Контрольная работа по литературе 6 класс Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения входного контроля по литературе в 6 классе
 Скачать 207.81 Kb.
|
|
ЧАСТЬ 1. 1. Выпишите из данного отрывка поговорку. 2. Кто сказал о Левше: «хоть шуба овечкина, да душа человечкина»? 3. Прочитайте цитаты и скажите, о каком государе идет речь. Как эти цитаты характеризуют названного императора? «Объездил он все страны и везде через свою ласковость всегда имел самые междоусобные разговоры со всякими людьми»; «Государь взглянул на пистолю и наглядеться не может»; «Вы есть первые мастера на всем свете, и мои люди супротив вас сделать ничего не могут» 4. Почему англичане стараются напоить левшу? 5. Какой секрет вёз из Англии левша? ЧАСТЬ 2. Ответ на задания необходимо дать в виде связного текста (3-6 предложений) С1. Почему предсмертные слова левши не передали государю? Почему у английского «полшкипера» и левши такая разная судьба? Контрольная работа №7 по произведениям В.Г.Распутина, В.П.Астафьева. 1. Годы жизни Астафьева: а) 1935 – 2003 б) 1924 – 2001 в) 1922 – 1998 2. Населённый пункт Красноярского края, в котором родился писатель: а) Овсянка + б) Николенское в) Гайдук 3. Причина, по которой писатель провел детство у бабушки с дедушкой: а) родители Астафьева развелись и у них были новые семьи б) он был круглым сиротой в) мать Астафьева умерла, а отец находился в тюрьме 4. Причина, по которой писатель попал в детский дом: а) когда отец Виктора заболел, новая семья отвернулась от мальчика + б) отец отказался от сына в) Астафьев оказался в детском доме после смерти бабушки и дедушки 5. Год, в котором писатель добровольно ушел на фронт: а) 1943 б) 1941 в) 1942 Рассказы автора можно отнести к такому роду произведений: а) фантастические б) автобиографические + в) приключенческие Годы жизни В.Г. Распутина. а/ 1961 - 1985 б/ 1937 - 2015 в/ 1941 - 1985 Где родился В.Г.Распутин? а/ В Москве б/ В Петербурге в/ в Сибири Кто автор рассказа «Уроки французского»? Во сколько лет началась самостоятельная жизнь героя? Как называлась игра на деньги? Почему герою рассказа необходимо было пить молоко? Редкий предмет, который был у Лидии Михайловны дома. Что было в посылке, которая была оставлена в школе для героя рассказа? Почему Лидия Михайловна решилась на игру со своим учеником? Как вы расцениваете этот поступок? Кто автор рассказа «Конь с розовой гривой»? За что бабушка обещала купить герою рассказа пряник? Из-за чего произошла ссора между левонтьевскими ребятишками в лесу? Что принес герой-рассказчик Саньке, чтобы он не выдал тайну о мошенничестве? Где происходит действие рассказа? Санька утверждал, что видел в пещере. Кого? Куда поехала бабушка продавать землянику? Название какой реки упоминается в рассказе? Контрольная работа №8 по стихотворениям о природе поэтов 20 века Вариант 1 1.Назовите автора стихотворных строк: Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Только серые вороны Расшумелись на лугу. А) А. Блок Б) С. Есенин В) А. Ахматова Г) Н. Рубцов 2.Назовите двусложные и трехсложные размеры стиха: А) Двусложные размеры Б) Трехсложные размеры 3. Двухсложный размер стиха с ударением на втором слоге: А) ямб Б) дактиль В) хорей Г) амфибрахий 4. Трехсложный размер стиха с ударением на втором слоге: А) ямб Б) дактиль В) анапест Г) амфибрахий 5. Эпитет – это… А) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве Б) художественное определение В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы 6. Метафора – это… А) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве Б) художественное определение В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы 7. Определите тему и основную мысль стихотворения А.А.Ахматовой «Перед весной бывают дни такие…». 8. Определите размер стихотворения А.А.Ахматовой «Перед весной бывают дни такие…». Перед весной бывают дни такие: Под плотным снегом отдыхает луг... 9. Какой художественный прием использует автор: А) Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А.