Главная страница
Навигация по странице:

  • Цели урока

  • Метапредметные

  • Основные понятия

  • Коммуникативные УУД

  • Познавательные УУД

  • Личностные

  • Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся.

  • При выполнений каких заданий ты ошибался…

  • Конспект урока по теме. Конспект урока по теме Округление чисел. Прикидки Класс 5 Дата 01. 03. 2021г. Тема урока Округление чисел. Тип урока комбинированный. Цели урока Предметные


    Скачать 0.55 Mb.
    НазваниеКонспект урока по теме Округление чисел. Прикидки Класс 5 Дата 01. 03. 2021г. Тема урока Округление чисел. Тип урока комбинированный. Цели урока Предметные
    Дата24.03.2022
    Размер0.55 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКонспект урока по теме.docx
    ТипКонспект
    #414173
    страница4 из 4
    1   2   3   4


    Конспект урока по теме «Деление десятичной дроби на разрядную единицу 10,100 и др..»

    Дата: 6.04.2021г.

    Класс: 5

    Тема урока: Деление десятичной дроби на разрядную единицу 10,100 и др..

    Тип урока: урок открытия новых знаний.

    Цели урока:

    Предметные: научить учащихся делить десятичную дробь на 10,100.

    Личностные: развивать интерес к изучению новой темы, мотивировать желание применить приобретенные знания и умения, формировать умение. Объективно оценивать труд одноклассников.

    Метапредметные: развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.

    Планируемые результаты: учащиеся научаться делить десятичную дробь на натуральное число.

    Основные понятия: правило деления десятичной дроби на 10,100,1000 и т. д, деление десятичной дроби на натуральное число.

    регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке; работать самостоятельно по плану; оценивать правильность выполнения действия на уроке адекватной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение;

    Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им;

    Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; находить ответы на вопросы, используя учебник и свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

    Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерий успеваемости учебной деятельности.

    Организационная структура урока

    Этапы урока

    Деятельность учителя

    Деятельность учащихся.

    1.Орг. момент

    Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

    Начинается урок,

    Он пойдет Вам дети впрок,

    Не забудьте про внимание,

    Приложите все старания.

    Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

    2. Актуализация опорных знаний









    Отвечают на вопросы учителя.

    3.Изучение нового материала

    Теоретический материал § 354 стр. 239-240


    Слушают учителя, записывают основные моменты в тетрадь

    4.Физкультминутка

    Все умеем мы считать

    Раз, два, три, четыре, пять —

    Все умеем мы считать.

    Раз! Подняться потянуться. (Под счет учителя дети выполняют потягивания.)

    Два! Согнуться, разогнуться. (Наклоны. Повороты туловища.)

    Три! В ладоши три хлопка,

    Головою три кивка. (Движения головой.)

    На четыре - руки шире. (Хлопки в ладоши.)

    Пять — руками помахать. (Движения руками.)

    Шесть — за парту тихо сесть. (Прыжки. Ходьба на месте.)

     


    Выполняют упражнения

    5.Решение задач.

    Разобрать номера из учебника №963,,969,971 .

    Решают в тетради, выходят к доске.



    6.Самостоятельная работа




    6.Рефлексия. Итоги урока.

    Продолжите высказывание об уроке.

    • При выполнений каких заданий ты ошибался…

    • На уроке для меня было интересно…

    • На уроке для меня было трудно…

    Нарисовать на полях в своей тетради смайлик, отразив своё настроение:

    Какое настроение у каждого ученика класса – «Смайлик – настроение»


    Отвечают на вопросы учителя.

    7. Информация о домашнем задании.

    § 35,№ 964,970(1-2),972



    1   2   3   4


    написать администратору сайта