Обучающее изложение упр.101 с.56.Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, их особенности. Знакомство с основными видами сочинения – повествования.
17.02
|
|
Обучающее изложение
упр.101 с.56
|
90
|
Контрольное списывание №2.Усвоение приемов и последовательности правильного списывания текста.
|
16.02
|
|
Контрольное списывание по теме №2. «Склонение имён существительных».
|
91
|
Имя прилагательное. Значение и употребление в речи. Изменение прилагательных.
|
22.02
|
|
Имя прилагательное как часть речи.
Уч. Стр.64-67
|
92
|
Имя прилагательное. Значение и употребление в речи. Изменение прилагательных по родам, числам.
|
24.02
|
|
Имя прилагательное как часть речи.
Уч. Стр.64-67
|
93
|
Имя прилагательное. Изменение прилагательных по родам, числам.
|
28.02
|
|
Сложные имена прилагательные.
Уч. Стр.67-68 до упр.118
|
94
|
Развитие речи. Отзыв на картину М.Врубеля «Царевна-Лебедь» упр.122 с.70.Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, их особенности. Знакомство с видом сочинения: сочинения ‑ рассуждения.
|
01.03
|
|
Развитие речи «Отзыв на картину
М. Врубеля «Царевна-Лебедь».
Уч. Стр.70 до упр.122
|
95
|
Имя прилагательное. Значение и употребление в речи. Изменение прилагательных по родам, числам и падежам, кроме прилагательных на ‑ий, ‑ья, ‑ов, ‑ин. Морфологический разбор имен прилагательных.
|
02.03
|
|
Изменение имён прилагательных по родам.
|
96
|
Имя прилагательное. Изменение прилагательных по родам, числам и падежам. Морфологический разбор имен прилагательных.
|
03.03
|
|
Изменение имён прилагательных по числам.
Уч. Стр.78-81
|
97
|
Имя прилагательное. Значение и употребление в речи. Изменение прилагательных по родам, числам и падежам, кроме прилагательных на ‑ий, ‑ья, ‑ов, ‑ин. Морфологический разбор имен прилагательных.
|
07.03
|
|
Изменение имён прилагательных по числам.
Уч. Стр.78-81
|
98
|
Диктант №7.
|
10.03
|
|
Контрольная работа за 3 четверть.
|
99
|
Имя прилагательное. Морфологический разбор имен прилагательных.
|
09.03
|
|
Изменение имён прилагательных по падежам.
Проект «Имена прилагательные в загадках»
Уч. Стр.82-89
|
100
|
Обучающее изложение. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, их особенности. Знакомство с основными видами сочинения – повествования.
|
14.03
|
|
Обучающее изложение.
|
101
|
Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Применение правил правописания: безударные окончания имен прилагательных.
|
15.03
|
|
Изменение имён прилагательных по падежам.
Проект «Имена прилагательные в загадках»
Уч. Стр.82-89
|
102
|
Отзыв о картине А.А.Серова «Девочка с персиками».Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, их особенности. Создание собственных текстов, использование в текстах синонимов и антонимов.
|
17.03
|
|
Отзыв о картине А.А. Серова «Девочка с персиками»
|
103
|
Контрольное списывание № 3.Усвоение приемов и последовательности правильного списывания текста.
|
16.03
|
|
Контрольное списывание № 3 по теме «Имя прилагательное»
|
104
|
Местоимение. Общее представление о местоимении. Личные местоимения, значение и употребление в речи.
|
21.03
|
|
Личные местоимения.
Уч. Стр.92-93
|
105
|
Местоимение. Личные местоимения, значение и употребление в речи. Личные местоимения 1, 2, 3‑го лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений.
|
22.03
|
|
Лицо и число личных местоимений.
Уч. Стр.94
|
106
|
Местоимение. Личные местоимения, значение и употребление в речи. Личные местоимения 1, 2, 3‑го лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений.
|
22.03
|
|
Изменение местоимений 3 лица по родам.
Уч. Стр.95-96
|
107
|
Обучающее изложение «Кошкин выкормыш». Создание собственных текстов и корректирование заданных текстов с учетом точности, правильности, богатства и выразительности письменной речи; использование в текстах синонимов и антонимов
|
05.04
|
|
Обучающее изложение «Кошкин выкормыш».
|
108
|
Местоимение. Личные местоимения, значение и употребление в речи. Личные местоимения 1, 2, 3‑го лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений.
|
04.04
|
|
Роль местоимений в предложении.
Уч. Стр.97-98
|
109
|
Глагол. Значение и употребление в речи. Неопределенная форма глагола. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?».
|
06.04
|
|
Глагол как часть речи.
Уч. Стр.100-105.
|
110
|
Глагол. Значение и употребление в речи. Неопределенная форма глагола. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?».
|
07.04
|
|
Глагол как часть речи.
Уч. Стр.100-105.
|
111
|
Глагол. Значение и употребление в речи. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?». Морфологический разбор глаголов.
|
12.04
|
|
Неопределённая форма глагола.
Уч. Стр.106-108
|
112
|
Глагол. Изменение глаголов по временам. Морфологический разбор глаголов.
|
13.04
|
|
Неопределённая форма глагола.