Ахматова) Б) Отдыхает луг. Дивится тело. В) И тёплый… И лёгкости… И дома… Г) «Шумят деревья весело – сухие» 10. Какие чувства передаёт автор благодаря использованным им художественным приёмам? Ответы: Вариант 1 1. А 2. А) ямб, хорей Б) дактиль, амфибрахий, анапест 3. В 4. Б 5. А 6. Г 7. Определите тему и основную мысль стихотворения Н.М.Рубцова «Звезда полей» (Письменный развёрнутый ответ: любовь к родной природе и родине; Рубцов размышляет о привязанности к родному краю) 8. 5-стопный ямб 9. А) эпитеты Б) олицетворение В) метафора Г) анафора 10. Какие чувства передаёт автор благодаря использованным им художественным приёмам? (взволнованность и любовь к родной земле) Вариант 2 1. Б 2. А) ямб, хорей Б) дактиль, амфибрахий, анапест 3. А 4. Г 5. Б 6. А 7. Определите тему и основную мысль стихотворения А.А.Ахматовой «Перед весной бывают дни такие…» (Письменный развёрнутый ответ: приближение, предчувствие весны; главным становится не только передача мыслей и чувств человека при виде картин природы, а наполнение этих картин философскими размышлениями о вечном обновлении природы и единении человека с природой, которая дает ему ощутить свою прочную связь с космосом, с мирозданьем) 8. 5-стопный ямб 9. Какой художественный прием использует автор: А) эпитеты Б) олицетворение В) анафора Г)аллитерация 10. Какие чувства передаёт автор благодаря использованным им художественным приёмам? (волнение, которое вызвано не определенными в стихотворении чувствами, каждый видит за этими строчками что-то свое, они вызывают ассоциации – напоминают о былых переживаниях человека.) Итоговая контрольная работа по литературе за курс 6 класса (№9) Вариант 1 Часть 1 1. Фольклор – это: Устное народное творчество Художественная литература Жанр литературы Жанр устного народного творчества. 2. Пословица – это: 1. краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль; 2. краткий иносказательный рассказ поучительного характера; 3. выражение насмешки. 3. Какой из этих размеров стиха является двусложным: 1. дактиль 2. ямб 3. анапест 4. Произведение А.С. Пушкина «Дубровский»: Это повесть Это рассказ Это роман Это новелла. 5. Тема рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»: 1. встреча одноклассников 2. неравноправие людей 3. приспособленчество 6. Назовите стихотворение М.Ю. Лермонтова: «Зимнее утро» «Узник» «И.И.Пущину» «Три пальмы» 7. Какую работу выполнял Левша из произведения Н.С. Лескова «Левша»: 1. выковывал подковы для блохи 2. гравировал имя мастера 3. выковывал гвоздики 8. Лиза Муромская – героиня произведения А.С.Пушкина «Выстрел» «Барышня – крестьянка» «Дубровский» «Метель» 9. Укажите жанр произведения И.Крылова «Листы и корни» 1. поэма 2. басня 3. баллада 10. Сколько мальчиков участвуют в повествовании рассказа «Бежин луг»? 2 4 5 6 11. Кто автор «Илиады»: 1. Гомер 2. Софокл 3. Еврипид 4. Аристофан 12. Кто из русских поэтов описал строительство железной дороги: Н.А. Некрасов А.А. Фет Ф.И. Тютчев А.С. Пушкин 13. Кто автор рассказа «Неизвестный цветок»: М.М. Искандер А.П. Платонов В.Г. Распутин В.П. Астафьев 14. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1. П. Мериме а) « Железная дорога» 2. В.Г. Распутин б) «Уроки французского» 3. А.С. Пушкин в) «Барышня-крестьянка» 4. Н.А.Некрасов г) «Маттео Фальконе» 15. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1. Марья Кириловна а) «Дубровский» 2. Грэй б) «Левша» 3. Платов в) «Алые паруса» 4. Лидия Михайловна г) «Уроки французского» 16. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: 1. «Уроки французского» 2. «Кладовая солнца» 3. «Тринадцатый подвиг Геракла» 4. «Критики» 17. Выберите определение, соответствующее понятию «Аллегория»: 1) построение художественного произведения; 2) чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета; 3) иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты. 18. