Клуб Дошкольник Цели занятий
 Скачать 1.9 Mb.
|
|
Физминутка Приговорки. Аты-баты, Имитируем пальцами строевой шаг Шли солдаты. солдат, обе руки подняты вверх Аты-баты: Левая рука наверху, правая опущена вниз, - Вы куда? ладони сжимаются и разжимаются. - Аты-баты: Правая рука поднимается, ладошки На базар. сжимаются и разжимаются. - Аты-баты: То же движение левой рукой. Что купили? - Аты-баты - То же движение правой рукой. Самовар. - Аты-баты - То же движение левой рукой. Сколько стоит? - Аты-баты - То же движение правой рукой. Сто рублей. Задания и игровые упражнения, способствующие развитию познавательныз способностей детей в подготовительный период. ВОСПРИЯТИЕ Зрительное: А) Учитель предлагает ряд разноцветных кружков . - Назовите цвета кружков по порядку. Потом учитель убирает кружки и просит назвать все флажки по порядку. Б) Продолжи бордюр:  Восприятие пространства: Игровое упражнение «Найди то, что спрятано». Учитель называет ориентиры, где спрятан предмет, а дети должны его найти. Например: кукла находится справа от доски, дальше, чем шкаф, выше, чем …. Зрительное восприятие: Графический диктант.  Итог занятия. Интегрированное занятие. Развитие речи и письмо. Тема: Развитие речи: составление рассказов по сюжетным картинкам. Письмо элементов букв. Штриховка. Домашние животные Цели: - развитие речи детей; - развитие мелкой моторики пальцев; - обучение письму элементов букв и штрихование. Оборудование: сюжетные картинки (игры и забавы детей), трафареты для штрихования (домашние животные), магнитофон. ХОД ЗАНЯТИЯ Организационный момент. Работа по развитию речи. 1). Составление рассказов по сюжетным картинкам на тему: «Игры и забавы детей». Физкультминутка (музыкальная). 2). Игровые задания: - Кто услышит звук (О) – хлопает в ладоши. Сом, сыр, дом, мост, рот, суп, кот, хвост, кино, мама, зонт, лук. - Игра «Сколько звуков?» (С), (ОГ), (Д), (УС), (Х), (Э), (Б), (ОН), (КУ), (Ш), (Я), (ФЫ), (Д). - Продолжи: кот, собака, корова, коза… - Как назвать одним словом? (домашние животные). - Почему эти животные называются домашними? - Сегодня мы будем штриховать домашних животных. Повторение правил посадки при письме. Упражнение для развития тонкокоординированных движений кисти пальцев и рук. Упражнение 1: Ладошки лежат на парте. Дети поочередно поднимают пальцы по одному сразу на обеих руках. Упражнение 2: «Дождик идет» (дети, как пианисты, «барабанят» пальчиками по столу). Письмо элементов букв.   Используемая литература: Безруких М.М., Ефимова С.П. Знаете ли вы своего ученика? М., 1991. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М., 1988. Н.В. Нижегородцева. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. М.,2001. С.И. Волкова, Н.Н. Столярова «Развитие познавательных способностей на уроках математики в 1 классе». М., 2001. Е .Н. Потапова «Радость познания». М., 1991.Методика обучения математики в начальной школе. М., 2004. Методика обучению грамоте. М., 1998г. Журналы «Начальная школа». №4-2002, №5-2007., №7-2009., №9-2011, №2-2013. |