Уч. Стр.106-108
|
113
|
Глагол. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?». Изменение глаголов по числам. Морфологический разбор глаголов.
|
14.04
|
|
Изменение глаголов по числам.
Уч. Стр.109-111
|
114
|
Глагол. Изменение глаголов по числам. Морфологический разбор глаголов.
|
18.04
|
|
Изменение глаголов по числам.
Уч. Стр.109-111
|
115
|
Глагол. Изменение глаголов по временам. Способы определения 1 и 2 спряжения глаголов. Морфологический разбор глаголов.
|
19.04
|
|
Изменение глаголов по временам.
Уч. Стр.111-119
|
116
|
Глагол. Значение и употребление в речи. Неопределенная форма глагола. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?».
|
20.04
|
|
Изменение глаголов по временам.
Уч. Стр.111-119
|
117
|
Глагол. Значение и употребление в речи. Изменение глаголов по временам. Морфологический разбор глаголов.
|
25.04
|
|
Изменение глаголов по временам.
Уч. Стр.111-119
|
118
|
Изложение по тексту Г.Скребицкого «Лось» и его анализ упр.213 с.120.Знакомство с основными видами изложений и сочинений (без заучивания определений): изложения подробные и выборочные, изложения с элементами сочинения; сочинения ‑ повествования, сочинения ‑ описания, сочинения ‑ рассуждения
|
21.04
|
|
Изложение по тексту Г. Скребицкого «Лось» и его анализ.
Уч. Стр.120 упр. 213
|
119
|
Глагол. Неопределенная форма глагола. Изменение глаголов по временам. Морфологический разбор глаголов.
|
26.04
|
|
Изменение глаголов прошедшего времени по родам.
Уч. Стр.121-124
|
120
|
Глагол. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?». Морфологический разбор глаголов.
|
27.04
|
|
Изменение глаголов прошедшего времени по родам.
Уч. Стр.121-124
|
121
|
Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Применение правил правописания: не с глаголами. Мягкий знак в глаголах в сочетании ться.
|
28.04
|
|
НЕ с глаголами.
Уч. Стр.125-130
|
122
|
Глагол. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?». Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.
|
03.05
|
|
НЕ с глаголами.
Уч. Стр.125-130
|
123
|
Диктант № 8.
|
05.05
|
|
Контрольная работа по теме «Правописание глаголов»
|
124
|
Части речи; деление частей речи на самостоятельные и служебные. Предлог. Знакомство с наиболее употребительными предлогами.
|
04.05
|
|
Повторение по теме «Части речи».
Уч. Стр.131-132
|
125
|
Создание собственных текстов и корректирование заданных текстов с учетом точности, правильности, богатства и выразительности письменной речи; использование в текстах синонимов и антонимов.
|
02.05
|
|
Повторение по теме «Части речи».
Уч. Стр.131-132
|
126
|
Понимание слова как единства звучания и значения. Выявление слов, значение которых требует уточнения. Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря.
|
10.05
|
|
Обобщение изученного о словах, предложениях.
|
127
|
Части речи. Имя прилагательное. Значение и употребление в речи. Изменение прилагательных по родам, числам и падежам, кроме прилагательных на ‑ий, ‑ья, ‑ов, ‑ин. Морфологический разбор имен прилагательных.
|
11.05
|
|
Обобщение изученного о словах, предложениях. Правописание окончаний имен прилагательных
|
128
|
Отличие предлогов от приставок.Функция предлогов: образование падежных форм имен существительных и местоимений.
|
12.05
|
|
Повторение по теме «Орфограммы в значимых частях слова».
Уч. Стр.134-135
|
129
|
Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Применение правил правописания: правописание безударных гласных
|
17.05
|
|
Повторение по теме «Орфограммы в значимых частях слова».
Уч. Стр.134-135
|
130
|
Промежуточная аттестация. Контрольная работа за год.
|
18.05
|
|
Промежуточная аттестация. Контрольная работа за год.
|
131
|
Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Применение правил правописания. Письмо под диктовку слов и предложений.
|
16.05
|
|
Повторение по теме «Предложение»
Уч. Стр.138-140
|
132
|
Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Применение правил правописания: непроизносимые согласные.
|
19.05
|
|
Повторение по теме «Предложение»
Уч. Стр.138-140
|
133
|
Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова. Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса. Различение изменяемых и неизменяемых слов.
|
23.05
|
|
Повторение по теме «Предложение»
Уч. Стр.138-140
|
134
|
Создание собственных текстов и корректирование заданных текстов с учетом точности, правильности, богатства и выразительности письменной речи; использование в текстах синонимов и антонимов
|
24.05
|
|
Повторение по теме «Текст»
Уч. Стр.141-143
|
135
|
Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса. Различение изменяемых и неизменяемых слов. Разбор слова по составу.
|
26.05
|
|
Повторение по теме «Текст»
Уч. Стр.141-143
|
136
|
Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Применение правил правописания. Письмо под диктовку слов и предложений.
|
30.05
|
|
Урок-КВН «Язык родной дружи со мной».
|
Скачать 406 Kb.