отоо. «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Галина Борисовна Даныкина Та. Контрольные вопросы по дисцип лине для самопроверки, рекомендации по выполнению самостоятельной практической работы, варианты домашних заданий, дан список литературы
 Скачать 494.64 Kb.
|
|
неправильно правильно техзадание; техническое задание; техпроцесс; технологический процесс; – заменять слова буквенными обозначениями: неправильно правильно L рабочей части; длина рабочей части ∅ развертки 50 мм диаметр развертки 50 мм; – сокращать обозначения физических величин, если они употребляются без числовых значений, за исключением единиц физических величин в таб- лицах и в расшифровке буквенных обозначений, входящих в формулы; – отделять единицу физической величины от числового значения (пере- носить их на следующую строку или страницу), кроме помещаемых в табли- цах; – удваивать знаки №, % для обозначения их во множественном числе; – использовать математические знаки без цифр, например: ≤ (меньше или равно), ≥ (больше или равно); – использовать математический знак минус «–» перед отрицательными значениями величин; вместо математического знака «–» следует писать слово «минус». 31 Числовые значения величин в тексте должны указываться с необ- ходимой степенью точности, при этом в ряду величин осуществляется вырав- нивание числа знаков после запятой. Единица физической величины указыва- ется после последнего числового значения. Пример: - 1,59; 1,75; 2,00 м. Диапазон числовых значений физической величины указывается сле- дующим образом: от 1 до 5 мм; от 10 до 100 кг. При упоминании положительных и отрицательных значений, например, температуры следует писать вместо знаков (+) или (–) слово «плюс» или «ми- нус», например: «... в условиях температуры окружающей среды от минус 60 °С до плюс 50 °С». Числовые значения величин с обозначением единиц физических вели- чин и единиц счета следует писать цифрами, а без обозначения единиц физи- ческих величин и единиц счета до девяти – словами. Пример: Провести испытания пяти труб, каждая длиной 5 м. Отобрать 15 труб для испытаний на давление. Если необходимо пояснить отдельные данные, приведенные в докумен- те, то эти данные следует обозначать надстрочными знаками – сносками. Знак сноски выполняют арабскими цифрами со скобкой на уровне верхнего обреза шрифта и ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение. Пример: «печатающее устройство 1 ». Сноски в тексте располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой они обозначены, и отделяют от текста короткой тонкой горизонталь- ной линией с левой стороны, а к данным, расположенным в таблице, в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы. Нумерация сносок делается отдельно для каждой страницы. Сноски до- пускается выполнять звездочками вместо цифр, но при этом применять более четырех не рекомендуется. В примечаниях к тексту указывают только справочные и поясняющие данные, их помещают непосредственно после текстового, графического мате- риала или таблицы, к которым они относятся. Слово «Примечание» печатают с прописной буквы с абзаца. 1 Например, принтер. 32 Если примечание только одно, то после слова «Примечание» ставится тире и примечание печатается тоже с прописной буквы. Одно примечание не нумеруют. Если примечаний несколько, то их нумеруют арабскими цифрами. Примечание к таблице помещают в конце таблицы над линией, обозначаю- щей окончание таблицы. Примечание – _________________________ Примечания 1 2 Формулы должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими циф- рами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Иллюстрации располагают непосредственно после упоминания в тексте или на следующей странице. Их следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Слово «рисунок» и его наименование располагают посередине строки. Иллюстрации при необходимости могут иметь наименование и поясни- тельные данные (подрисуночный текст). Если на иллюстрации изображены составные части изделия то на ней должны быть указаны номера позиций этих составных частей в пределах данной иллюстрации, которые располагают в подрисуночном тексте в возрастающем порядке за исключением повторяю- щихся позиций Слово «Рисунок», его номер и наименование помещают ниже поясни- тельных данных в соответствии с рис. 8. Одним из видов иллюстраций могут быть диаграммы, т.