КТП 3 класс. русский язык+. Календарнотематическое планирование по русскому языку 3 класс 4ч в неделю, 136ч за год. пп Тема урока в соответствии с программой Дата Примечание план факт
 Скачать 406 Kb.
|
|
Грамматическое задание. Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, написать проверочное слово, выделить орфограмму. Выписать из текста группу родственных слов, выделить корень. Контрольная работа по теме «Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне слова». Урок 53. Цель: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, умение применять полученные знания на практике. Диктант. Снеговик. Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки.Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе. Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весло всем! Грамматическое задание. В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи. Разберите слова по составу: вариант 1 – зимний, шубки; вариант 2 – белые, морковки. Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным звуком в корне, парным по глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова. Контрольная работа за 1 полугодие. Урок 58. Цель: проверить сформированность умений, связанных с правописанием звонких и глухих согласных и безударных гласных в корне слова, умение применять полученные знания на практике. Диктант. Восход солнца. Раннее утро. По лесу пробежал над деревьями свежий ветер. Чистые росинки скатывались с листочков. Лёгкий молочный туман плыл над рекой. Под пение птиц взошло над землёю золотое солнышко. В мире живой природы в этот миг всё проснулось и приветствовало его. Жители больших городов редко любуются восходом. Слова для справок: солнце, приветствовало, любуются. Грамматические задания. 1.Продолжите ряд родственных слов. Мир, … Спишите слова и подчеркните слово, которое является проверочным для слова росинка – роса, росиночка, росистый, росы (докажите). Во втором предложении подчеркните главные члены предложения. Подберите и запишите к каждой схеме по одному слову. Контрольная работа по теме «Мягкий знак (ь) на конце имен существительных после шипящих». Урок 79. Цель: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, умение применять полученные знания на практике. Диктант. Летом. Мой товарищ Витя гости летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом. Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще. Грамматическое задание. Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода. Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце. Разберите оп составу слова рыбка, тишина, лесною. Контрольное списывание № 2. Урок 90. (за 3 четверть) Цель:проверить навыки списывания. Списывание В России живёт множество разных народов. Народы эти объединяются в группы, а группы – в семьи. Это объединение происходит по языку, на котором они говорят. До наших дней дошла поговорка кочевников: «Наша дружба поблекнет лишь тогда, когда хмель утонет в воде, как камень, и камень полетит по воздуху, как хмель». Хмель – это вьющееся растение. Стебелёк у хмеля длинный, лёгкий. Такой никогда не утонет! Контрольная работа за 3 четверть. Урок 98. Цель: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, умение применять полученные знания на практике. Диктант. Весна. Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки. Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат. Грамматическое задание. Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания: вариант 1- четвёртое предложение, вариант 2 – пятое предложение. Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания: вариант 1 – трусливый мальчик, узкий ручей; вариант 2 – старательный ученик, высокий куст. Определите род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях сосновую шишку, крепким клювом. Контрольное списывание «Правописание имен прилагательных». Урок 103 Цель: проверить умение списывать текст, находить в нём орфограммы. Списывание. Первая встреча. Было теплое утро. Мальчик выбежал на крыльцо. В ведре с водой играл луч солнца. Брызги холодной воды летели во все стороны. Это мальчик умывался. На руку мальчика села божья коровка. Она ловко и быстро двигалась. Хрустнула ветка. На круглой спинке показались два крепких крылышка. Мелькнула темная головка, и букашка скрылась в чаще куста. Малыш был очень удивлен. Грамматические задания. 1.Подчеркните грамматическую основу во втором предложении. 2. Укажите части речи над каждым словом во втором предложении 3.Сделайте фонетический разбор слова снег 4.Запиши слова, разберите их по составу: тропинка, столик, осенний, рассвет Контрольная работа по теме «Правописание глаголов». Урок 123. Цель: выявить сформированность навыков правописания слов с учетом изученных правил, умение применять полученные знания на практике. Диктант._Апрель.'>Диктант. Апрель. Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили. Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа. По Г.Скребицкому. Грамматическое задание. Разберите предложение по членам: вариант 1 –седьмое, вариант2 – девятое. Разберите слова по составу: вариант 1 –засветило, утренний, берёзки; вариант 2 – развесили, весёлый, местечко. Определите время, число, лицо глаголов побежал, взглянешь, принесу. Итоговая контрольная работа за год. Урок 130 Цель: выявить уровень сформированности знаний, умений и навыков по грамматике, фонетике и лексики за три года обучения на уроках русского языка. Диктант. Весенее утро. Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни. Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню. По А.Куприну Грамматическое задание. Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные слова. Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите. Разберите предложения по членам: вариант 1 – второе предложение, вариант 2 – третье предложение.я |