нкшш. Конкурса JuniorSkills Belarus
 Скачать 0.92 Mb.
|
|
ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Формами подведения итогов реализации программы могут быть: «летопись» объединения по интересам (видео- и фотоматериалы); портфолио творческих достижений объединения по интересам (грамоты, дипломы, сертификаты и др.); отзывы учащихся о выставках, экскурсиях и других мероприятиях, в которых они принимали участие или которые посетили; открытые занятия; презентации web-страниц и web-сайтов, разработанных учащимися; защита проектов; заключительные занятия; мастер-классы. Для подведения итогов реализации программы используется оценка результатов, полученных во время публичного предъявления учащимися своей web-продукции на конкурсах, конференциях, выставках. ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ В ходе реализации программы применяется индивидуально- групповая форма работы. Предусмотрены теоретические и практические занятия для формирования навыков работы в области web-дизайна. Основные методы обучения, применяемые при реализации программы: объяснительно- иллюстративный, репродуктивный и проблемный, метод проектного обучения. 45 ЛИТЕРАТУРА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. Кодекс Республики Беларусь об образовании: с изм. и доп., внесенными Законом Республики Беларусь от 4 янв. 2014 г. – Минск: Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь, 2014. – 400 с. 2. Кришнамурти, Б. Web-протоколы. Теория и практика / Б. Кришнамурти, Дж. Рексфорд. – М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 2002. – 592 с. 3. Мэрриотт, Дж., Joomla! 3.0: Официальное руководство / Дж. Мэрриотт, Э. Уоринг. – СПб. Питер, 2013. – 496 с. 4. Орлов, Л.В. Web-сайт без секретов / Л. В. Орлов. – 2-е изд. – М.: Бук-пресс, 2006. – 512 с. 5. Педагогика: большая современная энциклопедия / сост. Е.С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2005. – 720 с. 6. Фрейн, Б. HTML5 и CSS3. Разработка сайтов для любых браузеров и устройств / Б. Фрейн. – СПб.: Питер, 2014. – 304 с. 7. Хольцшлаг, М.Э. Использование HTML и XHTML. Специальное издание / М.Э. Хольцшлаг. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. – 736 с. 46 ПРОГРАММА КРУЖКА «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа кружка «Графический дизайн» (далее – программа кружка) разработана на основе типовой программы дополнительного образования детей и молодежи (естественно-математический профиль), образовательная область «Информатика». Цель реализации программы кружка – развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей на основе знаний законов графического дизайна, а также использования специальных графических редакторов. Задачи : овладение базовыми знаниями графических программ для создания и редактирования растрового и векторного изображения; овладение основами знаний в области графического дизайна, применение полученных знаний в реализации графических проектов; овладение умениями эффективно использовать современное программное обеспечение компьютера при работе с растровой и векторной графикой; расширение обзора профессиональных ориентаций учащихся в области компьютерной графики; знакомство на практике с профессиями графического дизайнера, полиграфиста, художника; умение эффективно работать в команде при создании творческого проекта, использование компьютерной графики; формирование интереса к компьютерной графике и графическому дизайну; раскрытие и развитие потенциала каждого учащегося; формирование творческого отношения к компьютерной графике и графическому дизайну при исполнении поставленных задач; развитие художественного вкуса, фантазии и креативности; формирование умения рационально использовать компьютерную графику и навыки в области графического дизайна в своей повседневности, во время учебного процесса и в дальнейшей профессиональной жизни. Программа кружка предназначена для работы с учащимися среднего, старшего школьного возраста и молодежью. Срок реализации программы кружка – 2 года. Занятия проходят 2 раза в неделю по 3 часа. 47 Первый год обучения рассчитан на изучение графических редакторов «CorelDRAW», «Adobe Photoshop». Второйгод посвящен изучению графического дизайна и выполнению творческих заданий с использованием знаний графических редакторов, изучаемых в первый год обучения. Кружок второго года обучения в кружке формируется из ребят, освоивших программу первого года обучения. Также по итогам собеседования могут быть