№ урока
|
Тема урока
|
Параграф учебника
|
Количество часов, отводимых на освоение темы
|
Дата по плану
|
Коррекция
|
|
1
|
Книга как источник необходимых знаний.
|
Азбука-первая учебная книга.
|
1
|
1.09
|
|
2
|
Восприятие на слух звучащей речи (высказывание собеседника, чтение различных текстов).
|
Речь устная и письменная.
|
1
|
2.09
|
|
3
|
Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка.
|
Предложение.
|
1
|
6.09
|
|
4
|
Различение слова и предложения.
|
Слово и предложение.
|
1
|
7.09
|
|
5
|
Слог как минимальная произносительная единица. Определение места ударения.
|
Слог. Ударение.
|
1
|
8.09
|
|
6
|
Деление слов на слоги.
|
Деление слов на слоги.
|
1
|
9.09
|
|
7
|
Звуки речи .Осознание единства звукового состава и его значения.
|
Звуки в окружающем мире и речи.
|
1
|
13.09
|
|
8
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласные и согласные звуки. Слияние согласного с гласным.
|
1
|
14.09
|
|
9
|
Знакомство с русским алфавитом как последовательность букв.
|
Знакомство с алфавитом. Обозначение звуков.
Повторение и обобщение пройденного материала.
|
1
|
15.09
|
|
10
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласный звук [ а ],буквы А,а.
|
2
|
16.09
20.09
|
|
11
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласный звук [о ],буквы О,о.
|
1
|
21.09
|
|
12
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласный звук [о ],буквы О,о.
|
1
|
22.09
|
|
13
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласный звук [и ],буквы И, и.
|
1
|
23.09
|
|
14
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласный звук [и ],буквы И, и.
|
1
|
27.09
|
|
15
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласный звук [ы ],буква ы.
|
1
|
28.09
|
|
16
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласный звук [ы ],буква ы.
|
1
|
29.09
|
|
17
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласный звук [у ],буквы У,у.
|
1
|
30.09
|
|
18
|
Различение гласных и согласных звуков.
|
Гласные звуки и буквы .
|
1
|
04.10
|
|
19
|
Различение звука и буквы: буква как знак звука.
|
Согласные звуки [н ],[н\], буквы Н,н.
|
1
|
05.10
|
|
20
|
Различение гласных и согласных звуков, согласных твёрдых и мягких , звонких и глухих.
|
Согласные звуки [н ],[н\], буквы Н,н.
|
1
|
06.10
|
|
21
|
Различение гласных и согласных звуков, согласных твёрдых и мягких , звонких и глухих.
|
Согласные звуки [с ],[с\], буквы С,с.
|
1
|
07.10
|
|
22
|
Различение гласных и согласных звуков, согласных твёрдых и мягких , звонких и глухих.
|
Согласные звуки [с ],[с\], буквы С,с.
|
1
|
11.10
|
|
23
|
Различение звука и буквы: буква как знак звука.
|
Согласные звуки [к ],[к\], буквы К,к.
|
1
|
12.10
|
|
24
|
Деление слов на слоги. Определение места ударения.
|
Согласные звуки [к ],[к\], буквы К,к.
|
1
|
13.10
|
|
25
|
Различение гласных и согласных звуков, согласных твёрдых и мягких , звонких и глухих.
|
Согласные звуки [т ],[т\], буквы Т,т.
|
1
|
14.10
|
|
26
|
Овладение позиционным способом обозначения звуков буквами.
|
Согласные звуки [т ],[т\], буквы Т,т.
|
1
|
18.10
|
|
27
|
Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов.
|
Закрепление пройденного материала.
|
1
|
19.10
|
|
28
|
Различение гласных и согласных звуков, согласных твёрдых и мягких , звонких и глухих.
|
Звуки [л ],[л\], буквы Л,л.
|
1
|
20.10
|
|
29
|
Формирование навыка слогового чтения, ориентация на букву, обозначающую гласный звук.
|
Повторение и закрепление изученного материала.
|
1
|
21.10
|
|
30
|
Различение звука и буквы: буква как знак звука.
|
Согласные звуки [р ],[р\], буквы Р, р.
|
1
|
25.10
|
|
31
|
Овладение позиционным способом обозначения звуков буквами.
|
Согласные звуки [р ],[р\], буквы Р, р.
|
1
|
26.10
|
|
32
|
Формирование навыка слогового чтения, ориентация на букву, обозначающую гласный звук.
|
Согласные звуки [р ],[р\], буквы Р, р.
|
1
|
27.10
|
|
33
|
Различение гласных и согласных звуков, согласных твёрдых и мягких , звонких и глухих.
|
Согласные звуки [в ],[в\], буквы В, в.
|
1
|
28.10
|
|
34
|
Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов.
|
Согласные звуки [в ],[в\], буквы В, в.
|
1
|
08.11
|
|
35
|
Установление числа и последовательности звуков в слове.
|
Гласные буквы е, Е, обозначающие звуки [й\э].
|
1
|
09.11
|
|
36
|
Овладение позиционным способом обозначения звуков буквами.
|
Буква е-показатель мягкости согласных.
|
1
|
10.11
|
|
37
|
Буквы гласных как показатель твёрдости-мягкости согласных звуков.
|
Чтение слов с буквой Е (повторение и закрепление).
|
1
|
11.11
|
|
38
|
Различение гласных и согласных звуков, согласных твёрдых и мягких , звонких и глухих.
|
Согласные звуки [п ],[п\], буквы П, п.
|
1
|
15.11
|
|
39
|
Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов.
|
Согласные звуки [п ],[п\], буквы П, п.
|
1
|
16.11
|
|
40
|
Формирование навыка слогового чтения, ориентация на букву, обозначающую гласный звук.
|
Закрепление пройденного материала.
|
1
|
17.11
|
|
41
|
Различение звука и буквы: буква как знак звука.
|
Согласные звуки [м ],[м\], буквы М, м.
|
1
|
18.11
|
|
42
|
Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками.
|
Чтение слов и текстов с буквами М ,м. Сопоставление слогов и слов с Л и М.
|
1
|
22.11
|
|
43
|
Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов.
|
Закрепление пройденного материала.
|
1
|
23.11
|
|
44
|
Различение гласных и согласных звуков, согласных твёрдых и мягких , звонких и глухих.
|
Согласные звуки [з ],[з\], буквы З, з.
|
1
|
24.11
|
|
45
|
Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками.
|
Чтение слов и текстов с буквами З, з. Сопоставление слогов и слов с С и З.
|
1
|
25.11
|
|
Скачать 56.69 Kb.