Школа благодарности. 53 ОО Шиндина Татьяна Андреевна_Школа благодарности. Конкурса Кадровый резерв 2022
 Скачать 18.18 Kb.
|
|
ШКОЛА БУДУЩЕГО – ШКОЛА БЛАГОДАРНОСТИ Шиндина Т.А., учитель истории и обществознания, высшая квалификационная категория, финалист городского конкурса «Кадровый резерв 2022» Заместитель директора МАОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 53 Чтобы успевать за наступающим будущим, нужно вовремя заметить общемировые тенденции. Я продумала концепцию школы будущего, в основу которой положила один из трендов мирового образования. Совсем недавно, в январе 2022 года, Высшая школа экономика опубликовала статью, в которой эксперты, школьники и инноваторы из разных регионов России оценили мировые тренды, зарождающиеся в образовании. Наряду с персонализацией, Big Data, эмоциональным интеллектом и пр., российские эксперты отметили важным для России тренд «педагогика благодарности»1. В нашем СЕГОДНЯ проявляется огромный запрос на эмпатию и внимательное отношение к человеку. Мы знаем, что благодарность – одна из базовых черт счастливого человека – способность ценить то, что у тебя есть. Я задала в поисковике запрос «благодарность учителю» и получила 2 180 000 результатов, но по запросу «благодарность ученику» получила всего 400 000. В пять раз меньше. А мы все знаем, что воспитывать можно только на собственном примере, при этом благодарим наших учеников в пять раз реже, чем они нас! Школа, построенная на принципах педагогики благодарности, запустит процесс трансформации культуры обучения и общения. Позволит формировать доброжелательность, позитивное принятие роли и вклада каждого, рост уверенности в своих силах у каждого ученика и учителя. Это факт, который отмечают многие эксперты в области образования. Для формирования в школе культуры благодарности, я предлагаю запустить 8 двигателей культуры (благодарю за этот термин Лилию Мухаметшину). Итак, какие двигатели запустят в школе культуру благодарности? Это ожидание, время, среда, язык, отношения, возможности, рутины и моделирование. Это восемь основных направлений работы школы. На этапе запуска учебного года на стратегической сессии администрация, учителя, ученики и родители определяют основные ожидания от введения в школе культуры благодарности (важно, чтобы эти принципы принимались всеми участниками проекта – какими станут выпускники и сама школа через год). Двигатель «Время» означает введение в школе определённых правил, которые станут традициями или привычкой – в конце урока благодарность ученикам, в конце ответа – благодарность однокласснику. Наверное, с двигателем «Среда» всё гораздо проще – это и оформление физической среды – не «Уходя, гасите свет и выключайте компьютер», а «Благодарим, что вы бережёте электроэнергию вместе с нами». Это и поддержка социальной среды – родителей, учителей, социальных партнёров, создание единого благодарного пространства. После этих шагов само собой заработает двигатель «Язык» - появятся новые слова, термины, может быть даже крылатые выражения именно этой школы, изменится речь, вовлеченных в проект людей. Запуская двигатели «Отношения» и «Возможности», мы создаём условия, когда все участники поддерживают принципы педагогики благодарности. Частично это уже есть во всех школах – общероссийские праздники «День знаний», «День учителя», праздник «Последнего звонка» как раз об этом – о благодарности школе и учителям, всероссийская акция «Добрая суббота» тоже подтверждает тренд. Я предлагаю ввести в традицию школы «День ученика» и «День добротворчества», например. Для того, чтобы постоянно напоминать себе о принципах школы благодарности, необходимо каждый день выполнять определенные «Рутины» - ежедневные и ежеурочные дела. Они оформляются в виде дневников для начальной школы, чек-листов и стикер-паков для среднего и старшего звена, брендовой продукции, значков и т.д. Это и оформление простых алгоритмов для учителей, родителей, обслуживающего персонала. И, наконец, самый важный двигатель – «Моделирование» поведения сотрудника, родителя и ученика в соответствии с культурой педагогики благодарности. В завершение своей речи я благодарю всех моих учеников, учителей, наставников и кураторов, родных и близких за поддержку и веру в меня. Всё, что я с благодарностью приняла – с доверием передаю дальше! 1 Мировые тренды образования в российском контексте — 2022 // https://ioe.hse.ru/edu_global_trends/ |