зачислены учащиеся, которые занимались в других учреждениях дополнительного образования, школьных кружках или самостоятельно освоившие базовый курс. Учитывая возраст обучающихся, программа кружка предполагает использование разных форм проведения занятий: просмотр тематических презентаций, просмотр видеоуроков и примеров работ других авторов, выполнение коллективных работ. Учащиеся посещают музеи, выставки, знакомятся со специальной литературой, раскрывающей секреты компьютерной графики и графического дизайна. Основной формой организации образовательного процесса при реализации программы кружка является занятие (теоретическое и практическое). Занятия проводятся в соответствии с инструкциями по охране труда, санитарными нормами и правилами. Программа предполагает следующую схему проведения занятий: 1. Обзорная беседа (лекция) – знакомство с новой темой и новыми функциями графических программ. 2. Освоение приемов работы в программе на различных примерах. 3. Выполнение творческого проекта по пройденной теме. Итогом каждой пройденной темы становится изображение, выполненное в графическом редакторе. В процессе занятий программой предусмотрено проведение физкультминуток, направленных на активацию дыхания, кровообращения и активный отдых групп мышц, задействованных во время основной деятельности при работе с персональным компьютером, проведение комплексов упражнений для глаз. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Первый год обучения № п/п Название разделов, тем Количество часов Всего часов В том числе Теоретических Практических 1. Вводное занятие 6 2 4 2. Контуры и фигуры. Трансформация объектов 30 12 18 48 3. Редактирование текстовых блоков в Coreldraw 17 6 11 4. Работа с цветом в CorelDRAW 24 9 15 5. Заливки и обводки в CorelDRAW 23 9 14 6. Организация объектов 11 4 7 7. Специальные эффекты в CorelDRAW 31 10 21 8. Обзор графического редактора «Adobe Photoshop» 7 2 5 9. Рисование 34 10 24 10. Работа с изображением в Adobe Photoshop 37 14 23 11. Работа с текстом в Adobe Photoshop 10 3 7 12. Эффекты изображения, работа с цветом в Adobe Photoshop 34 13 21 13. Основы экологии 6 2 4 14. Экскурсии 12 3 9 15. Заключительное занятие 3 1 2 Итого: 279 98 181 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Вводное занятие Изучение правил безопасного поведения в учреждении и кабинете информатики и вычислительной техники. Правила безопасной работы на компьютере. Введение в предмет компьютерной графики. Основные сведения о программе CorelDRAW. Отличие векторной и растровой графики; применение векторной графики; первый запуск; создание и сохранение документа. Интерфейс и главные элементы программы. Главное меню, панель инструментов, панели управления, панель свойств; палитра цветов; настройки программы; масштаб отображения; окно документа; параметры страницы; режимы просмотра; установка различных опций параметров программы. Практические занятия. Самостоятельная работа с изученными элементами программы CorelDRAW. 2. Контуры и фигуры. Трансформация объектов Способы создания и редактирования контуров – построение прямых линий; инструменты создания кривых: Безье, прямая через 3 точки; контуры с сегментами разных типов; замкнутые контуры; инструмент выбора; выделение и перемещение объектов (настройка шага перемещения); масштабирование объектов; отражение и поворот 49 объектов; панель (докер) трансформации; копирование и дублирование объектов; удаление объектов и команда «отменить»; инструмент «Свободная трансформация» (числительное задание параметров); команды пункта меню «Правка». Способы создания фигур. Узлы. Инструмент «Фигура»; типы узлов и их преобразование; изменение кривизны сегментов; операции с группами сегментов; инструмент «Кривая Безье»; инструмент «Ломаная линия». Инструменты для создания форм: «Прямоугольник», «Эллипс», «Многоугольник», «Спираль»; инструмент «Таблицы»; инструмент «Основные фигуры»; операции с контурами и фигурами; инструмент «Нож»; инструмент «Ластик». Практические занятия. Отработка ранее изученных навыков работы с узлами: создание графического объекта «Часы». Создание логотипа «Для себя» с использованием изученных инструментов для создания форм. 3. Редактирование текстовых блоков в CorelDRAW Инструмент «Текст», атрибуты текста и их типы; установка текста; фигурный текст; текстовый режим; текст как объект; шрифт, его настройки и особенности; форматирование символов; работа с текстом с помощью инструмента «Форма». Простой текст. Набор и свойства текстовых контейнеров; связанные блоки; выделение и редактирование простого текста; специальные эффекты – автоматические маркированные списки и буквицы; преобразование простого и фигурного текста. Практические занятия.