! 8 кл. сборник СОР био. Класс 1 четверть Раздел Клеточная биология, Молекулярная биология. Суммативное оценивание за разделы
 Скачать 173.07 Kb.
|
|
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Выделение» Цели обучения 8.1.5.1 описывать строение и функции органов мочевыделительной системы человека; 8.1.5.2 распознавать структурные компоненты почек 8.1.5.3 описывать структуру кожи и роль в процессе выделения 8.1.5.4 объяснять меры профилактики кожных заболеваний Критерий оценивания Обучающийся • Описывает строение и функции органов мочевыделительной системы человека • Распознает структурные компоненты почек • Описывает структуру кожи и роль в процессе выделения • Объясняет меры профилактики кожных заболеваний Уровень мыслительных Навыки высокого порядка навыков Время выполнения 20 минут ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ СОР 3.1. Суммативное оценивание за раздел «Выделение». Задание 1. Напишите последовательность расположения органов выделения. (1 балл) Почки - _______________ - _____________ - ______________ Задание 2. Из каких слоев состоит почка. (1 балл) _____________________________________ ______________________________________ Задание 3: Опишите строение нефрона (1 балл) Нефрон – это _____________________________________________________ Задание 4. Напишите этапы образования мочи (1 балл). Задание 5. Опишите функции структурных частей кожи, показанных на рисунке (7 баллов)  Задание 6. Перечислите функции кожи (3 балла). Задание 7. Перечислите кожные заболевания. (3 балла).
Суммативное оценивание за раздел «Движение. Биофизика». СОР 3.2. Цели обучения 8.1.6.1 описывать функцию опорно-двигательной системы 8.1.6.2 изучать химический состав, макро- и микроскопическое строение кости 8.1.6.3 сравнивать типы соединений костей 8.1.6.4 устанавливать связь строения различных типов суставов с их функциями 8.1.6.5 описывать виды мышечной ткани и их функции; 8.1.6.6 изучать группы мышц человека и строение мышечного волокна 8.1.6.7 называть последствия гиподинамии 8.1.6.8 выявлять причины нарушения осанки и развития плоскостопия 8.4.4.1 исследовать биомеханические особенности движения человека в связи с прямохождением
Выберите один верный ответ. Хрящ это – ……….. ткань А – эпителиальная Б – нервная ткань В – соединительная Г – поперечнополосатая мышечная 2.Неорганические вещества обеспечивают костям: А – твёрдость и хрупкость Б – твёрдость и гибкость В – хрупкость и эластичность Г – гибкость и эластичность 3.Полуподвижно соединены А – кости таза Б – позвонки грудного отдела позвоночника В – кости черепа Г – кости нижней, верхней конечности 4.Кости пясти и фаланги пальцев относятся к ………. костям А – плоским Б - длинным трубчатым В – коротким трубчатым Г – губчатым 5.В состав кисти не входят: А – плюсна Б – запястье В – пясть Г – фаланги пальцев 6.Рост костей в толщину происходит за счёт: А – хряща Б – красного костного мозга В – жёлтого костного мозга Г – надкостницы 7.К лицевому отделу черепа относятся ………. кости: А - височные Б – затылочная В – скуловые Г – теменные 8.В связи с трудовой деятельностью у человека появилась: А – чашеобразный таз Б – S – образный позвоночник В – большой палец на руке противопоставлен остальным Г – сводчатая стопа 9. Изменение формы сустава и невозможность движения в нём – это А – перелом Б – ушиб В – вывих Г – растяжение 10. Для поперечнополосатых мышц характерно А – медленное сокращение Б – многоядерность В – веретеновидная форма Г – регуляция вегетативным отделом нервной системы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||