|
|
План – конспект физкультурного занятия для детей (3-4). Конспект физкультурного занятия для детей (34)
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
Свердловской области
«Северный педагогический колледж»
План – конспект физкультурного занятия для детей (3-4)
|
Исполнитель:
Мамедова Элмира Ширали гызы
студентка 210-з группы,
специальности 44.02.04. «Специальное дошкольное образование»
Преподаватели:
Буторина Анастасия Юрьевна
Селеменева Юлия Владимировна
|
Серов 2020
Задачи:
1. Образовательные: учить правильно, согласованно выполнять движения под счёт, по сигналу; закрепить навыки основных видов ходьбы; разучить ходьбу по гимнастической скамейке;
2. Оздоровительные: развивать равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке; совершенствовать двигательные умения и навыки детей; продолжать закреплять умение реагировать на сигналы и команды; формировать правильную осанку; развивать быстроту, силу, ловкость, выносливость, гибкость, координацию;
3. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, чувство ответственности при выполнении упражнений, желание заботиться о своём здоровье; формировать у детей потребность в здоровом образе жизни; вызывать эмоциональное удовлетворение, интерес к занятиям, сноровку и внимание в игре;
Оборудование: стул, гимнастическая скамейка, плетенный шнур, бревнышки. Время проведения: 1-ая половина дня. Место проведения: музыкально-спортивный зал. Форма детей: спортивная, белая футболка, черные шорты, чешки. У воспитателя – футболка, спортивные штаны/лосины, спортивная обувь.
Части физкультурного занятия
|
Содержание физических упражнений
|
Дозировка,
темп
|
Методы и приемы
Способы организации
|
Вводная
|
Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя: «На прогулку!» — всем детям предлагается разбежаться по всему залу;
переход на ходьбу врассыпную и снова на бег.
|
Темп средний
|
М.п. распоряжение С.о.- поточный
|
Основная А
(ОРУ)
|
Общеразвивающие упражнения на стульчиках.
1. И. п. — сидя на стуле, ноги слегка расставлены, руки на пояс;
1.руки в стороны, вверх, в стороны;
2.вернуться в и.п.
2. И. п. — сидя на стуле, руки на поясе;
1.наклон вправо (влево);
2.выпрямиться, вернуться в и.п.
3. И. п. — сидя на стуле, ноги врозь, руки на пояс;
1.руки в стороны, наклон к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук носков ног;
2.выпрямиться, вернуться в и.п.
4. И. п. — стоя за спинкой стула, руки произвольно. Прыжки на двух ногах вокруг стула в обе стороны.
|
4 раза
Медленный
4 раза
Медленный
По 4 раза в каждую сторону Медленный
4 раза
|
М.п.- музыкальное сопровождение,
Показ
С.о.- фронтальный
Спину держать прямо.
Спину держать прямо и максимально наклоняться.
Спину держим прямо и максимально наклоняемся, руки не сгибаем.
Держим равновесие
|
Основная Б
(Основные виды движений)
|
Ползание
Игровое упражнение «Жучки на бревнышке»
И.п.стоя перед началом скамьи дети «жучки» поочередно выполняют ползание по доске с опорой на ладони и колени
Вып.: 1- шаг на скамейку, т.е. подняться встать на четвереньки
2.пройти до конца скамейки
3.подняться занять и.п. в колонне.
2.Равновесие:«Пройдем по мостику».
И.п.- стоя, перед началом скамьи, руки в стороны, ноги вместе.
Вып.: 1- шаг на скамейку, т.е. подняться
2- пройти до конца скамьи, сохранив равновесие
3- шаг в сторону т.е. спуститься со скамьи
4- занять и.п. в колонне.
|
3раза Медленно
|
М.п.-музыкальное сопровождение, объяснение, показ
С.о.- групповой
поточный
Воспитатель напоминает детям, чтобы голову и спину держали прямо.
|
Основная В (Подвижная игра)
|
Подвижная игра «Птица и птенчики».
Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег и ходьбу врассыпную, использовать всю площадь зала.
Подготовка: «Я буду птица, а вы птенчики», говорит воспитатель и предлагает детям посмотреть на большой круг (из шнура) это наше гнездо и приглашает птенчиков в него. Дети входят в круг и присаживаются на корточки.
Содержание игры: «Полетели, полетели птенчики зернышки искать», говорит воспитатель. Птенчики вылетают из гнезда. «Птица-мама» летает вместе с птенцами по всему залу. По сигналу: «Полетели домой, в гнездо!» все дети бегут в круг.
|
3раза Быстрый
|
М.п.- название игры, объяснение,
С.о.- фронтальный
|
Заключительная
|
Малоподвижная игра
«Деревья и птицы»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом. Взрослый произносит текст «Руки подняли и помахали – это деревья в лесу.Локти согнули, кисти встряхнули –Ветер сбивает росу.Плавно руками помашем – это к нам птицы летят,Как они сядут – покажем;Крылья сложили назад
|
3 раза
|
М.п.- название игры, объяснение,
С.о.- фронтальный
|
Подвижная игра «Птица и птенчики»
Цель: формирование навыка детей действовать по сигналу, выполнять бег и ходьбу врассыпную, использовать всю площадь зала.
Оборудование: шнур
Методика объяснения и проведения игры с детьми:
«Я буду птица, а вы птенчики», говорит воспитатель и предлагает детям посмотреть на большой круг (из шнура). «Вот какое большое гнездо у птицы! Заходите в него!». Дети входят в круг и присаживаются на корточки. «Полетели, полетели, птенчики, зернышки искать», говорит воспитатель. Птенчики вылетают из гнезда. «Птица-мама» летает вместе с птенцами по всему залу. По сигналу: «Полетели домой, в гнездо!» все дети бегут в круг. |
|
|
Скачать 19.35 Kb.