Работа с текстом и контурами. Размещение фигурного текста вдоль контура. Взаимодействие текста и контура. Простой текст внутри контура. Преобразование текста в кривую. Обтекание текстом объектов. Применение команд пункта меню «Текст». Самостоятельное выполнение практического задания «Шрифтовой плакат». 4. Работа с цветом в CorelDRAW Модели цветов и виды цветной печати; выбор цвета и цветовые библиотеки; дополнительные палитры; редактирование цвета в панели «Цвет»; вкладки диалоговых окон; однородная и «Цвет абриса»; вкладка «Модели»; вкладка «Смесители»; команды меню «Инструменты». Практические занятия.Самостоятельное выполнение графического объекта «Воздушные шары». 50 5. Заливки и обводки в CorelDRAW Обводка: параметры по умолчанию; инструменты управления обводкой; настройки обводки в окне «Перо абриса»; цвет. Толщина и единицы измерения. Масштабирование обводки. Обводка за контуром. Пунктир. Сопряжения и концы линий. Каллиграфические линии. Настройки обводки в окне «Свойства объекта» и на панели свойств; Преобразование обводки в контур; Заливка: типы заливки; управление сплошной заливкой из панели свойств; градиентные заливки; заливка нескольких объектов; узорные заливки; окно «Узор»; создание узора; текстурные заливки; заливка PostScript; параметры заливки в окне «свойства заливки». Прозрачность: прозрачность и заливка; типы и степень прозрачности; режимы наложения прозрачности; прозрачность как художественный прием; отмена прозрачности. Практические занятия. Создание графического объекта «Фермерский дом». Создание дома с собственными и падающими тенями, а также с различными текстурами. 6. Организация объектов Группировка объектов: способы группировки объектов; редактирование сгруппированных объектов. Выравнивание объектов: выравнивание по направляющим; выравнивание по объектам; выравнивание по сетке; команда «Выровнять»; настройки страницы. Слои: окно «Диспетчер объектов». Создание слоев; управление слоями. Стили: стили по умолчанию; применение стилей; глобальное и локальное форматирование. Практические занятия.Создание рекламного буклета с помощью изученного материала. 7. Специальные эффекты в CorelDRAW Эффекты перетекания; маска; свободная деформация; градиентные сетки; оконтуривание; оболочки; перспектива; векторная экструзия; линза; тени; художественные кисти. Практические занятия. Создание графического объекта «Сказочный лабиринт», иллюстрация с применением пройденных эффектов. 51 8. Обзор графического редактора «Adobe Photoshop» Начало работы в программе. Интерфейс; палитры; панель инструментов; режимы отображения. Практические занятия.Способы изменения масштаба просмотра; быстрое перемещение по изображению 9. Рисование Основные инструменты рисования. Выбор основного и фонового цвета; инструмент «Кисть»; сохранение и восстановление параметров инструментов; инструмент «Карандаш»; инструмент «Резинка»; инструмент «Заливка»; команда «Редактирование / залить»; палитра «История»; палитра «Кисти», примеры использования инструментов рисования «Домашнее растение», «Осенние листья». Инструмент «Градиент». Параметры инструмента; использование редактора градиента; примеры создания градиента «Стальная труба» и «Радуга в раю». Практические занятия.Проект «Пейзаж» с использованием знаний пройденной темы. Подобрать фотографию пейзажа для выполнения практического задания. Используя инструменты рисования, градиент, палитру «Кисти» и палитру «История», необходимо скопировать пейзаж с фотографии. 10. Работа с изображением в Adobe Photoshop Работа со слоями. Общие сведения о слоях; палитра «Слои» на примере работы со слоями «Турист»; «Космос». Выделение. Понятие «выделение» в Photoshop; инструменты выделения, создание объемных кнопок; использование растушевки на примере оформления фотографии (пример с использованием инструментов выделения «Дом»). Трансформация. Виды трансформации на примере «DWD диск», создание иллюзии объема с помощью трансформации «кружка с наклейкой»; трансформация выделения на примере «Ваза с фруктами». Размер изображения. Изменение размеров изображения; Практические занятия.