е. графики, от- ражающие функциональную зависимость двух или нескольких величин. При составлении диаграммы значения переменной величины, связанной функцио- нальной зависимостью, откладывают по оси ординат. Значения независимой переменной – по горизонтальной оси в соответствии с рис. 9. Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения по- казателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержа- ние, быть точным и кратким. Название следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. При переносе части таблицы на ту же или другие страницы название помещают только над первой частью таблицы. 33 1 – реакционный сосуд, 2 – электроплитка; 3 – электродвигатель; 4 – обойма с диском; 5 – ЛАТР; 6 – терморегулятор; 7 – штатив. Рисунок 1 – Установка для исследования кинетики растворения методом вращающегося диска Рис. 8. Оформление иллюстраций Рисунок – Зависимость скорости протяжки от вида смазки и диаметра заготовки Рис. 9. Оформление диаграмм Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц в соответ- ствии с рис. 10. Таблицы нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией в пре- делах всего текста документа. На все таблицы документа приводят ссылки в тексте документа. При этом пишут слово «таблица», а затем указывают ее номер. 34 Таблица ___ – номер наименование таблицы продолжение наименования таблицы Головка Заголовки граф Подзаголовки граф Строки (горизонтальные ряды) Боковик (графа для заголовков строк) Графы (колонки) Рис. 10. Таблица и ее составляющие Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предло- жение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятель- ное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. За- головки и подзаголовки граф указывают в единственном числе. Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте. Раз- делять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается. Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таб- лицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользова- ние таблицей. Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам табли- цы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заго- ловков граф. Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таб- лицы. Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм. Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают под текстом, в кото- ром впервые дана ссылка на нее или на следующей странице. Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяют ее головку и боковик. Допускается при делении таблицы на части ее головку или боковик за- менять соответственно номером граф и строк. При этом нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки в первой части таблицы. Слово «Таблица» указывают один раз слева над первой частью табли- цы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера (обозначения) таблицы в соответствии с рис. 11. 35 Таблица ___ В миллиметрах Номинальный диаметр резьбы болта (винта, шпильки) Внутренний диаметр шайбы Толщина шайбы легкой нормальной тяжелой а в а в а в 2,0 2,1 0,5 0,8 0,5 0,5 – – 3,0 3,1 0,8 1,0 0,8 0,8 1,0 1,2 4,0 4,1 1,0 1,2 1,0 1,2 1,2 1,6 Окончание таблицы ___ В миллиметрах Номинальный диаметр резьбы болта (винта, шпильки) Внутренний диаметр шайбы Толщина шайбы легкой нормальной тяжелой а в а в а в 42,0 42,5 – – 9,0 9,0 – – 45,0 45,5 – – 9,5 9,5 – – Рис. 11. Оформление таблиц Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей странице, в первой части таблицы нижнюю горизонтальную чер- ту, ограничивающую таблицу, не проводят, за исключением линий, несущих смысловое значение. Таблицы с небольшим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть рядом с другой на одной странице, отделяя их, друг от друга, двойной линией. При этом повторяют головку таблицы в соответствии с рис. 12. Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается. При необходимости нумерации показателей, включенных в таблицу, по- рядковые номера указывают в первой графе (боковике) таблицы, непосредст- венно перед их наименованием. Перед числовыми значениями величин и обо- значением типов, марок и т.