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «Мужичок-в-мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе». 2) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...» 3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...» 19. Какой художественный приём использует автор: Неохотно и несмело Солнце СМОТРИТ на поля…..(Ф.И.Тютчев) 20. Какой художественный приём использует автор: Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов) Часть 2 Напишите небольшой отзыв о произведении, которое больше всего вам запомнилось в этом учебном году. Вариант 2. Часть 1 1. Назовите основные роды литературы: 1. эпос, повесть, драма 2. эпос, лирика, драма 3. роман, поэма, комедия 4. эпос, лирика, трагедия 2. Поговорка - это 1. меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения 2. вид художественного произведения 3. сказания, передающие представления древних народов о мире. 3. Какой из этих размеров стиха является трехсложным: 1. хорей 2. амфибрахий 3. Ямб 4. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»: 1. сказка 3. сказ 2. притча 4. рассказ. 5. Тема стихотворения « Железная дорога» Н.А. Некрасова: 1. любовь к Родине 2. быт и нравы крестьян при крепостном праве 3. тяжелый труд крепостных 6. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: 1. «Тринадцатый подвиг Геракла» 2. «Маленький принц» 3. «Уроки французского» 4. «Критики» 7. Кто автор «Одиссея»: 1. Еврипид 2. Софокл 3. Гомер 4. Аристофан 8. Как звали учительницу из рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»: Лидия Валентиновна Анастасия Прокопьевна Анастасия Ивановна Лидия Михайловна. 9. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1. А.П. Чехов а. «Дубровский» 2. А.С. Пушкин б. «Толстый и тонкий» 3. А.П. Платонов в. «Корова» 4. М.М. Зощенко г. «Встреча » 10. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1. Платов а) «Левша» 2. Ассоль б) «Конь с розовой гривой» 3. Санька в) «Дубровский» 4. Троекуров г) «Алые паруса» 11. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза» выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство. противопоставление образов, эпизодов, картин, слов. 3. Изображение одного предмета путем сравнения его с другим 12. Почему герой из произведения В.Г. Распутина «Уроки французского» стал играть в «чику»: Нужны были деньги на учебу Нужны были деньги на еду Нужно было отдать денежный долг Хотел помочь матери в деревне. 13. Главного героя произведения А.С. Пушкина «Дубровский» зовут: Шабашкин Владимир Андреевич Дубровский Архип Князь Верейский. 14. Укажите автора произведения «Бежин луг» 1. И.С.Тургенев 2. Н.А. Некрасов 3. Л.Н. Толстой 15. В произведении В.Г. Распутина «Уроки французского» говорится: 1. о дополнительных занятий по французскому языку; 2. об уроках нравственности и доброты; 3. о любимых уроках французского языка. 16. Басню «Осел и соловей» написал 1. И.Дмитриев 2. И.Крылов 3. А.Пушкин 17. Найдите соответствие между авторами и произведениями: А) Ф.И. Тютчев 1) «Листья», «Неохотно и несмело» Б) А. А. Фет 2) «Вечер» , «Ель рукавом мне тропинку завесила», «Учись у них-у дуба, у берёзы», «Ещё майская ночь», «Это утро, радость эта». А-1, Б-2 А-2, Б-1 18. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «......была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы......отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки....» 2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...» 3) «.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать». 19. Какой художественный прием использует автор: Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А. Ахматова) 20. Какой художественный приём использует автор: С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская… ( М.Ю. Лермонтов) Часть 2 Напишите небольшой отзыв о произведении, которое больше всего вам запомнилось в этом учебном году. Кодификатор итоговой работы по литературе в 6 классе
|