Супервизорскии тренинг, день первый
-
ВРЕМЯ
| ТЕМА
| ПРЕДМЕТ / ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ И МАТЕРИАЛЫ
| КОММЕНТАРИИ / НАВЫКИ
| 10.30
| Кофе
|
|
| 10.45
| Сессия2:
ролевая игра
| Проектор, слайд: «Применение ролевых игр»; буклет участника. Подготовить участников к участию в ролевой игре со следующими ролями:
— супервизор или инструктор
— член команды
— наблюдатель
Участник используют нужные страницы из пакета упражнений.
| Практическая сессия для Подкрепления информации, даваемой на сессии 1: «Теория проведения инструктажа». Людям участвующим в упражнении, предоставляется возможность развить инструкторские навыки.
| 11.20
|
| Проведение опроса по результатам проведенной ролевой игры. Если это необходимо, кратко вспомнить теорию коммуникативных навыков.
| Проверить применение навыков задавания вопросов, активного слушания и предоставления обратной связи.
| 11.40
| Супервизор в роли инструктора
| Использовать флип-чарт для проведения дискуссии о возможностях и барьерах, возникающих при проведении инструктажа.
На флип-чарте отметить любые вопросы для дальнейшего обсуждения.
Проектор, слайд: «Обзор темы: инструктаж (1)»; буклет участника.
При необходимости добавить вопросы, выписанные на флип-чарте.
| Проговаривание всех упомянутых в обсуждении вопросов. Обсуждение ролей участников при работе с менеджерами. Анализ обязанностей, исполняемых инструктором.
| 12.00
| Вторая ролевая игра
| Команды те же самые, но произошла смена ролей. Использовать проектор, слайд: «Применение ролевых игр» для напоминания участникам о возможных ролях.
|
|
Образец бланка для оценки программы (1) Пожалуйста, уделите несколько минут заполнению этого бланка. Ваше мнение очень важно, так как мы хотим улучшить нашу работу и наш вклад в успех организации. Благодарим вас. Ваше имя .............................................................. Должность .........................................
Название пройденного тренинга .................................. Дата начала ........................ Пожалуйста, обведите кружком ответы на вопросы с 1 по 10:
1. Программа отвечает поставленным целям
| слегка
| 12345
| полностью
| 2. Программа была
| слишком короткой
| 12345
| слишком длинной
| 3. Развитие ваших навыков после окончания
программы удовлетворяет ваши ожидания
| вряд ли
| 12345
| полностью
| 4. Знания тренера показались мне
| слабыми
| 12345
| отличными
| 5. Метод обучения, применяемый тренером, был
| слабым
| 12345
| отличным
| 6. Процентное содержание практической работы в программе было
| слишком высоким
| 12345
| слишком низким
| 7. Ваш уровень уверенности в применении
ваших новых навыков
| низкий
| 12345
| высокий
| 8. Ваш уровень уверенности в том, что вы улучшите ваш вклад в успех бизнеса
| низкий
| 12345
| высокий
| 9. Вы бы порекомендовали этот курс другим
| ни за что
| 12345
| несомненно
| 10. Вспомогательные материалы и уровень комфорта были
| слабыми
| 12345
| отличными
|
| Вы были готовы к программе? Беседовали ли вы со своим менеджером? Что еще было бы вам полезно знать перед посещением программы?
| Пожалуйста, опишите свои впечатления от программы. Какие ее части были проведены хорошо, какие следует улучшить (в этом случае, какие необходимо сделать улучшения)? Изменили бы вы количество времени, посвященное какой-либо части программы? Уменьшили бы вы или увеличили количество практических сессий?
| Есть ли в программе что-то такое, что вы упустили?
| Как посещение этой программы поможет вам в вашей повседневной жизни? Позволит ли оно вам увеличить свой вклад в бизнес?
| Будете ли вы отчитываться перед своим менеджером после программы и обсуждать свои впечатления о ней? Как вы планируете закреплять то, что изучили? Какие шаги вы предпримете для использования новых навыков?
| Замечание для тренеров. Это только один пример из множества возможных вариантов бланка посттренингового опроса. На самом деле он занимает две страницы, и структурирован так, что содержит много места для развернутых ответов. Мы обнаружили, что участники этот бланк заполняют с удовольствием, и он полезен для нас при оценке собственного прогресса, как тренеров.
|