практическая 3. Контрольная работа по теме Нумерация чисел от 21 до 100 Класс 2 Цель контрольной работы Содержание контрольной работы

• Название: Контрольная работа по теме Нумерация чисел от 21 до 100 Класс 2 Цель контрольной работы Содержание контрольной работы
• Анкор: практическая 3
• Дата: 20.05.2023
• Размер: 19.92 Kb.
• Имя файла: Prakticheskaya_rabota_3_Ermakova_NN.docx
• Тип: Контрольная работа; #1146794

Задание 1

Контрольная работа по теме: Нумерация чисел от 21 до 100

Класс: 2

Цель контрольной работы:

Содержание контрольной работы:

Задания контрольной работы	Проверяемые знания и умения
1. Запиши цифрами числа в строчку: двадцать, сорок шесть, девяносто семь, тридцать четыре, сорок, пятьдесят один.	Знать: цифровую запись чисел Уметь: перевести числа в цифровой формат
2.  Запиши число, в котором: а) три десятка _________ б) восемь десятков и две единицы ________ в) десять десятков ____________ г) четыре десятка и семь единиц _____________	Знать: цифровую запись чисел Уметь: перевести количество десятков и единиц в одно натуральное число
3. Запиши по порядку числа от 83 до 91.	Знать: натуральную последовательность двузначных чисел Уметь: указать верную натуральную последовательность в заданном диапазоне чисел
4. Обведи кружком число, которое следует за числом 35: а) 28, 48, 36, 59. 60, 34 б) 49, 23, 34, 57, 36, 38	Знать: натуральную последовательность двузначных чисел Уметь: указать верную натуральную последовательность от заданного числа
5. Запиши данные числа в порядке возрастания: 25, 57, 14, 6, 39, 98, 50.	Знать: натуральную последовательность двузначных чисел
Уметь: определять место двузначного числа в натуральной последовательности; выстраивать натуральную последовательность чисел от меньшего к большему 6. 7. Вставь вместо точек пропущенные  числа. 50  + … = 70​​​ 100 – 1 = … 1 + 39 =…   ​​​  87 - … = 80 60 - … = 30    ​​​  56 - … = 6	Знать: способ вычисления неизвестных суммы/разницы, слагаемых, вычитаемых и уменьшаемых в пределах от 21 до 100 Уметь: вычислить неизвестное натуральное число в пределах от 21 до 100

Задание 2
Практическая работа по теме: Площади и объемы

Класс:3

Цель практической работы:умение работать с геометрическими фигурами, объемами, находить площадь и периметр геометрических фигур.

Ход практической работы:

1. 
   Выяснение и уточнение имеющихся у детей представлений о данной величине (обращение к опыту ребёнка)
   

Устные вопросы:

- как найти площадь прямоугольника;

- что такое периметр;

- какие измерения единицы площадей вы знаете;

- назовите измерения прямоугольно параллелепипеда;

- сколько рёбер, вершин, граней имеет прямоугольный параллелепипед;

- какая фигура является гранью прямоугольного параллелепипеда;

- какая фигура является гранью квадрата;

- как найти площадь квадрата;

- как ещё можно назвать кубический дециметр;

- что такое площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда;

- как е единицы измерения объема вы знаете;

- как найти объём куба;

- чему равен объём прямоугольного параллелепипеда.

2. 
   Сравнение однородных величин
   

Демонстрация объемных фигур, сравнение

3. 
   Знакомство с единицей измерения данной величины и с измерительным прибором.
   

Понятия площадь, периметр

Изображение даных фигур в тетрадях с использованием линеек

4. 
   Формирование измерительных умений и навыков.
   

Практические задания:

А) Найди периметр прямоугольника со сторонами 7 и 8 см.

В) Найди длину прямоугольника, если его ширина 7 см, а периметр равен 40 см.

С) Ширина прямоугольника 14 см. Длина на 5 см больше. Найди его периметр и площадь.

D) Периметр квадрата 24 см. Найди его площадь.