п. продукции порядковые номера не проставляют. Таблица ___ Диаметр стержня крепежной детали, мм Масса 1000 шт. стальных шайб, кг Диаметр стержня крепежной детали, мм Масса 1000 шт. стальных шайб, кг 1,1 0,045 2,0 0,192 1,2 0,063 2,5 0,350 1,4 0,111 3,0 0,553 Рис. 12. Оформление разбиения таблицы Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице физической величины, то ее обозначение необходимо по- мещать над таблицей справа, а при делении таблицы на части – над каждой ее частью в соответствии с рисунком 4. 36 Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чи- сел во всей графе были расположены один под другим, если они относятся к одному показателю. В одной графе должно быть соблюдено, как правило, одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин. 5. Методика проведения текущих и промежуточной аттестаций Самостоятельная работа студентов также включает подготовку к про- межуточному и итоговому контролю знаний. С этой целью используются конспект лекций и рекомендуемая литература [1-14]; методические указания к практическим занятиям; примеры тестовых заданий, разработанные в элек- тронном виде; электронный вариант вопросов для зачетных билетов. Данный вид СРС способствует развитию общепрофессиональной компетенции: уме- нию организовывать самостоятельную работу, профессионально системати- зировать приобретенные знания. На подготовку к текущему контролю знаний учебной программой дис- циплины «Диагностика и надежность автоматизированных систем» преду- смотрено 4 часа (0,1 зачет. единицы). Подготовка к промежуточному контро- лю знаний (зачету) происходит во время самостоятельного изучения теорети- ческого матениала. Текущий контроль знаний студентов проводится по рубежному тес- тированию. Целью такого тестирования является проверка знаний студентов по нескольким темам при проведении контрольных недель в вузе. Данный вид тестирования также стимулирует учебный труд учащихся, способствует своевременному определению пробелов в усвоении материала, повышению общей продуктивности учебного труда. Для проверки усвоения учебной информации используются тестовые задания, требующие выполнения деятельности по узнаванию изучаемого объ- екта (тестовые задания закрытой формы). Это тестовые задания следующих видов: – «Выбор одного правильного ответа из двух и более предложенных альтернатив»; – «Выбор нескольких правильных ответов из предложенных альтернатив»; – на соответствие; – на установление правильной последовательности. Тестовые задания на узнавание – задания объективного плана, предна- значенные для проверки умений учащихся выполнять действия с подсказкой. Выполнение тестового задания «Выбор одного правильного ответа из предложенных альтернатив» осуществляется в условиях поиска правильного варианта ответа из всех перечисленных альтернатив. «Выбор нескольких правильных ответов из предложенных альтерна- тив» – это тестовые задания, в которых нужно выбрать несколько правиль- ных ответов из числа предложенных. 37 В тестовых заданиях на соответствие надо установить соответствие элементов одного столбца элементам другого. Задания на установление соответствия позволяют проверить ассоциа- тивные знания, существующие в каждой учебной дисциплине. Это знания о взаимосвязи определений и факторов, авторов и их произведений, форм и со- держания, сущности и явлений, о соотношении между различными предме- тами, свойствами, законами, формулами, датами. Тестовые задания на установление правильной последовательности по- зволяют контролировать знания алгоритмов действий, а также умения и на- выки самостоятельной разработки алгоритмов операций, процессов, решения задач и т.д. Также используются тестовые задания открытой формы – это тесто- вые задания на дополнение суждения или понятия. В тестовых заданиях этого вида тестируемый сам должен дописать ответ, который свидетельствует о на- личии или отсутствии требуемых знаний. Задания формулируются обычно в виде утверждений, которые превращаются в истинное высказывание, если от- вет правильный, и в ложное, если ответ неправильный. Примеры тестовых заданий «Выбор одного правильного ответа из двух и более предложенных аль- тернатив»: СИСТЕМА, В КОТОРОЙ ЗАМЕНА ОТКАЗАВШЕГО ОБЪЕКТА НЕ ПРОИЗВОДИТСЯ И ЕЁ ВОССТАНОВЛЕНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО ПО- СЛЕ ОТКАЗА СЧИТАЕТСЯ НЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫМ, – … а) невосстанавливаемая б) неисправная в) восстанавливаемая г) неработоспособная Обратите внимание, что в конце предложения-утверждения стоит мно- готочие. Это признак данного типа тестового задания, т.