатся анализировать презентацию.
Получат возможность научиться составлять презентацию.
|
Коммуникативные: участвовать в коллективном поиске; обмениваться мнениями, объяснять, защищать свои идеи.
Регулятивные: понимать учебную задачу; предлагать помощь и сотрудничество.
Познавательные: описывать и сравнивать объекты; самостоятельно давать определения понятиям, делать выводы и умозаключения.
|
Работать в соответствии с поставленной учебной задачей; оценивать собственную учебную деятельность.
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Презентация.
|
4.67
|
Россия на экологической карте мира.
|
|
Отработка умений работать с настенной картой и картами атласа. Отработка умений соотносить информацию на карте атласа и контурной карте.
|
Научатся анализировать карты, использовать карты атласа для выполнения заданий учителя.
Получат возможность научиться пользоваться планом анализа карты.
|
Коммуникативные: полно и точно выражать свои мысли в соответствии задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию.
Познавательные: уметь показывать на карте и определять географическое положение объектов географии.
|
Сохранять мотивацию к учебной деятельности; проявлять интерес к новому материалу; выражать положительное отношение к процессу познания.
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Презентация. Атлас «География. 8 класс»
|
5.68
|
Экология и здоровье человека.
|
|
Отработка умений работать с текстом учебника для нахождения информации для заполнения таблицы.
|
Научатся анализировать карты, использовать карты атласа для выполнения заданий учителя.
Получат возможность научиться пользоваться планом анализа карты.
|
Коммуникативные: полно и точно выражать свои мысли в соответствии задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию.
Познавательные: уметь показывать на карте и определять географическое положение объектов географии.
|
Сохранять мотивацию к учебной деятельности; проявлять интерес к новому материалу; выражать положительное отношение к процессу познания.
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Презентация. Атлас «География. 8 класс»
|
6.69
|
История взаимоотношений между человеком и географической средой.
|
|
Отработка умений работать с презентацией, находить нужное, составлять схемы.
|
Научатся анализировать карты, использовать презентацию для выполнения заданий учителя.
|
Коммуникативные: полно и точно выражать свои мысли в соответствии задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию.
Познавательные: уметь показывать на карте и определять географическое положение объектов географии.
|
Сохранять мотивацию к учебной деятельности; проявлять интерес к новому материалу; выражать положительное отношение к процессу познания.
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Презентация. Атлас «География. 8 класс»
|
7.70
|
Научно-техническая революция: благо или причины экологического кризиса?
|
|
Составление краткого конспекта урока.
|
Научатся анализировать карты, использовать информацию учителя для выполнения заданий учителя.
|
Коммуникативные: полно и точно выражать свои мысли в соответствии задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию.
Познавательные: уметь показывать на карте и определять географическое положение объектов географии.
|
Сохранять мотивацию к учебной деятельности; проявлять интерес к новому материалу; выражать положительное отношение к процессу познания.
|
Урок усвоения новых знаний.
|
Презентация. Атлас «География. 8 класс»
|
8.71
|
Обобщающий урок по разделу "Человек и природа"
|
|
Индивидуальные виды деятельности.
|
Научиться самодиагностике и самокоррекции.
|
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Познавательные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
|
Формирование навыков самодиагностики и самокоррекции в учебной деятельности при консультативной помощи учителя.
|
Урок контроля знаний и умений.
|
Карта России, атлас, электронное приложение к учебнику.
|
9.72
|
Обобщающее повторение.
|
|
Работа в группах, отработка умений находить информацию на картах атласа и в тексте учебника.
|
Научиться находить информацию в тексте учебника и в картах атласа.
|
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Познавательные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.
|
Формирование навыков самодиагностики и самокоррекции в учебной деятельности при консультативной помощи учителя.
|
Урок контроля знаний и умений.
|
Карта России, атлас, электронное приложение к учебнику.
|
Скачать 228.5 Kb.