Разворот после сканирования двух фотографий; увеличение поля вокруг изображения на примере «Постер»; исправление перспективного искажения. Создание графического объекта «Фруктовый человечек» (создание персонажа из фруктов). Повторение изученного материала. 52 11. Работа с текстом в Adobe Photoshop Особенности текстового слоя; ввод текста; параметры текста; трансформация текстового слоя. Практические занятия.Самостоятельная работа, повторение изученного материала. 12. Эффекты изображения, работа с цветом в Adobe Photoshop Режимы наложения: определение и классификация; применение режимов наложения на примерах; колоризация с помощью инструментов рисования; элементы графики в коллажах. Слоевые эффекты. Понятие «слоевые эффекты»; диалоговое окно «Стиль слоя» на примере «Н2О»; создание стиля на примере «Капля». Фильтры Обзор фильтров (применение, настройки и повторное выполнение действия фильтров); демонстрация действия фильтров (создание рамки вокруг фотографии, эффект движения, дружеский шарж, выделение сложных пушистых объектов, размытие и шум). Слой-маска; работа со слоем-маской; создание слоя-маски; применение различных типов градиентов в слое-маске; примеры с использованием слоя-маски в коллажах; операция «Маска отсечения». Основы коррекции тона и цвета. Тоновый диапазон изображения; типы изображений (темные, средние по тону, светлые); средства тоновой коррекции (команды: яркость/контрастность, уровни, кривые, тени/света, цветовой баланс); корректирующие слои на примере их использования в рекламных постерах; средства цветовой коррекции (цветовой тон/насыщенность). Ретуширование и восстановление фотографии. Основные приемы ретуширования (метод «заплатки» на примере «Часы»); инструменты ретуши (штамп, пятновыводитель, лечащая кисть, заплатка); удаление эффекта красных глаз; кисть истории. Текстуры. Что такое текстура; текстуры в виде логотипа на примере «Adobe»; текстуры из фотоизображения; библиотеки текстур. Тени и свечение. Практические занятия.Из заданного черно-белого изображения вырезать объект, клонировать его и раскрасить с помощью режима «цветность» с использованием выделения, трансформации и режимов наложения «Шаг вперед». Ретуширование фотографии «Автопортрет». Создание реалистичной тени на примере «Кактус в пустыне»; отделение слоевого эффекта в отдельный слой; ограничение тени; текстовые тени и свечения (создание прозрачной надписи и эффектная подсветка букв). 53 13. Основы экологии Проведение бесед, экскурсий по теме:«Экология Республики Беларусь». 14. Экскурсии Посещение выставок, промышленных предприятий, компаний, которые способны сформировать понимание применения графического дизайна в практической и производственной деятельности. 15. Заключительное занятие Подготовка докладов учащихся и демонстрация учащимися работ, созданных во время занятий в кружке. Подведение итогов. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Второй год обучения № п/п Название разделов, тем Количество часов Всего часов В том числе Теоретических Практических 1 Вводное занятие. Зрительное восприятие формы и пространства 12 6 6 2 Графический дизайн на базе компьютерных технологий 54 18 36 3 Композиция 48 15 33 4 Цветоведение 48 15 33 5 Типографика 54 18 36 6 Визуальные средства рекламы 36 9 27 7 Экскурсии 12 3 9 8 Основы экологии 6 2 4 9 Творческие работы и проекты 6 1 5 10 Заключительное занятие 3 1 2 Итого: 279 88 191 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Вводное занятие. Зрительное восприятие формы и пространства Последовательность; избирательность; реакция на движение; запоминаемость; целостность восприятия; ассоциативность и образность. 54 Практические занятия.Просмотр произведений искусства, проектов графического дизайна, акцентирование внимания на процесс избирательности внимания во время просмотра работ художников, дизайнеров, последующее обсуждение увиденного в работах художников и дизайнеров. 2. Графический дизайн на базе компьютерных технологий CorelDraw, Photoshop. Повторение базовых навыков использования программ, полученных в первый год обучения. Рекламная продукция; полиграфическая продукция; торговая атрибутика; наружная реклама. Практические занятия.Избирательно используются практические задания из учебно-тематического плана первого года обучения (с акцентом на задания, которые были усвоены учащимися недостаточно хорошо, что выявляется путем опроса), темы дополняются новыми практическими заданиями. Разработка визиток; буклетов; фирменных бланков; плакатов; элементов торговой атрибутики; открыток; рекламных модулей; вывесок. |