е. необходимо вы- брать один правильный ответ (букву) из предложенных. «Выбор нескольких правильных ответов из предложенных альтерна- тив». ВИДЫ ОТКАЗОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ХАРАКТЕРА ИЗМЕНЕНИЙ ПАРАМЕТРОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ: а) внезапный б) явный в) постепенный г) скрытый д) независимый 38 В данном виде тестового задания в конце предложения-утверждения стоит двоеточие, что указывает на необходимость выбора нескольких верных ответов из предложенных альтернатив. Тестовое задание на соответствие: СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ВИДОМ РАСПЕРЕДЕЛЕНИЯ И ЕГО МА- ТЕМАТИЧЕСКИМ ВЫРАЖЕНИЕМ: 1) Нормальное а) k t e t F α − − =1 ) ( 2) Экспоненциальное б) dt t dq t f ) ( ) ( = 3) Вейбулла – Гнеденко в) t e t F λ − − =1 ) ( г) ∫ ∞ − σ − − π σ = t m x dx e t F 2 2 2 ) ( 2 1 ) ( Задание всегда начинается со слова «соответствие». В ответе необхо- димо указать соответствие каждого выражения справа, обозначенного циф- рами, одному из выражений слева, обозначенного буквами. Ответ в данном случае будет выглядеть следующим образом: 1 – г, 2 – в, 3 – а Тестовое задание на установление правильной последовательности: ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАСЧЕТА НАДЁЖНОСТИ ЛОКАЛЬНЫХ СИСТЕМ: а) подбор данных по показателям надежности элементов б) определение состава рассчитываемых показателей надежности в) выполнение расчета и анализ полученных результатов г) составление структурной схемы д) получение в общем виде математической модели е) выбор метода расчета надежности с учетом принятых моделей Задание всегда начинается со слова «последовательность», затем описы- вается последовательность чего и в каком порядке. В ответе необходимо ука- зать все варианты ответов в нужном порядке, так например, в данном случае: б; г; е; д; а; в Тестовые задания на дополнение: МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ ОБЪЕКТА ВВЕДЕНИЕМ ИЗБЫТОЧНОСТИ, НАЗЫВАЕТСЯ _____________. 39 Необходимо самостоятельно дописать ответ на месте пропуска (длина вставляемого слова не зависит от длины пропуска). Студент может самостоятельно контролировать полученные знания и навыки, пользуясь тестами и вопросами для самоконтроля. Примеры тесто- вых заданий, а также ответы на них, приведены в приложении 3. Итоговое тестирование может проводиться во время приема зачета (в конце 7 семестра). Именно на этом этапе систематизируется и обобщается учебный материал. Промежуточный контроль знаний на зачете проводится по ответам на зачетные вопросы. Ниже приведен список тем для самостоятельной подго- товки студентов к зачету по дисциплине «Диагностика и надежность автома- тизированных систем»: 1. Основные термины и определения теории надежности. 2. Надежность комплекса технических средств. Классификация отказов. 3. Надежность оперативного персонала. 4. Надежность программного обеспечения. Типы отказов при выполне- нии комплекса программ. 5. Показатели надежности невосстанавливаемых систем. 6. Вероятностные характеристики случайной наработки до отказа 7. Статистические характеристики случайной наработки до отказа 8. Теоретические законы распределения наработки до отказа. Экспоненциальное распределение. 9. Теоретические законы распределения наработки до отказа. Нормальное распределение. 10. Теоретические законы распределения наработки до отказа. Распределение Вейбулла-Гнеденко. 11. Показатели надежности восстанавливаемых систем. Показатели без- отказности, ремонтопригодности, долговечности, комплексные показатели надежности. 12. Свойства потоков отказов. 13. Основные этапы расчета надежности. 14. Методы расчета надежности невосстанавливаемых систем (основное и резервное соединения элементов). 15. Виды резервирования. 16. Способы повышения надежности. 17. Модели надежности программных комплексов. 18. Основные факторы, влияющие на надежность функционирования комплекса программ. 19. Обеспечение надежности и повышение качества программ. 20. Тестирование и испытание программ. |